活著之上(62)_閻真

六二

　　下一次上課時我把事情說了，然後說：「同學們都能考上重點大學，肯定都是聰明的孩子。可是聶老師從重點大學的本科讀到博士，也有一點小聰明。」台下嘩地一聲笑開了。我說：「我以為高年級同學才會做這樣的事，誰知道一年級同學也會做。看來時代是進步了。」大家又嘩地笑了。我說：「是誰我都知道，我一個個核對了筆跡。下了課你自己發信息告訴我。還想抱僥倖心理混過去的也可以不發給我，我下次課在這裡公佈你的名字，看我公佈的是不是準確。別人幫你答的卷，一分沒有，沒考試你還能得分？幫別人答卷的，每人扣五分。這是學雷鋒做好人好事嗎？前面兩次小考，可能也有這種情況，卷子都發給你們了，我沒法計較了。」

　　下課後有四個同學給我發信息，說有人幫自己答卷了。我回信息要他們把是誰幫的名字告訴我，他們又都打電話過來求情，說怕傷害了幫自己的那個同學。我說：「你不說我就不知道嗎？卷子還在我手裡。讓他們知道這不是學雷鋒，不誠信是要付出代價的。」那幾個幫考的同學也發信息來承認了錯誤。劉沙沒打電話來，顧莉也沒有。我等了一天，顧莉打電話來，說了幾句就哭了。我說：「我以為你會第一個來承認錯誤，沒想到是最後。捨不得那五分嗎？」她說：「我實在不好意思，我昨晚一整晚都沒有睡著。老師，我錯了。」我說：「是心裡真覺得錯了，還是說給聶老師聽的？」她說：「是心裡。」

　　那幾天我猶豫著這扣分的事是不是真的要執行。說起來吧，既然第一次課就公佈了規則，那一定是要執行的，不執行就是打自己的耳光，也是對那些認真上課誠信考試的學生的不公。可真執行吧，就得罪了一批同學，十個呢，他們在網上評教給我打低分怎麼辦？我也想得個高分給大家看看啊，聶致遠剛上講臺，教學效果還是不錯的啊。猶豫了幾天我感到自己是白猶豫了，其實只有一種選擇，那就是執行，不然無法向講誠信的學生交代，也無法向自己交代。決定後我非常痛苦，萬一學生評教的分數在全院最後，那怎麼辦？

　　這天在院裡碰到了陶賢副教授，我說：「陶教授，一起吃個飯去，我還找你有事呢。」在學生食堂樓上的中西餐廳坐下，我就把扣分的事說了，問他是怎麼處理的。他說：「有些老師自己的教學有問題，生怕學生打低分，儘量遷就學生，考試給高分，也許會占一點便宜。這個便宜我不占，那是害他們呢。」我說：「那好，還有人這麼想，我就安心了。」

　　我又把劉沙的事情說了。我說：「現在都變成組織交代的任務了。」他說：「去年我也碰到過一件這樣的事，是個文藝生，是從藝術專業考進來，再轉過來的。也是金書記打了招呼。她還考得不那麼差，五十二分，我想想她不能跟別人去爭保研的資格，也不能去爭獎學金，就把她放過去了，六十分。」我說：「她真能搞文藝嗎？真能搞文藝那也就算了，還可以在表演上為學校做點貢獻，也勉強算個說法。像劉沙這樣的，他能打排球？」他說：「我們學校的體育學院、藝術學院就是兩條下水道，多少亂七八糟的人都以術科的成績考進來，然後轉院到這邊來了。高考分數線可以降一兩百分呢。你說一般的人能搞到這樣的機會？後面有兩個字在操縱著，一個『錢』字，一個『權』字。」

　　我歎一聲說：「太恐怖了。你說那個劉沙吧，他爸爸要把他的名字塞進那支得了冠軍亞軍的排球隊去，那容易啊？考術科要排球老師點頭通過，那容易啊？當然，說不容易是對平頭老百姓不容易，有錢有權的人還是容易的，真的像關雲長過五關斬六將，他爸爸是關雲長，他要過那幾關還不容易？現在中國只有一個高考公平一點，是窮孩子翻身的唯一機會，還被權貴撕出這麼大一個裂口來了。」

　　他說：「前任舒校長的兒子早幾年也是這麼進來的呢，從體育學院錄了，馬上轉到商學院。說起來吧，學校的自主招生可以把錄取分數線降到一本線，那也比別人低了三四十分吧。可這個不讀書的兒子降了這幾十分還不夠，只能走體育學院這個渠道。他的兒子其實是個體育盲，怎麼能通過術科考試？那一年就增加了一個新的科目：南拳。」

　　陶教授握拳做出拳擊的動作：「南拳。一個科目至少有七個人報才行，就來了七個人報，那六個都是來陪考的。南拳科目設了那一年，第二年就取消了。一個考試科目就是為他一個人設的，還下了文件的呢。」

　　陶教授長歎一口氣，說：「舒校長他還是全國著名的教育學專家呢，道理一串一串糖葫蘆似的呢，到了事情面前就作廢了。」我說：「有這事嗎？」他說：「那我編個故事哄你？」又說：「我還聽說，有家長為了兒子能以體育特長生降分錄取，轉了七個彎找關係，花了二十多萬，搞定了。這是考學生還是考家長呢？」

　　我說：「真有這些事吧，肯定是不好，可也能理解。一個人如果不能確定自己碰到了同樣的情況能夠淡定，他最好不要抱怨，要怨也只能怨自己沒有那個能力。他當校長他兒子連個大學都不讀？或者要他不講那些偉大的理論？都不行。道理不講鐵定是不行的，事情不做也鐵定是不行的。這是世界上最公開的秘密。」

　　他說：「唉，現在太多的人都用價值理性來說，用工具理性來做。前年他兒子畢業，學校臨時定一條，去下面支教一年可以保研，不受成績局限，現在都在商學院讀研呢。我看他將來要讀博的，還可能當校領導。以後就是他們接班了。」

　　我用筷子敲一敲菜碟，說：「吃啊，怎麼不吃了！」他說：「想一想，飯都吃不下了。看來關係網的局面就這麼形成了，銅牆鐵壁。天下算定了是他們的，我們的兒女怎麼辦呢？聰明點可能努力拼殺還有條縫鑽上去，也可能縫都沒得給你鑽，銅牆鐵壁。」又說：「那兩個學院都這樣操作十幾年了，把我們麓城師大的名聲都搞臭了。新上來的盧校長想把這個局面扭轉過來，阻力很大呢。不要說那兩個學院，校領導都有人反對，說是要為改善辦學環境留下空間。這空間留給誰了？老百姓？」我說：「那麼長一條利益鏈，是誰想剪斷就能剪斷的嗎？可以推想改革是件多麼艱難的事。」

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