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一一

老頭子從屜子裡拿出一紙信箋出來，遞給張之洞。張之洞雙手接過，看那上面寫了四首七律： 　　十年舊學久荒蕪，兩度春官愧濫竽。 　　正恐當場迷贗鼎，誰知合浦有遺珠。 　　奇文共說袁子才，完璧終歸藺大夫。 　　記得題名初唱處，滿堂人語雜歡呼！ 　　苦向閑階泣落英，東風回首不勝情。 　　亦知劍氣難終倅，未必巢痕定舊營。 　　佳話竟拼成一錯，前因遮莫訂三生。 　　大羅天上春如海，意外雲龍喜合併。 　　一謫蓬萊跡已陳，龍門何處認迷津。 　　適來已自驚非分，再到居然為此人。 　　歧路劇愁前度誤，好花翻放隔年春。 　　群公浪說憐才甚，鐵石相投故有神。 　　此樂何應只得仙，太常箋語最纏綿。 　　早看桃李森佳殖，翻為門牆慶夙緣。 　　名士愛才如共命，清時濟治正需賢。 　　知君別有拳拳意，不獨文章豔少年。 　　張之洞捧著這一頁載著滿腔愛才之情的沉甸甸的信箋，激動得兩眼閃動著淚花。回到寓所後，他徹夜難眠，寫了三首五律，答謝范師的如山之恩、如海之情。 　　十八瀛洲選，惟公薦士誠。 　　不才晚聞道，因困轉成名。 　　己賦從軍去，重偕上計行。 　　天知陶鑄苦，更遣作門生。 　　滄海橫流世，何人惜散才。 　　嵌奇為眾笑，湔祓有餘哀。 　　疊中憑摸索，孤生仗挽回。 　　朝門多徹喜，應恨不同來。 　　十載棲蓬累，輪困氣不磨。 　　殿中今負疇，江介尚稱戈。 　　一介雖微末，平生恥媕娿。 　　心銜甄拔意，不唱感恩多。 　　范鶴生讀了張之洞的這三首詩後懇摯地說：「寫得好，寫得好！我知道你有大丈夫之志，不是尋常之才，『知君別有拳拳意，不獨文章豔少年』，說的就是這個意思。你今後若能成為國家的棟樑柱石，那就是對我的最大的報答了。」 　　張之洞說：「門生一定會把恩師的訓示刻在心上，一輩子謹記不忘！」 　　不久，這段佳話傳到慈禧耳裡。慈禧也很高興，特賞范鶴生楠木如意一柄，以示對他一片公心為國掄才的獎勵。 　　四年後，張之洞出任浙江鄉試副主考。他以范師為榜樣，盡職盡心地為國家選拔人才。浙江鄉試結束後，張之洞奉旨放湖北學政。三年學政生涯，他本著「不僅在衡校一日之長短，而在培養平日之根柢；不僅以提倡文學為事，而當以砥礪名節為先」的宗旨，整頓湖北學風，創立了經心書院，引導士人研習經學、史論、詩賦、雜著，提倡經世致用之實學。湖北學政任期滿後，張之洞回到翰林院。又過了三年，他外放四川鄉試副主考。考試結束後，留在四川任學政。督學四川期間，他一本湖北學政時的宗旨，倡導樸素實用的學風，並創辦了尊經書院。就是這座尊經書院，日後造就了巴蜀之學，對中國近代的學術風氣影響甚大。 　　光緒二年，張之洞結束四川學政之任，重返翰苑。在浙江巡撫和四川總督的奏疏中，慈禧太后知道張之洞在勤勉供職，實心辦學。張之洞回到京師後，關心時務，勇於言事，他的名字常常與李鴻藻、張佩綸等人的名字一道播於人口，慈禧自然知道他。而給慈禧印象最深的，還是今年五月間在那樁轟動朝野的屍諫案中，張之洞的卓越表現。 　　五年前，年僅十九歲親政剛剛一年的同治皇帝載淳忽染重病，慈禧為此心急如焚。十多年來，慈禧一心指望把兒子培養成為一個剛強決斷、敢作敢為的帝王，就像開基創業的列祖列宗那樣，幹出一番轟轟烈烈的大事，一洗道鹹以來的疲憊懦弱，重振大清朝的雄風。兒子親政以後，頗有幾分母親的英豪之氣，慈禧心中寬慰，她決定還幫襯兒子幾年，直到他完全成熟，能獨立無誤地處理國事為止。誰知兒子病入膏肓，一臥不起，當御醫悄悄把實情告訴她的時候，一個重大的不容展緩的現實問題迫使她壓下心中的巨大悲痛，冷靜下來思索著誰來接替帝位的頭等大事。 　　同治皇帝沒有兒子，按照子以傳子的家法，應當在他的侄兒輩裡挑選一個人出來，但他沒有親兄弟，也就沒有親侄子，挑選的目光不得不擴大到道光皇帝的曾孫輩，即咸豐皇帝親兄弟的孫輩上。咸豐帝孫輩為溥字輩，溥字輩至今只有咸豐帝長兄奕緯的孫子溥倫一人，但溥倫又不是奕緯的親孫。奕緯無子，繼承他爵位的乃是乾隆皇帝十一子永理的曾孫奕紀，溥倫是奕紀的孫子，血統已經很遠了。顯然，溥倫不是合適的人選。 　　慈禧排除溥倫之後，目光便只有放在道光帝的孫輩即咸豐帝的親侄輩——載字輩。載字輩眼下只有三人，即十八歲的載澂、十一歲的載瀅和四歲的載湉。載澂是恭親王奕沂的長子。提起載澂，慈禧不由得滿腔怒火。認真地說起來，她的寶貝兒子就是被這個載澂給害死的。 　　載淳登位後仍在上書房讀書，時為議政王的奕沂把兒子載激也安排在上書房讀書，名義上是為載淳做伴讀，實際上是為兒子創造～個從小便與皇上關係親密的環境，為兒子今後在政壇上打下堅實的基礎。載淳、載澂這對堂兄弟由於年齡相仿，性格相投，一天到晚形影不離，親密異常。幾年後，兄弟倆都長大了。奕沂的目的正在順利地實現過程中。

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