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九
老人見到我們時嚴肅地質問。當時所有的孩子都將目光投射在我和子卿身上。包括那兩個我們非常想親近又不知如何才能親近的女孩兒。 　　子卿訥訥地解釋了為什麼沒能在第二天就歸還的原因，訥訥地說了些對不起的話，接著從兜裡掏出那本新買的《木木》交給老人。 　　老人望著我們，沉吟地說：「據我看來，你們是屬￿那種沒錢買小人書的孩子，你們不像她倆……」——他指指那兩個女孩兒，又說：「她們都有自己的小人書。她們還想買，她們的爸爸媽媽是會捨得錢給她們的。她們到我這兒看，是因為她們更喜歡這兒的氛圍。老老實實坦白，你們買這本小人書的錢是怎麼來的？……」 　　老人指著那倆女孩兒說的時候，他們的猜疑的目光仍盯在我和子卿身上，使我們感到如芒在背。 　　我們只好向老人坦白。 　　老人往他的舊椅背上一靠，撚著他的長胡梢，目不轉睛地把我看了足足有半分鐘，又把子卿看了足足有半分鐘，自言自語地說：「原來如此。那麼我收回我剛才的話，承認我錯怪了你們。看來你們還是兩個守信譽的孩子。這本書，是你們自己的了。從今天起，你們沒錢也可以常來看。想帶回家看，打聲招呼就可以……」 　　我和子卿的窘態頓時一掃而光。 　　我們情不自禁地笑了。 　　那兩個女孩兒情不自禁地笑了。 　　老人自己也情不自禁地笑了。 　　他又說：「誰叫咱們好像有什麼緣分呢？爺爺精通面相學，為你們預見預見前程吧！……」 　　他審視著子卿的臉，說出了一些令我們莫測高深的話。大意是斷定子卿將來會成為心有孝根的什麼可敬人物。還鄭重其事地囑咐子卿，將來別忘了他和他的小人書鋪，能在顯貴之後來看看他，如果那時他還活著的話…… 　　子卿聽得極認真，我看出他是很信老人的話的。 　　兩個女孩兒的目光都離開了她們手中的小人書，也都聽得極認真。我看出她們也是很信老人的話的。老人的話，似乎不必等到將來被證實，當時當刻便使子卿在她們心目中出類拔萃了。起碼是比我出類拔萃了似的。 　　我感受到了一種從未感受到過的大的失落。 　　我沒容老人仔細端詳我，便抽出一本小人書坐到角落去了。我唯恐老人對我的預見比對子卿的預見悲觀太甚，使我在兩個女孩兒注視之下大掃其興。實際上我比子卿更信那老人的話…… 　　他預見了子卿的人生後，仿佛根本就把我給忘了，竟連看我也沒再看上一眼。那一天我坐在角落裡心不在焉，究竟看了一本什麼小人書連自己都不知道，不但失落，而且有些傷感，還有幾分嫉妒，對子卿…… 　　我們的政治老師，常在政治課上動員同學們暢談理想。全班不少同學都暢談過理想。我和子卿卻沒談過。于我，是被心理上的自卑壓迫著，沒勇氣談出很令同學們刮目相看的理想。倘談出一個平凡的普通的理想給大家聽，又很不情願。於子卿，我就不大明白是為什麼了。我曾暗想，像子卿那樣的同學，無論談出多麼偉大的理想，同學們也肯定不會嘲笑他好高騖遠的吧？…… 　　在某一堂政治課上，政治老師將子卿指了起來。 　　老師問：「翟子卿，你會沒有理想嗎？」 　　子卿說：「有。」 　　老師問：「為什麼不談談啊？」 　　子卿說：「我想等全班同學都談過了再談。」 　　老師問：「那又是為什麼？」 　　子卿說：「想知道有沒有誰和我有同樣的理想。」 　　老師從講臺上踏下來，走到子卿跟前，不以為然地說：「你今天先談，沒談的同學以後再談，你也會知道的嘛。」 　　子卿說：「我不願以我的自信，動搖了別人的自信。」 　　老師「唔」了一聲，又緩緩轉過身，又思忖著回到了講臺上。 　　教室裡一片肅靜。 　　分明的，老師從子卿的話中，咀嚼到了一種極大的高傲的成份。我也從他的話裡咀嚼到了這種成份。我想，當時全班每一個同學都肯定地從他的話裡咀嚼到了這種成份。如果是另一個同學用那樣的一些話回答老師，不管是男同學女同學，不引起一片噓聲和哄聲才怪呢！ 　　可站起來的是翟子卿。 　　沒誰敢輕意噓他。也沒誰敢輕意哄他。不是因為他不好惹，多麼厲害。而是因為他在全校，全區，全市的各類學習競賽中，不但為他自己，也為全班，全校贏得了太多太大的榮譽。學校專門製作了一個榮譽櫥窗。子卿獲得的榮譽證書幾乎擺滿其中了。它簡直等於是學校專為他一個人做的了。再謙虛的一個中學生，大概也難免會高傲起來的吧？何況我所瞭解的子卿，骨子裡並不情願總是在人前裝出溫良恭儉讓的謙虛。實事求是地說，那時他已變得相當高傲了。他仿佛成為要以拒人千里的高傲使自己在全班孤立起來。他仿佛很是欣賞自己造成的孤立…… 　　然而，儘管他自願地使自己孤立起來，卻沒有哪一個同學公開地和他對立。他那種絕對有資格的高傲，似乎早已被公認是只屬￿他的特權了……
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