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五

　　張英才感動了，說：「余校長，這些事你該向我舅舅他們反映，讓國家出面關心一下這些孩子。」余校長說：「這山大得很咧，許多人連飯都吃不飽，哪能顧到教育上來喲。」又說：「聽說國家派了科技扶貧團來，這樣就好，搞科技就要搞教育。孩子們就有希望了。」鄧有梅插嘴：「還希望我們幾個都能轉正。」張英才的情緒就被破壞了，他扭頭進屋去刷牙洗臉。

　　拿上毛巾牙刷牙膏，走到屋子旁邊的一條小溪，掬了一捧水潤潤嘴，將牙刷擱到牙床上帶勁地來回扯動。忽然感覺身邊有人，一看是孫四海。孫四海提一隻小木桶來汲水，舀滿後並不急著走，站在邊上說：「你不該動那鳳凰琴。」張英才沒聽清：「你說什麼？」孫四海又說了一遍：「我們是從不碰那鳳凰琴的。」張英才想再問，忙用水漱去嘴裡的白沫。孫四海卻走了。

　　早飯是在余校長家吃的。是昨夜的剩飯加上野芹菜一起煮，再放點鹽和辣椒壓味。沒有菜，有的學生自己伸手到醃菜缸裡撈一根白菜杆，拿著嚼。旁邊的想學他，伸手撈了幾下沒撈著，缸太大，他人小夠不著缸底，就生氣，說先前的學生多吃多占他要告訴余校長。張英才站在他們中間勉強吃了幾口，就走了出來，回到房間摸出兩個皮蛋，揣在口袋裡，又到溪邊去。他倒掉碗裡那種豬食一樣的東西，涮乾淨後，獨自坐在水邊的青石上剝起皮蛋來。一邊剝一邊哼著一首歌，剛唱到「路邊的野花你不要采」一句，一隻影子現在他的臉上。他吃了一驚，沖著走到近處的孫四海道：「你這個人是怎麼了，陰陽怪氣的，像個沒骨頭的陰魂。」見到滾落溪中的是只皮蛋，孫四海也不客氣地道：「我也太自作多情了，見你吃不慣余校長家的伙食，就留了幾個紅芋給你，沒料到你自己備有山珍海味。」他把手中的紅芋往地上一扔，拔腿就走。

　　張英才撿起紅芋，來到孫四海的門口，有意大口大口地吃給他看。孫四海見了不說話，埋頭劈柴。紅芋吃光了，張英才只好去開教室的門。孫四海在背後叫：「張老師，今天的課由你講。」張英才毫不謙虛：「我講就我講。」連頭也沒有回。

　　山裡的孩子老實，很少提問，張英才照本宣科，覺得講課當老師並不艱難，全憑嘴皮子，一動口就會。孫四海從頭到尾都沒來打照面，他也一點不覺得慌。先教生字生詞、再朗讀課文三五遍，然後劃分段落，理解段落大意，課文中心思想，最後是用詞造句或模擬課文做一篇作文，上學時老師教他們用的一套他記得一點沒走移。余校長在窗外轉過幾回，鄧有梅裝作來借粉筆，進了一趟教室，他拿上兩支粉筆後道：「張老師一定得了萬站長真傳，課講得好極了。」

　　捱到下學，張英才看到孫四海一身泥土，從後山上下來，鑽到屋裡燒火做飯。他也尾隨著進了屋，見孫四海不大理他，訕訕地說：「孫主任，乾脆我上你這兒來搭夥吧？」孫四海冷冷地說：「我不想拍誰的馬屁，也不願別人說我在拍誰的馬屁。其實，你沒必要和人搭夥，自己屋裡搭座灶就成。」張英才說：「我不會搭灶。」孫四海說：「想搭？我和班上的葉碧秋說一下，她父親是個砌匠，讓他明天來。」張英才說：「這不合適吧？」孫四海說：「要是你自己動手做，那才真不合適，家長知道了會認為你瞧不起他。」說著話旁邊來了一個女孩。

　　女孩長得眉清目秀，挺招人喜愛，身上衣服雖然也補過，看起來卻像天然的。女孩笑笑徑直到灶後幫忙燒火。張英才問：「這是誰家的女伢兒？」孫四海答：「她叫李子，她媽就是王小蘭。」說時把目光直掃張英才，仿佛說想問什麼就儘管問。張英才由於聽鄧有梅說過孫四海與王小蘭的事，見孫四海這麼直爽，反倒不好意思起來。於是轉過話題，說：「灶沒搭起來，我就在你這兒吃，你攆不走我的。」孫四海怪自己主意出壞了，說：「讓你抓住把柄了。先說定，灶一做好就分開。」張英才連忙點點頭，孫四海正在切菜，吩咐李子給鍋裡添一把米。

　　吃飯時，孫四海和李子坐在一邊，張英才越看越覺得兩人長得極像。他記起教室學習欄上有篇範文好像是李子寫的，他便端上飯碗邊吃邊走到教室，範文果然是李子寫的。

　　題目叫《我的好媽媽》。李子寫道：媽媽每天都要將同學們交到我家的草藥洗淨曬乾，再分類放好，聚上一擔，媽媽就挑到山下收購部去賣。山路很不好走，媽媽回家時身上經常是這兒一塊血跡，那兒一塊傷痕。今年天氣不好，草藥黴爛了不少，收購部的人又老是扣秤壓價，新學期又到了，仍沒湊夠給班上同學買書的錢，媽媽後來將給爸爸備的一副棺材賣了，才湊齊錢，交給孫老師去給同學們買書。媽媽的心很苦，她總怕我大了以後會恨她，我多次向她保證，可她總是搖頭，不相信我的話。

　　張英才看完後，沒有回到孫四海的屋裡，孫四海喊他將碗送去洗，他才從自己屋裡出來，碗裡盛著剩下的八隻皮蛋。他對李子說：「放學後將這點東西帶回去給你媽，就說有個新來的張老師問她好！」李子不肯接。孫四海說：「拿著吧。代你媽謝謝張老師。」李子謝過了，張英才忍不住用手在她的額上撫摸了幾下。

　　下午是數學課，他先不上數學，將李子的作文抄在黑板上，自己先大聲朗誦一遍，又叫學生們齊聲朗讀十遍。學校教室破舊了，窟窿多，不隔音。上午上語文，下午上數學，這是全校統一安排的，目的是避免讀語文時的吵鬧聲，干擾了上數學課所需要的安靜。三四年級的大聲讀書聲，攪得一二和五六年級不得安寧。鄧有梅跑過來，想說話，看到黑板上抄著的作文，臉上有些發白，就一聲不吭地回去了。余校長沒進教室，就在外面轉了兩趟，也沒說什麼。

　　放學後，笛子聲又晌了起來。老曲子。《我們的生活充滿陽光》。張英才站在一旁用腳打著拍子，還是壓不著那節奏，那旋律慢得彆扭，他有點不明白這兩支笛子是如何配合得這麼好。後來，他乾脆就著這旋律朗誦起李子的作文來。他的普通話很好，在這樣的傍晚裡又特別來情緒，一下子就將孫四海的眼淚弄了出來。降了國旗，張英才攔住鄧有梅問：「鄧校長，李子的這篇作文你認為寫得怎麼樣？」鄧有梅眨眨眼答：「首先是你朗誦得好，作文嘛不大好說，你說呢，孫主任？」孫四海一點不回避：「只說一個字：好！」鄧有梅逼了一句：「好在哪裡？」孫四海答：「有真情實感。」余校長這時踱過來說：「孫主任，我看你那塊茯苓地的排水溝還是不行，如果雨大一點就危險了。」孫四海說：「底下太硬了，挖不動，我打算叫幾個學生家長來幫忙挖一天。」余校長說：「也好，我那塊地的紅芋長得不好，乾脆提前挖了，讓學生們嘗個新鮮。家長們來了，叫他們順帶著把這事做了。」又說：「鄧校長，你家有什麼事沒有？免得再叫家長來第二次。」鄧有梅：「我沒事要別人幹。我說過，我們又不是舊社會教私熟的先生——」話沒說完，孫四海扭頭走了，一邊走一邊狠狠甩笛子裡面的口水。

　　李子回家去了，放學時垸裡有人路過學校順路帶她回去的，在平時，都是孫四海送她。張英才蹲在灶後燒火，幾次想和孫四海說話，但見他滿臉的陰氣就忍住了。直到吃飯，兩人都沒開口。一頓飯快默默地吃完了，油燈火舌一跳，余校長的小兒子鑽進門來：「孫主任、張老師，我媽頭痛得要死，我父問你們有止痛的藥沒有，有就借幾粒。」孫四海說：「我沒有，志兒。」張英才忙說：「志兒，我有，我給你拿去。」臨出門，他回頭說：「孫四海，你像個男人。」回到屋裡，他將預防萬一的一小瓶止痛藥，全部給了志兒。

　　夜裡，張英才無事可幹，又弄起了鳳凰琴。偶然地，他覺得有些異樣，琴盒上寫的贈別明愛芬同志存念與1981年8月這兩排字之間，有幾個什麼字被別人用小刀刮去了。刮得一點墨蹟也沒剩，留下一片刀痕。

　　外面的月亮很好，他把鳳凰琴搬到月亮地裡，試著彈了幾下。彈不好，月光昏昏的，看不見琴鍵上的音階。他好不掃興，就用鋼筆帽猛地撥動琴弦，發出一陣陣刺耳的和聲。忽然間余校長屋裡有女人發出一聲尖叫，宿在余校長屋裡的學生驚慌地哭起來。張英才急步過去，大門閂得死死的，敲不開，他就叫：「余校長！余校長！有事麼？要人幫忙麼？」余校長在屋裡答：「沒事，你去睡吧！」他趴在門縫裡，聽到裡面余校長的老婆在低聲抽泣著，那情形是安靜下來了。他想了想就繞到屋後，隔著窗戶對屋裡的學生們說：「別害怕，我是張老師，在替你們守著窗戶呢！」剛說完，山坡上亮起了兩對綠色的小燈籠，他死死忍住沒有驚叫，下一點不敢遲疑，飛快地逃回自己屋裡。

　　進屋後，才記起將鳳凰琴忘在外面，還忘瞭解小便。他不敢開門出去，在後牆根上找了個洞，嘩嘩啦啦將身子放乾淨了，就去床上捉蚊子睡覺。鳳凰琴在外面過一夜，明早再拿不要緊。
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