教育局長(38)_嶽東西

三十八

　　「對呀，這是我創造的一個比喻，自己還挺得意的。我想，只要我把你表面的冰融化，就能感到你內心的火熱了。」

　　「學中文的，花花腸子就是多。」

　　「你才多呢。」月琴揚手打一下他的胳膊，又說，「興華，你知道一提起實驗中學我心裡是什麼感覺嗎？那座校園就是我的精神歸宿，它處處埋藏著我的記憶，在那裡我可以忘掉一切煩惱。」她有些動情。

　　李興華心裡一震，是呀，他又何嘗不是一種異樣的感覺呢。實驗中學是他抛灑青春和激情的地方，也是他第一次萌生愛情的地方。那個校園裡曾有他收穫的喜悅，也有過他失落的淚水。他以那裡為起點，走向了一段輝煌的生活歷程。可是現在，實驗中學面臨著這樣的危機，在承受著無數的責駡，而這些又都跟他直接有關。

　　「我爸爸一輩子沒離開過實驗中學，即使『文革』裡挨批鬥，被剝奪上課的權利，他也是每天早晨都早早起來偷偷地在校園裡轉上一圈兒。後來恢復高考，他逐步當上校長。他把全部精力都用在抓教學上，他最大的願望就是讓更多的孩子成才，讓更多學生考上大學。他見證了沒有高考的年月，那是知識荒蕪的時代；他深深認識到高考對一個人的一生是多麼重要，深深認識到高考對一個國家是多麼重要。他退休的時候還囑咐我，不要離開教學一線，不要離開實驗中學，可是我最終沒聽他的話。他直到現在還關注實驗中學的高考，今年是最令他痛心的一年。高考成績下來以後，他幾天幾夜都沒睡好，一天到晚只是搖頭歎息。興華，這是真的，你也知道我爸的脾氣。所以，我的情緒也很不好，社會上對實驗中學議論紛紛，就感覺是在議論我家的事情，我都不想出門了你知道嗎？」說著，馮月琴停下來，「興華，我不允許任何人做有損于實驗中學的事情，我更不允許任何人把實驗中學給毀了。」

　　興華把目光投向遠處的燈光，像在自言自語，「大不了，我辭去教育局長，再回實驗中學當校長。」

　　「那絕對不可能，我也絕對不同意你這樣做。」月琴急切地向前靠近一步，「你怎麼會有這樣的想法，你是一個優秀的教育局長你知道嗎，這樣幹下去你就會前途無量。對你來說，實驗中學可能是個陷阱，我是絕不同意你往裡面跳的。」

　　興華不吱聲，他忽然感覺有些疲憊，就到路邊小石椅前坐下。

　　月琴也過來靠近他坐下，嬌聲說：「我累了。」

　　興華望著她，伸出胳膊從後面攏住她的身子。

　　月琴就勢倚靠住他的肩膀，發出一聲輕輕的呻吟，接著緩緩地說：「興華，過去我真是個不知天高地厚的女孩子，想得到太多，又不知道珍惜所擁有的，心裡只是不滿足，不滿足。」她笑一下，「你知道嗎，興華，說起來也許有些可笑，如果你臉上棱角再分明些，皮色再黝黑一點兒，也許我就跟你結婚了。因為我曾經無意聽到一個女老師說你是個奶油小生，後來我一想起這個詞兒心裡就不舒服，我就開始用另一種眼光打量你，後來就對你越來越沒感覺。」

　　「記得你當時的回答是，我倆有緣無分。當時我就莫名其妙，又好氣又好笑，知道這是你的藉口，這是女孩子用爛了的藉口。當時就覺得你是個有主意的女孩兒，有時候我甚至覺得你太有心計了。」

　　「那，如果跟我結婚你肯定後悔，是不是？」

　　「這個問題怎麼好假設呢。得到的同時也意味著失去，婚姻也不過如此，每個人都必須接受這個人生定律。」

　　「我呢，我從來沒真正得到過，也就談不上失去。」月琴沉思著，「我都想過了，要是我能到實驗中學，我首先把那個藤廊好好修整一下，融自然美和古典美為一體，再取上個雅致的名字，讓它成為實驗中學的標誌性建築。」

　　「你到實驗中學就為了這些？那我不同意，私心太重了吧。」

　　「我的私心還不止這些呢。我要半年內恢復實驗中學的元氣，讓它再次成為濱河市最好最難進的學校，讓學生和家長擠破學校大門。」

　　「做到這一點兒並不難，但是恐怕你很難做到，因為你是個女人。」

　　「我是女人怎麼了，別忘了我也是在教學一線摸爬滾打過的，教務副主任政教主任我也都幹過，難道我就當不了這個校長？」

　　興華站起來：「好吧，先不說這個。」

　　月琴一把拽住他，又把他拉到石椅上，傾著身子久久地望著他。「興華，你知道嗎，我這樣做不為什麼，只是為了我們那段寶貴的記憶，只是為了讓我的心有一個安穩的家。現在我對別的都已失望，我今生別無他求。」

　　興華感覺喉嚨乾澀，他點點頭，輕聲說：「我理解你。」

　　月琴輕輕伏在他胸口上，啜泣起來。

　　興華把她緊緊摟住。刹那間，他似乎感覺重新找回了人生中最寶貴的東西，又似乎有一種難言的失落籠罩在心頭；他感到一種陌生的幸福，又感到一種深切的痛楚……

　　十六

　　教育系統的被動局面，讓馬文超副市長感到壓力很大。在市長辦公會議上，王市長對教育系統半年的狀況用三個成語概括：慘不忍睹，動盪不安，一落千丈。「慘不忍睹」是指發生學生跳樓事件，「動盪不安」是指實驗中學的教改、人事變動以及一中拉學生事件，「一落千丈」是指今年高考成績在全省的位置大幅下降。

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