招生門(31)_一葦

三十一

　　朱顏找到音樂學院院長魯陽詢問情由，並請魯陽在成績沒有對外公佈前及時補救，魯陽拒絕了。以前，音樂考試中出現過種種蹊蹺事。比如，學院的分數送到學校後，公佈出來的時候竟然會乾坤大挪移。王晗是個很優秀的學生，朱顏很看好他的專業前景。越是這樣，她越是緊張，擔心考試結果不公平。

　　初試結束後，王晗就慌慌張張地找到朱顏。初試一出考場，就有個工作人員把王晗叫住，讓他在候考室等一下，有人要見他。說完，工作人員就離開了。王晗是最後一個考試的，其他考生都走了，候考室只剩下他一個人。過了一會兒，門開了，進來的人竟然是考官魯陽。魯陽問了王晗一些個人情況，還問他跟誰學二胡，又問他還報考了哪個學校。事後朱顏推測，因為王晗初試表現出色，魯陽想收他為學生。如果不憚以小人之心度大人之腹，或許魯陽還有其他用心。在藝考中，利用考試斂財的現象並不少見。

　　朱顏心裡很氣憤魯陽的做法，但為了學生的前途，她寧願壓抑自己的情感。她對王晗說：「如果你願意以後跟著魯陽學習，我沒有意見，那你最好複試前就向他表態。」

　　王晗左右為難，急得差點哭出來。他已經跟朱顏學了兩年多二胡，師生之間彼此很熟悉，也有了感情。改投魯陽，肯定要傷朱顏的心，王晗心有不忍。但是，魯陽是院長，不理睬他的話，肯定就得罪了他，自己甚至連清藝的門都進不來。就是進門了，魯陽也有可能為難自己。

　　思來想去，最後，王晗決定得罪魯陽。王晗和他的家人天真地想，或許魯陽也就是隨便問問，是他們自己多慮了。

　　因為複試成績計入總分，朱顏發現在複試的時候，魯陽對幾個考生照顧有加。尤其是對胡雨燕，按照考場規則，考生應該演奏一快一慢兩首曲目。但胡雨燕接連拉了兩曲快板，主考魯陽卻沒有提出異議。

　　朱顏看不過去，本來想當場提出讓胡雨燕加試一段慢板，但因為有前面的插曲，她怕自己這麼做會連累了王晗。種種跡象讓朱顏心裡有了不祥之感，她多了個心眼兒。三試的時候，朱顏悄悄錄下了幾個考生考試的完整過程，其中包括王晗和胡雨燕。三試中，胡雨燕演奏的曲子不僅不完整，視奏（現場給出一段旋律，讓考生把它演奏出來）也沒有完成。

　　但在合格學生名單中，王晗和胡雨燕的專業排名與他們各自的現場表現反差極大，有重大失誤的胡雨燕排在前二十名，表現優秀的王晗卻排在六十名。

　　朱顏坐不住了，本來她不想讓別人知道王晗是她帶的學生，但現在顧不得那麼多了。她找到魯陽問為什麼王晗排名那麼靠後，魯陽給她打官腔：「分數是幾個評委一起打出來的，我也沒辦法。」朱顏要查原始記錄，魯陽回答：「招生簡章裡沒有這個程式。那麼多考生如果都來查，還不亂套了。」說罷，魯陽用揶揄的口氣對朱顏說，「學生不知天高地厚，以為自己水準有多高，總覺得全世界的人都看低了他。朱教授，您是老教師了，麻煩您告訴王晗，年輕人最好多練練內功，不要像個好鬥的小公雞一樣，脖子梗得老長。」

　　朱顏不僅沒有挽回局面，反倒被魯陽指桑駡槐地羞辱了一通，氣不打一處來。向媒體公開考試真相是迫不得已的一招，但沒有辦法，只有這樣才能引起注意，為王晗爭取權利，捍衛自己的專業名聲。自己帶了兩年多的學生竟然排在一個水準如此差的考生後面，這口氣朱顏咽不下去。

　　三十二、媒體介入

　　接到朱顏提供的新聞線索和考試現場的錄影，清平衛視《今晚關注》節目組對王晗和胡雨燕的面部做了技術處理後，請清平師範大學音樂學院教二胡的郭教授評判兩個人的專業水準。

　　看胡雨燕現場表現的時候，郭教授幾次皺起了眉頭。放王晗的資料時，郭教授緊鎖的眉頭舒展開來了，他不時跟著節奏晃動身體，臉上顯出陶醉的表情。當記者問郭教授如何評價兩個人的專業水準時，他回答：「根本不在一個檔次上。前一個女生有一些基本功，也受過必要的技術訓練，如果假以時日，不是沒有培養前途。但是，就目前水準，她對音樂還缺乏自己的理解，更談不上創造性表現，僅僅停留在練習階段。後面一個男生，基本功扎實，一招一式像模像樣，一聽就不一樣，對音樂有悟性。你看他演奏時很陶醉，他已經在享受創造的快樂。」

　　記者問郭教授：「如果兩個人同時參加清平師範大學高考的專業課考試，會如何打分？」郭教授答覆：「要是在我手上，前一個初試階段就過不了，後一個是可塑之才。」

　　記者告訴郭教授：「這是某校高考的專業課考試錄影，考試結果和你的評判截然相反，女孩子名次排在前面。」郭教授表情有些不自然，他笑了笑說：「出現這種結果，顯然只能說明一個問題——有考官吹黑哨了。」

　　記者電話連線採訪魯陽，問他音樂考試中有沒有可能出現不同的人打分懸殊的情況。魯陽回答：「藝術欣賞本來就沒有固定的標準化答案，每個藝術家都有他對藝術不同的理解和看法，這是藝術欣賞的主觀性。」

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