天香(206)_夢溪石

二〇六

　　席二郎不知道兄長在想什麼，即便知道，也不可能改變自己的想法。

　　他今年十二歲，字還認得不大全，只因老村長自己也文化有限，鄉下地方就算把字都認全了，一輩子也未必全用得上，所以從前都有一搭沒一搭地學著，直至顧香生他們來了，才終於認真起來。

　　席大郎認的字比弟弟還少，他更喜歡舞刀弄棒，雖然瞧不起顧香生她們幾個女子，對林泰柴曠的身手還是挺好奇的，卻又礙於面子不好公然請教，只是每天早晨在林柴起來打拳的時候，喜歡躲在一邊偷偷看，林泰他們如何會不知？只是假作不知罷了。

　　有了水，村子一下子解決了最大的危機，即便這水也不知什麼時候會沒有，但起碼給了大家更多的時間去尋找下一個水源，也不用總擔心那口水井沒水喝了。

　　天氣太熱，旱情持續，那點水只能維持生活，要種田灌溉糧食肯定是不行的，頂多只能再喂喂家禽牲畜，有些人家嘗試在小塊菜田上種點菜，可也很難存活。

　　不過日子雖然艱難，總算還有點奔頭。就在兩天前，有幾戶人家從前邊的鎮子逃旱過來，準備去魏國，路過村子，從他們口中，村民們得知前邊鎮子的旱情更加嚴重，雖然人家鎮子大，出水的井也有幾口，可因為人數多，都用不過來，富裕一點的人家不得不舉家往外跑，準備先去魏國避一避旱情，等情況好些再回去。

　　村民們這才越發覺得自己的日子是多麼滋潤，就算糧食都旱死了，起碼還沒到危及性命需要往外逃的地步。

　　顧香生等人雖然住下來，卻沒有打著白吃白喝的主意，詩情碧霄幫忙縫補衣裳，也跟著村中婦人上山去找找看還有沒有吃的，免得乾糧耗盡，雨還沒下，也好為以後作準備，林泰柴曠他們白天則跟著去打井，雖然至今大夥沒找到一口出水的井，但他們踏實肯幹，很快就跟村民混熟了，大家漸漸的也不再將他們當做外人。

　　要說村民們最好奇的，自然還是顧香生，她一看就不像是小地方出來的，按照村裡見過世面的村民的說法，比前面鎮子上大戶人家的那些娘子們長得還好看，聽說是家裡親人都死光了，去邵州投奔親戚的，大家都很同情。除此之外，別人也問不出更多的東西了，林泰碧霄他們口供一致，沒有任何惹人起疑之處，即便有，也不是村民們能辨別出來的。

　　顧香生雖然沒跟著幫忙，卻開始教席二郎讀書，反正教一個也是教，教兩個也是教，她索性讓老村長去問問村民們，有向認字讀書的，又或者想讓孩子認字啟蒙的，都可以帶過來，不過前提是要聽話，教什麼就讀什麼，不能搗亂，不能打擾別人，不然就要把孩子領回去。

　　這年頭教書先生是個稀罕活兒，席家村全村就還老村長算得上有點文化，老村長以往也給村裡的小孩兒啟過蒙，教他們認過兩年字，可一來老村長上了年紀，沒那精力，二來有條件的人家都搬到鎮上去住了，留下來的無非都是尋常度日的百姓，只求安穩溫飽，沒有更多妄想。

　　可誰都知道讀書好，誰都知道讀書能有大出息，以往是沒辦法沒條件，現在有了一個主動願意教的先生，即便是女先生，大家哪有不樂意的？

　　顧香生用《史記》治病的事情已經被席二郎不遺餘力地宣傳出去，全村人很快就知道了，他們不知道《史記》是什麼，可這並不妨礙他們對顧香生嘖嘖讚歎，再加上林泰找水的故事，那簡直成了這段時間裡村民最津津樂道的事情。

　　村子裡的小孩兒基本都不認字，大的跟席大郎差不多，都可以娶媳婦了，小的才五歲，估計是被家裡大人殷殷叮囑過了，來了之後也不搗亂，比顧香生想像中還要乖一些，她本以為會出現惡作劇嬉笑吵嚷的場面，卻沒有，因為老村長和一些上了年紀的也過來了，跟小孩兒們坐在一起聽課，那些小的一頑皮，當場就有人鎮壓，根本就用不著顧香生出手鎮壓，出乎意料的順利。

　　村長手中有本老舊的《三字經》，用來認字足矣，顧香生讓人磨了塊石板立起來，就當是「黑板」了，用幾根蘆葦綁在一起充作「毛筆」，蘸了水在石板上寫字，可以重複利用，又不費錢，這就是簡陋的教學現場了。

　　學的人則每人一塊沙板，用手指在沙上比劃，末了將沙面抹平，反復練習。

　　筆墨紙硯這樣的東西，時下也只是士人以上門第的匹配，稍微窮苦一點的人家讓小孩兒學認字，拿個樹枝讓他們在地上比劃也就罷了，定然不會讓他們直接寫在紙上的。

　　因為天氣熱，大夥也沒法在戶外認字，村民們聽說此事，便搭了個棚子，上頭封頂，遮擋日光，前面又有房屋擋著，顧香生就帶著一幫老人小孩兒在棚子裡學習。

　　就算以前沒有當過老師先生，顧香生也做得不錯，當然先要有足夠得耐心，一筆一劃讓他們跟著寫，然後一個個糾正，再給他們講字的意思，結合造句，順便將一些字詞在典籍裡的運用拎出來講一講，讓他們理解更加深刻一些，就可以了。

　　至於學多少，會多少，那就要看每個人的領悟力和學習能力了。

　　顧香生提出，誰家有女孩也可以帶過來讀書認字，但來的卻一個也沒有。

　　鄉下人家沒有什麼「男女七歲不同席」「要避嫌」之類的講究，但他們卻覺得女孩兒讀再多書也沒用，還不如在家幫忙多幹點活計實在。

　　他們尊敬顧香生，是因為顧香生會治病，會教書，她在村民心目中已經超越了男女偏見的範疇。

　　但這跟根深蒂固的觀念沒有關係。

　　對此顧香生也無能為力，他們現在雖然受到村民的尊敬和禮遇，但若想要強行去做一些不切實際的事情，只會招來反感和抵制。

　　……

　　閒話休提。

　　像席二郎這種既熱愛學習，領悟力不錯，原先也已經有了一定基礎的學生，自然是先生最喜歡的，顧香生也不例外，每日上課，一群半大少年和小孩兒裡，就數席二郎跟另外一個叫陳福的六歲小孩學得最好。

　　陳福的娘不是本村人，據說娘家在鎮上家境還不錯，只因陳福的爹爹曾挑著山貨去鎮上叫賣，對方父親瞧著他性情正直踏實，便心中有意，幾番考量之後，更將女兒嫁了過來，是以陳福從小也是經由母親啟蒙，略通文字的。陳家原還打算讓他去鎮上外家跟著表兄弟們一起讀書，沒想到旱災一來，此事便耽擱了。

　　陳福小小個兒，清清秀秀，人聰明，說話也很伶俐，興許是因為母親教導的緣故，對顧香生頗為有禮，學習進度更快，三字經千字文已經習完了，如今正和席二郎一起開小灶，讀《詩經》和《論語》。

　　略通詩書之後，陳福對自己的名字很是不滿，覺得太俗了，沒有古代聖賢的名字讀起來寓意深遠，便和席二郎一道請顧香生給他們改名。

　　席二郎本名叫席水，正好跟席大郎一山一水，他也覺得自己的名字太直白，聽起來不雅。

　　顧香生啼笑皆非，對他道：「你和你兄長的名字暗合山水之意，若是改了你的，你兄長的豈非形單影隻？要改，也得兩人一起改才行。」

　　席二郎登時焉了，以席大郎的性子，決計是不肯改名字的。

　　顧香生安慰道：「依我看，上善若水，大俗即大雅，席水這名字也挺好的，不必改了。」

　　「先生，先生，那我呢！」陳福將小腦袋也湊過來。「福字太俗氣了，我那些表兄說，一聽就是個下人的名字，您能不能給我也改改？」

　　顧香生笑道：「你的倒可以改一改，只是須得徵求你爹娘同意方可。」

　　說者無心，聽者有意，第二天小傢伙還真興沖沖地跑過來，說他已經問過家裡，父母也同意讓先生賜個好名。

　　幸好顧香生也早有準備，便道：「音不必改，改一字即可，就叫弗，陳弗，如何？」

　　小孩眨巴眼睛：「哪個弗？」

　　顧香生在石板上寫了個「弗」字，然後告訴他：「弗者，上古也通福意，正好跟你原先的字同義，再者它還有幾重意思，一是違逆，二是不要，三是怫鬱，這些都是世人熟知的含義，所以很多人不明其意，以為這個字不好，但實際上弗還有另外一個意思，凡弛弓，則以兩弓相背而縛之，以正枉戾，所謂矯也。弗則同矯，矯正錯處，令人回歸正道。我給你取這個名，也正是因為弗字含義甚多，有好有壞，正如人生在世，不可能事事如意，總有高潮低谷，逆流順水，由此讓你銘記於心，做個豁達通透之人。」

　　小孩兒似懂非懂，但他不懂，自有人懂，陳福的母親通曉詩書，聽到他轉述了顧香生的話，便歎道：「這位焦先生定非尋常女子，你須得好好敬重侍奉才是。」

　　陳家是女子當家，陳福的娘既然同意了，他爹自然沒什麼異議，陳福就此改名陳弗，成為顧香生的第二個入室弟子。

　　第一個，自然是那席二郎席水了。

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