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| 二二 |
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俄語課是連著兩節,無論是以前的陳廷也好,還是其他什麼老師,只要是晚上的課,一般都是連續上,中途不會休息。如果其間有想上廁所的同學,動靜不要太大,自己悄悄出教室就行了。 這樣大家都樂意,都只想早點下課,縮回寢室,該幹嗎幹嗎。 但是慕承和不是。 他平時是個挺民主的人,可是無論大家怎麼反抗,他每次課都要執意休息中間的十分鐘。 他說:「我們休息是為了以更加飽滿的精神迎接下面四十五分鐘。」說話間,嘴角漾起他那人見人愛的笑容,自然沒有人有異議了。 第一節課下了以後,我覺得教室裡人多了以後悶得慌,有些缺氧的感覺,便想走到走廊的那一頭,靠著欄杆偷偷氣。 然後,我看到慕承和也站在欄杆旁,若有所思,不知道他心裡在想什麼。 夜裡很冷,但是月色亮極了。銀色的光線從天上灑下來,將他的背影映在地上,拉得很長,幾乎延伸到了我的腳下。 我順勢在上面踩了幾腳,然後故作淑女裝地走到他身邊。 「你站這兒不冷麼?看什麼?」我扶著欄杆,和他並排站。 隨著他的視線看去,是對面六教旁邊的荷花池。夏天的時候,倒是很好看,翡翠粉嫩映襯在一起,成了本校的一大勝景。可惜如今已經是冬天,全是殘枝,滿池蕭瑟。 他沒有轉頭,用下巴點了點對面樓下的景色:「那個池子,以前我們學校本部圖書館前面也有一個,後來翻修圖書館的時候就填平了,一模一樣的,都是月牙形。」 「本部圖書館翻修?好像好多年了?」我記得貌似是很久很久以前的事情。 「嗯。」他應著。 過了會兒又說:「我不常來西區,但是看到它就想到以前本部的池子。我曾經經常在裡面網魚,」他的臉沐在月色下,泛起淡淡的笑容,「就是拿個籃子,放點饅頭屑進去,浸在水裡。另一頭用繩子掛著,靜止十來分鐘以後,一下子提起來,會兜住很多小魚。結果,有一次我掉進池子裡,差點沒爬起來。」 我詫異:「你小時候?」 「我父親是A大的老師,我小時候一直隨他在本部的宿舍住,你不知道吧?」 原來也是學校老師啊,難不成他分來我們學校代課也是托他爸的關係? 「你爸教什麼的?」我問。 「數學。」 「數學?」說起數學,我倒是有問題了,「你真的很神奇啊,上次那道題,怎麼算的?」 他樂了:「有訣竅的。」 「什麼訣竅。」 「其實,是恰好你問的兩個數字很特別,可以補數。我學過珠心算。」 「豬,心算?」豬也能心算? 「……」他的眉角輕輕地抽動了一下。 「難道不是?」我疑惑。 「是一種心算方法,運用的是珠算原理,所以叫珠心算。」 「珠算啊,我小學時候也學過算盤,後來又跟我小阿姨撥算盤學算帳來著。我還記得口訣來著:一上一,一下五去四,一去九進一;二上二,二下五去三,二去八進一。」 「用算盤熟練的人,或者經過訓練的專業人士,四則運算比計算機還快是很常見的。」 「對對對,我小阿姨就是學會計的,完全比計算器算得快。」 「而珠心算是幾乎一樣,只不過要做心算的時候,需要把實物的算盤化成虛盤放在腦子裡。」 「不過做起來肯定很難。」 「初學時是挺難,因為需要一邊自己瞬間記數,一邊想像出虛盤,同時在腦子裡模擬撥珠的情形,最後又把珠像內化。」 「想想都頭暈。」 他笑:「這是邏輯思維、形象思維、靈感思維綜合運用的結果,所以後來被當成開發孩子智力的一種訓練方法。要是熟練了,速度完全可以超過一般計算器,一報完題目,可以立刻得出答案。」他頓了頓,「所以說,人類的智慧是任何機器都不可戰勝的。」 比計算機還快?聽起來蠻誘人的。 我有點興奮了:「我現在還能學嗎?」要是真會了,以後還可以拿出去顯擺。 「恐怕遲了,一般四五歲比較合適。」 他用一個陽光般燦爛的笑容,瞬間摧毀了我今生想要成為天才的唯一希望。 過了一會兒,他忽而問我:「你做幾份家教?」 「就那一個孩子。」 「一周幾次課?」 「暑假的時候排得比較多,現在就是一週一次。」 「辛苦嗎?」 「不辛苦啊,還挺有成就感的。」 「你……」他看著我。 「什麼?」我疑惑。 「沒事。好好學習就行了,有困難可以告訴我。」 |
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