竹馬青梅(40)_艾米

四〇

　　「別『我我我』了，你當我是個傻瓜，什麼都看不出來？只能說我那時被愛情沖昏了頭腦，上了你的當，根本不知道你在鄉下還有個老婆。」

　　「你看你，又把這事拿出來敲打我，我……我……這麼多年……還沒……贖清我的罪過？」

　　爸爸媽媽這樣鬥嘴，令她很擔心，怕鬥來鬥去把感情鬥生分了，趕快出來打圓場：「好了，好了，都是我不好，無事生非，E市那破地方，不去就不去吧，別為這事傷了和氣。」

　　媽媽似乎知道她想去E市是因為衛國的緣故，所以總忘不了把衛國也敲打幾句：「不知道那個衛國改了那些毛病沒有，如果改了，倒也是個挺不錯的人，挺仗義的。但是小偷小摸這種事，恐怕是改不掉的，小時偷針，長大偷金。」

　　她替衛國打抱不平「我覺得他是受了他爸爸的影響，他爸爸小時候偷地主的玉米，被抓住了，要送到官府去審判坐牢，他爸爸逃出來，參了軍，成了英雄，當了軍官。有這麼成功的榜樣在身邊，他怎麼會不偷呢？」

　　「但是那怎麼相同呢？」

　　「有什麼不相同？要說不同，他比他爸爸更高尚，不是偷了自己吃，而是因為我要吃香蕉他才去拿的。」

　　「他何止偷那一次啊？他自己都說過了，他爸爸早就叫他別再偷了，再偷就不要他了，那說明他以前就有偷摸習慣。」

　　「那肯定也是因為哪個小孩想吃什麼。」

　　「想吃就去偷？你說的那些黃瓜啊，番茄啊，玉米啊，不都是他偷的？那也是因為你要吃？」

　　「他每次都給我吃了的。」

　　「但不是因為你要吃他才去偷的啊。肯定是他養成了小偷小摸的習慣，看到能吃的東西就順手牽羊摘一個，摘了自己又不想吃，就拿來給你吃。」

　　「才不是呢，他自己也很想吃的，他是看我小，讓著我吃的。」

　　「想想就後怕，那些東西都是直接從農民地裡摘來就給你吃的，上面不知道灑了多少農藥，多少大糞，如果把你吃死了，還不就這麼去了？叫他抵命也抵不回我的女兒來。」

　　她笑嘻嘻地說：「我自己也偷吃了很多地裡的東西，也沒吃死嗎。要說小偷小摸，我比他好不到哪裡去，我小時候也小偷小摸，難道我現在還是小偷？」

　　媽媽咕嚕說：「你跟他不同嗎，紅星中學那種地方，偷竊成風，你能不受到影響？」

　　「那說不定衛國以前也是待在一個偷竊成風的地方呢？」

　　媽媽辯不過她了，就耍賴：「反正我的女兒跟衛國不同。」

　　她也以一個玩笑結束戰鬥：「那當然不同囉，一個男的，一個女的嗎。」

　　在她媽媽看來，軍代表一家就是她家的仇人，但在她看來，軍代表一家是她家的恩人，軍代表從水庫裡救起了爸爸，衛國從溪溝裡救起了她，那都是救命之恩啊。

　　媽媽不同意：「什麼恩人？他們父子倆都是先害人，再救人，功過抵消，過大於功。」

　　「怎麼是先害人，再救人？」

　　「怎麼不是呢？軍代表如果不是為了自己那些見不得人的私心，死整你爸爸，你爸爸怎麼會去跳水庫呢？他逼得你爸爸跳水庫了，他又跑去救起你爸爸，這能算救命之恩？」

　　「他整爸爸的時候也不見得就能預料爸爸會跳水庫，他救爸爸的時候也許根本就不知道那是爸爸。」

　　「是啊，那不更說明他並不是去救你爸爸的嗎？他要是知道那是你爸爸，說不定救都不救了。」

　　每次說到這份上，她就儘量不跟媽媽爭論，已經過去了的事情，又都是猜測和假設，有什麼好爭的？爭來爭去，也沒個裁判可以裁定誰是誰非，反而把母女關係爭壞了。

　　她放過軍代表，只說衛國：「但是衛國怎麼是先害人，後救人呢？」

　　「他不把你帶到那個溪溝裡去，你會被水沖走？如果那溪溝深一點，水流得急一點，他下去得慢一點兒，或者他力氣小一點兒，你就被淹死了。」

　　「但是他帶我去的時候，怎麼會預料到溪溝裡會漲水呢？」

　　「他根本就不該帶你亂跑。」

　　「那次不是你叫他帶我出去玩，玩到五點再回來的嗎？」

　　「但我沒叫他帶你去溪溝邊玩啊！」

　　她笑笑，不置可否，知道她越反駁，媽媽就會越堅持。

　　但她知道，雖然媽媽嘴裡會堅持抬杠不鬆口，但心裡還是慢慢鬆動了的，因為凡是她們爭論過的事，她媽媽後來就很少再提，既不再提自己的觀點，也不重複她的觀點，就這麼煙消雲散了。

　　只有一點，媽媽從來沒改變過，那就是衛國的不愛讀書，不愛學習。

　　媽媽說：「我們跟軍代表完全是兩種不同的家庭，他們是那種工農兵家庭，天生不是搞學習的料，你看那個衛國，從小就不愛學習，成天在外面打架鬧事。而我們的家庭，祖祖輩輩都是做學問的，天生就愛學習，會學習。

　　「工農兵家庭的人就不會學習？」

　　「當然啦，你看看恢復高考後那兩三屆大學生，該有多少是地主富農資本家的子女啊！為什麼？因為他們的家庭就是讀書人的家庭。」

　　「地主富農資本家就是讀書人家庭？」

　　「是啊，既然他們能被打成地主富農資本家，說明他們在舊社會是有錢的人，他們就能送孩子上大學，受教育。而那些工農兵在舊社會哪裡有錢送孩子讀書？越窮越沒錢讀書，越不讀書就越窮。」

　　「也不是每個工農兵家庭的孩子讀書都不行。」

　　「當然不是每一個，但衛國肯定是其中一個。如果現在讓你跟衛國一個班讀書，我負責你是尖子，他是尾巴。」

　　在這一點上，她無法說服媽媽。她跟衛國一起玩的時候，她還沒讀書，那時也不講成績，誰成績好誰白專，所以即便衛國成績不好，她也不知道究竟是他讀書不行，還是他不願意讀書。

　　她讀書時成績是很好的，尤其是文科，又尤其是寫作，大概繼承了岑家的寫作基因，上學時一直是語文課代表，作文更是深得老師喜愛，總是拿來做範文。參加過幾次作文比賽，大賽小賽都是一等獎。

　　但高中階段選擇文理科的時候，她父母堅決主張她學理科，說學文科不光沒出息，還挺危險，愛惹禍。

　　爸爸說：「寫作是條不歸路，寫得出來，寫不出來，都是苦。很多文人最後都是自殺身亡，為什麼？才思枯竭，寫不出來了。」

　　於是她進了理科班。

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