嫌疑犯X的獻身(29)_東野圭吾

二九

　　「你看吧。就算再怎麼出其不意，只要遭到男人抵抗，根本不可能勒死對方。而且男人絕對會抵抗，事後處理屍體對女人來說也很困難。很遺憾，我也無法贊同草薙刑警的意見。」

　　「算了，我早就料到你會這樣說。其實，我自己也不相信這個推理是正確的，只是把它當成眾多可能性之一。」

　　「聽你的口氣好像還有其他想法。既然說都說了，那你就別小氣，把其他假設也說來聽聽吧。」

　　「不是我要故意賣關子。現在的說法，是假設屍體發現的地點就是犯案現場，但也有可能是在別處殺人後再棄屍該處。姑且不論 A 子是不是兇手，至少專案小組的成員，目前比較支持那個說法。」

　　「按照常理的確會這麼判斷，可是草薙刑警卻不認為那個說法最有可能。這是為甚麼？」

　　「很簡單。如果 A 子是兇手，那這個說法就不成立，因為她沒有車。而且她根本不會開車，這樣就無法搬運屍體。」

　　「原來如此，這點倒是不容忽視。」

　　「還有留在現場的腳踏車，當然也可以推斷那是兇手故佈疑陣，好讓人以為該處就是犯案現場；可是那樣的話，在車上留下指紋就毫無意義了。因為屍體的指紋已遭到燒毀。」

　　「那輛腳踏車的確是個謎——就各種角度而言。」湯川像彈鋼琴似地在桌邊舞動著五指，等動作停下後他說，「不管怎樣，判定是男人犯案應該比較妥當吧。」

　　「這正是專案小組的主流意見，不過這並不表示就和 A 子劃清關係了。」

　　「你是說 A 子有男性共犯？」

　　「目前，我們正在清查她的周邊關係。她以前做過酒女，不可能和男人毫無關係。」

　　「你這種話要是讓全國的酒店小姐聽到的話，她們恐怕會生氣喔。」湯川嬉皮笑臉地喝著啤酒，然後一臉正經地說，「可以給我看看剛才那張畫嗎？」

　　「你說這個？」草薙把死者服裝的速寫圖遞給他。

　　湯川邊看邊咕噥。

　　「兇手為甚麼要剝下屍體的衣服？」

　　「那當然是為了隱瞞死者身分，就跟毀掉臉孔和指紋一樣。」

　　「如果是那樣，應該帶走脫下的衣服就行了吧？就是因為他沒事找事想燒掉，結果燒到一半就熄了，才讓你們有機會做出這種肖像圖。」

　　「大概是太慌張吧。」

　　「基本上，如果是皮夾或駕照之類的東西或許還有可能，從衣服和鞋子能查出身分嗎？剝除屍體衣服所冒的風險太大了。站在兇手的立場來看，應該只想儘快逃走才對。」

　　「你到底想說甚麼？難道脫下衣服還能有甚麼其他理由？」

　　「我無法斷言。不過如果真有其他理由，在沒有弄清那個理由之前，你們恐怕絕對找不出兇手。」湯川說著，用手指在肖像圖上畫了一個大大的問號。

　　二年三班期末考的數學成績慘不忍睹。不只是三班，整個二年級都考得很糟。石神覺得，這些學生一年比一年不會用腦了。

　　發還考卷後，石神宣佈補考日期。在這所學校，所有的科目都定有分數底限。按照校規，不及格的學生就無法升級，不過實際上補考可以一補再補，所以很少有留級生。

　　一聽到要補考，頓時響起一片抱怨聲。石神早已司空見慣所以不當一回事，不過這時有人朝他發話了。

　　「老師，有些人要報考的大學又不考數學，像這樣的，應該已經不用在乎數學成績了吧？」

　　石神看著發話的人。名叫森岡的學生一邊抓著後頸，一邊徵求周遭的附和說：「對吧？」就連不是班導師的石神也知道，森岡的個頭雖小，在班上卻是老大。他偷偷騎摩托車上學，已經被校方警告過好幾次了。

　　「森岡你要報考那樣的大學嗎？」石神問。

　　「如果要報考的話我一定會選那種大學。不過，目前我還不想唸大學，而且不管怎樣等我上了三年級都不會選修數學，所以無所謂啦，我才不在乎數學成績。其實老師要應付我們這種笨蛋應該也很辛苦吧。所以我們不如彼此……該怎麼說呢？像個成年人來處理這件事吧。」

　　「像個成年人」的這種說法似乎很滑稽，引起哄堂大笑，石神也為之苦笑。

　　「如果覺得我辛苦，這次的補考就努力及格。考試範圍只有微積分，簡單得很。」

　　森岡誇張地忿忿咋舌，往旁伸出的腿蹺起了二郎腿。

　　「微積分到底有甚麼用處嘛，根本就是浪費時間。」

　　石神本來已面向黑板打算開始講解期末考的考題，聽到森岡這句話頓時轉身，這是不容錯過的發言時機。

　　「聽說森岡你喜歡騎摩托車是吧？你看過摩托車賽嗎？」

　　聽到這個唐突的問題，森岡滿臉困惑地點點頭。

　　「賽車手不能以固定的速度駕駛。不只要配合地形和風向，還得根據戰術，不斷變換速度。該在哪裏忍耐、在哪裏怎麼加速，勝負全看這一瞬間的判斷。你懂嗎？」

　　「懂是懂啦，但這和數學有甚麼關係？」

　　「這種加速度的變化，就是將那一刻的速度微分。說得更進一步，所謂的行走距離，就是把不停變化的速度加以積分。比賽時每輛摩托車跑的當然都是同等距離，所以為了獲勝該如何調配速度的微分，就成了重要要素。怎樣？這樣你還認為微積分毫無用處嗎？」

　　也許是無法理解石神說的內容，森岡露出困惑的表情。

　　「可是，賽車手才不會想這種事，誰管你甚麼微分積分，他們應該是靠經驗和直覺取勝。」

　　「他們想必如此，但是從旁協助比賽的工作人員卻非如此。該在哪裏怎麼加速才會贏，他們會綿密地反覆進行模擬，推演戰略，這時就會用到微積分。或許當事人自己沒有意識到，但不可否認的是，他們使用的電腦軟體的確應用了微積分。」

　　「既然這樣，只要發明那種軟體的人唸數學不就好了。」

　　「也許吧，但誰也不敢保證你將來不會成為這種人。」

　　森岡誇張地往後仰身。

　　「我怎麼可能變成那種人。」

　　「就算不是森岡，也可能是在座的某位同學，數學這門課就是為了這樣的某人。在此我要聲明，我現在教你們的，只不過是數學這個世界的小小入口。因為如果不知道那是在哪裏，自然也就無法進入。當然，討厭數學的人可以不用進去。我之所以要考試，只是想確認你們是否起碼知道入口在哪裏。」

　　石神說到一半時，環顧全班同學。為甚麼要學數學——每年，都有人問這個問題，每次他總是說同樣的話。這次是因為知道對方愛騎摩托車所以拿賽車舉例。去年，面對立志成為音樂家的學生，他談的是音響工學使用的數學，這點程度的小事對石神來說不費吹灰之力。

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