冷酷的代課老師(5)_東野圭吾

五

　　我猜得沒錯，永井文彥並不是那些霸凌者的朋友，而是被欺負的對象，帶頭欺負他的當然就是山口和齊藤，他之所以像三明治一樣被夾在他們兩個人中間，也是因為他們欺負起來更方便。

　　但是，並不是只有那兩個人欺負永井，班上的其他學生也聽從那兩個人的命令，一起欺負永井。因為一旦不聽從命令，自己很可能淪為被欺負的目標，所以誰都不敢反抗。

　　打躲避球時的霸凌就是其中一例。案發當天晚上，永井想到第二天下雨，體育課就會玩躲避球。為了逃避玩躲避球，他想到把所有球都割破。也就是說，永井打破了體育館的玻璃窗。他之所以把器材室弄得亂七八糟，也是因為他想到如果只割破躲避球，別人會知道是他幹的。雖然他還只是小孩子，卻想到要動這些手腳。

　　「但是，當我準備走出器材室時，聽到外面有說話的聲音，而且好像在吵架。我擔心被人發現，所以就躲在器材室。不一會兒，外面安靜下來，我走出來一看，看到有人倒在地上，而且流了很多血。」

　　「那個人就是濱口老師。」

　　「我嚇壞了，想要逃走。因為我以為老師……我以為濱口老師已經死了。」

　　「但其實她還沒有死。」

　　「我看到老師的身體稍微動了一下，知道她還活著。我問她要不要找人來，但老師甚麼都沒回答。」

　　我猜想濱口老師不是甚麼都沒回答，而是無法回答。雖然很少有人知道，其實人在說話時，需要耗費不少體力。

　　「但是，老師用右手的手指在地上寫字。我張大眼睛仔細看……」

　　「老師寫了甚麼？」

　　「六乘以三……老師寫完之後，就癱在地上，一動也不動了。我看不懂那是甚麼意思，原本想直接逃走，但又想到老師可能寫的是甚麼重要的事，不能就這樣離開。」

　　他看到屍體，應該嚇得腿都軟了，幸虧他改變了主意。我不由得感到佩服。

　　「所以你就把記分板上的數字板和旗子放在那裏。」

　　「因為我沒有紙筆，想不到其他方法，但我想只要那麼做，有人就會知道老師想要說甚麼……」

　　「原來是這樣。」

　　我站在黑板前，用粉筆寫了『6×3』。

　　「不知道是甚麼意思？難道在想數學問題嗎？」

　　永井搖了搖頭。

　　「應該不是數學。」

　　「是喔，你為甚麼這麼覺得？」

　　「因為濱口老師並不是這樣寫的。」

　　「那是怎麼寫的？」

　　永井走到我身旁，拿起粉筆，然後直著寫下了『六×三』。

　　「是這樣寫的。」

　　「是喔，是六乘以三，原來寫的是中文大寫數字，這麼看來，應該和數學沒關係。」

　　「但我在器材室找不到中文數字，所以就用了阿拉伯數字的『6』和『3』的牌子。」

　　「原來是這樣。」

　　我再度看著黑板上寫的文字，在嘴裏小聲唸著：「六乘以三。」下一刻，我大笑起來。永井一臉驚訝地抬頭看著我。

　　「別擔心，我沒有發瘋，只是因為太巧了，我覺得很有意思。原來是六乘以三，真是太妙了。」

　　「這是怎麼回事？」

　　永井一臉狐疑的表情，我低頭看著他，露齒一笑說：

　　「我破案了。」

　　§6

　　在我從永井文彥口中聽說『6×3』的翌日，濱口交三坦承自己犯案。警方也開始懷疑濱口交三，因為他沒有明確的不在場證明，以及濱口老師身上有他的毛髮，但妻子身上沾到丈夫的毛髮並不算太不自然的事，所以警方也無法立刻逮捕他。

　　正因為如此，永井文彥的證詞就十分重要。因為當刑警一說出死前訊息所代表的意思，濱口就立刻認罪了。

　　濱口交三說，他們夫妻之間正在談離婚。離婚的原因是因為交三外遇。濱口老師要求他支付一大筆贍養費。聽到這件事，我立刻想起濱口老師無名指的指根特別白，似乎是最近才拿下婚戒。

　　那天晚上，交三在學校附近埋伏，他打算找理由讓濱口老師坐上他的車子，然後載到荒郊野外動手殺人。他一方面不想支付贍養費，而且也不願放棄登記在濱口老師名下的房子。他們住的房子原本是濱口老師父母的財產。

　　沒想到濱口老師和同事道別後，走向體育館。濱口交三見狀，立刻跟在她身後。

　　當時，永井正在體育館的器材室內大肆破壞，濱口老師發現窗戶玻璃被打破了，於是就從窗戶爬進體育館，察看裏面的情況。

　　濱口交三也跟著爬進體育館。體育館內黑漆漆的，他想到如果在這裏動手，在第二天之前，都不會被人發現。

　　濱口老師發現有人跟著她走進體育館，驚叫了起來。當她發現是丈夫時，開始大聲叫喊。她應該察覺到生命有危險。

　　濱口交三決定動手。他拿出預藏的刀子，發了瘋似地攻擊妻子。

　　他錯就錯在沒有確認妻子確實已經死亡，更沒有料到器材室還躲了一個人。

　　「沒想到凶手是她老公濱口交三先生。」教務主任嘆著氣，即使已經知道對方是凶手，竟然仍尊稱對方「先生」。

　　我正在校長室。我去警局說明『6×3』的意思時，刑警告訴了我詳細的情況，所以我一回到學校，就被叫到校長室報告情況。

　　「六乘以三到底是甚麼意思？」教務主任問。

　　「那不是六乘以三，」我說：「濱口老師寫下了凶手的名字。」

　　「凶手的名字？」

　　「濱口老師是這麼寫的，」我用原子筆在校長桌上的便條紙上寫下了『交三』兩個字，然後拿給校長和教務主任看，「這是凶手濱口交三的名字。」

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