超·殺人事件(11)_東野圭吾

一一

　　§7

　　讀到這裏，我覺得相當不舒服。

　　這是一本小說，書裏的內容應該都是杜撰的吧，但作者本身卻像認真地思考著這樣的事：

　　所謂科學，如果不能真正融會貫通，學了也是白學……

　　一般人根本甚麼都不用知道，不，該說是不知道比較好……

　　半調子的科學知識不會為人類帶來任何利益……

　　這是多麼高傲的想法啊！他們以為自己是何方神聖？

　　我在教導孩子自然科學時，首先會告訴他們科學絕對不是一門艱澀的學問，一切都能從自身延伸思考。

　　當然，每個孩子的學習能力有高下之分，或者也可說是性格差異。有的孩子看到活躍於太空梭中的太空人就能理解重力的概念，也有孩子怎麼也無法理解為何宇宙空間沒有上下之分。然而那樣也無妨，說不定那孩子具備了豐富的感受力，會因一朵牽牛花開花而感動。

　　我開始認為，假如這位作者真這麼想，他的精神可能有點毛病。倘若這種計劃真的在進行，我大概也會反對吧。

　　不過，我不認為自己是假理科人。

　　不是我自誇，我的數理成績從學生時代就出類拔萃，愛因斯坦的相對論也理解得很透徹，刊登在報紙科學版的報導只要讀一遍便能掌握內容。電腦難不倒我，操作機器我也很擅長，汽車若有一點小故障，我自己就能修理。

　　我之所以沒成為科學家，只不過是想認識更寬廣的世界罷了。除了科學之外，這世界還有許多美好的事物，我不想選擇不明瞭那些美好事物的不幸人生。

　　這麼一想，科學家的內心有部份扭曲似乎也是理所當然。或許就因如此，這樣的小說才得以成立。

　　我喝下第二杯咖啡，再點了杯奶茶，便繼續往下讀。

　　§8

　　摘自《超理科殺人事件》

　　「如果是這樣，就必須懷疑那些恐怖份子了。」刑事部長說，「可是這實在很傷腦筋，我們警察局，不，大概連警視廳都沒有那些傢伙的資料吧。」

　　「應該不會有吧。」恩田博士答道。「只有科學技術廳成員才曉得假理科恐怖份子的存在。」

　　「那知道他們的領導人是誰嗎？」

　　「不，我們不知道。應該說，因為那些傢伙並未擁有實際體制的組織，可能沒有領導人。」

　　「那到底該從何查起……」

　　刑事部長一副頭痛不已的模樣轉向部下，但他們好像也沒任何具體的想法，個個神情陰鬱地垂下頭。

　　恩田博士見狀道：「敝所有個提議。」

　　「甚麼提議？」

　　「其實我們前陣子剛開發出能從一般市民中找出假理科人的方法。」

　　「咦？」刑事部長自椅子上彈起來。「有那種方法嗎？」

　　「有。雖然還稱不上完美，但準確率應該很高。」

　　「要怎麼做呢？」

　　「原理很簡單，和釣魚一樣，只要撒餌等那些人上鈎就行了。不過我們得下點工夫做餌，且必須是只有假理科人會吃的餌才行。」

　　「那該用甚麼樣的東西呢？」

　　「在說明之前，請先聽聽他的話。」

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