學達書庫 > 名人傳記 > 武警第一位女將軍 | 上頁 下頁 |
一〇 |
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【10、愛憎分明】 在那個「政治是統帥,是靈魂」的年代,天地萬物皆被「政治」重新安排塑造,人際關係也因「階級界限」的劃分而發生種族歧視般的殘酷,甚至是對生存權的踐踏。面對這條「界限」,人人噤若寒蟬,避之不及……對那些「地主崽子」、「資本家的臭小姐」、「她父親是被鎮壓的」等議論,楊俊生從來都是不屑一顧。 俊生初中班上有幾位「默默無聞」、「小心翼翼」卻又學習優異、要求進步的女生。平時,楊俊生與這些人一起交流學習,課間一起談笑。作為班上的文體骨幹,凡組織活動,俊生皆實事求是,按特長安排人選。但在一次討論參加國慶集體到天安門慶祝遊行時,終於發生了「衝突」:楊俊生說:「既然大家都認為這幾個人的個人表現都很積極上進,就應該允許他們參加遊行活動!」「可他們的家庭出身也要看,成分不合格不能參加!」「毛主席說,不惟成分論,重在表現!」「反正家庭出身不好,肯定受影響!」「誰沒有缺點錯誤?你身上的缺點錯誤,也是你家庭出身帶來的嗎?不能因為家庭出身不好就否定一個人的現實表現,就限制個人的進步成長!家庭是家庭,個人是個人!」 事後,俊生找到班主任,客觀地反映了確定參加慶祝遊行活動人員的具體情況,闡明自己的觀點、想法。在她的努力說服下,最終有幾位出身「有問題」的同學參加了這次集體活動。 當年的同學都知道,俊生要是較起真兒,「綿羊」變「獅子」,誰也擋不住。楊俊生高中時,學校有位教學水平很高的物理老師,「反右」時被貶入俊生所在年級的辦公室,當打水掃地的勤雜工。俊生無論什麼場合遇見他,都尊敬地招呼:「老師,您好!」使得對方誠惶誠恐。後來,俊生不顧好友勸阻,主動與那位老師交往,請教物理課難題,借閱輔導書籍,引來不少非議。 學年末,民主評議時,有些同學給俊生提意見:「他是『右派分子』,你應該與他劃清界限。」「我是學生,學的是對國家有用的知識,知識不分『紅』和『黑』!」「對右派分子,大家都不應該理他!」楊俊生被激上了火:「他戴什麼帽子我不管,我只知道——他是人!評語怎麼寫都行!」這一老一少「忘年交」,一如既往,直到這位老師被下放。 今天談到這事兒,楊俊生感慨道:「我從這位老教師身上學到很多東西,不僅是學業。其敬業誠實,治學嚴謹,令人敬佩。」楊俊生大學的同學曾講了個故事:有一年校運動會上,作為系代表隊的主力,俊生髮著高燒參加了女子4×100米接力賽,拿了全校第一。最後一棒的俊生十分顯眼,剛下操場就被校報編輯攔住:「楊俊生同學,聽說你是帶病拿了第一,請談談當時你是怎樣想的?是不是想到毛主席的『下定決心,不怕犧牲,排除……』」「我沒想那麼多,」俊生截住話,「我只想到拼命也要為集體爭第一!就這些,謝謝您。」說完就走。那位編輯「傻愣」著,在原地站了半天,沒反應過來是怎麼回事,周圍的同學則大笑不止。 楊俊生周圍的同事、朋友,對這位如今已年過半百的女將軍這樣評論:「她的『愛』與『憎』,一樣分明。」「少說多做,埋頭苦幹,質樸無華。」「一是一,二是二,丁是丁,卯是卯,涇渭分明,從不含糊。」「她像大姐、像慈母。」 我們該如何概括楊俊生的個性的各種側面呢?有兩首詩可以代替,那是她大學的同學臨別相贈:你的個性,千彩流溢,「三原色」為「真」「善」「毅」;調在一起,才顯出你生命的瑰麗。另一首寫道:上山時,你拉著我們的手,山頂上,你呈上慶功的酒;晴朗天,你像暖暖的清溪,托起片片輕舟,風起處,你驟如排空巨浪,淘沙碎石,摧枯拉朽。有人說:她敢說敢幹,無所顧忌,因為她是楊成武的女兒。她說:「我不想辯解,正因為我是楊成武的女兒,說也沒人信。但是,我只有一個想法——下輩子,我若轉世,變成張成武、王成武、李成武的女兒,我還是像今天這樣:坦坦蕩蕩,真真實實,該講就講……因為,我就是我!誰也代替不了我……」 |
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