毛澤東傳社會主義教育運動(5)

社會主義教育運動(5)

　　在前一次談話中，毛澤東曾經形象地把階級鬥爭現象比作「螞蟻」，說大踏步走路就看不見螞蟻，一蹲下去就看見了。這主要是批評忽視階級鬥爭的傾向。這一次談話又強調了另一面，說：沒有「螞蟻」的地區就不要去找「螞蟻」，比如那些一類隊，一定要搞階級鬥爭就不一定。那些地方，過去注意了階級鬥爭，注意了社會主義教育，就不一定採取這些方法去搞。但是，人民內部矛盾是普遍的，那要搞多少年。講到幹部退賠時，他說：贓物贓款，不退不行，但又要合情合理。退得太挖苦了也不行，使幹部生活過不去也不好，群眾過些時候也會同情他的。

　　關於社會主義教育運動的做法，毛澤東說：從基本上說，不是派人去的問題，而是依靠群眾，依靠省、地、縣、社的廣大幹部。把廣大幹部群眾發動起來，這是最主要的。用這種方法，自我教育的方法，來辦好人民公社。①（①毛澤東在杭州會議上的談話記錄，1963年5月11日。）

　　決定草案就要提交中央政治局討論通過，一場大規模的群眾運動即將在全國逐步開展。鑒於過去歷次運動的教訓，毛澤東這次顯得特別謹慎。反復思量，徹夜未眠。第二天，五月十二日一清早，又把各中央局書記找來談了一次。中心意思是：不要性急，要搞穩一點，不要搞亂了。

　　他說：還有些話，又把你們找來了，談談總結經驗這個事情。各中央局是否在七月二十日北戴河會議以前再開一次小型的會，總結總結這一段的經驗，搞得天下不是大亂，中亂小亂也不好。你曉得地委怎麼樣？摸一摸底，不然，寧可不發動。要自覺的，不要勉強的，要他懂得這是怎麼一回事。準備一年、兩年搞完，搞好。不要傷人，傷了人，敵人又搞不准。「四清」我們從來沒搞過，過去有許多運動，搞出毛病，後邊還要平反。對於幹部要著重說服，說服不通的，就用實際證據再說服。老口號不行，沒有貧下中農來說服不行，那些頑固的，你們說不行，他就是聽群眾的。總之，中央局要看情況，如果蠻幹一氣，你就開會，把蠻幹的說服，不然，那就一下子搞亂了。毛澤東強調指出：對於百分之九十五以上的人，要實行不抓辮子、不打棍子、不戴帽子這一條。手腳不乾淨的要檢討。要講清楚，第二批、第三批鋪開的不算不名譽，不然他力爭上游，一哄而起。就怕傷人，搞過了頭。①（①毛澤東在杭州會議上的談話記錄，1963年5月12日。）

　　杭州會議結束了。五月十八日，在周恩來主持下，中央政治局舉行會議，通過了《中共中央關於目前農村工作中若干問題的決定(草案)》。這個決定草案在五月二十日正式下發，成為全國農村社會主義教育運動的指導文件。

　　杭州會議以後，各地開始進行農村社會主義教育運動的試點，城市的「五反」運動進一步展開。到這年九月，中央機關的「五反」運動基本結束。

　　毛澤東最擔心的是在農村社教運動中出亂子，搞過了頭。儘管對此三令五申，但在「以階級鬥爭為綱」的錯誤思想指導下，亂子還是不可避免地發生了。在試點過程中普遍發生了混淆兩類矛盾、打擊面過寬的問題。

　　在一線負責這項工作的彭真，從五月十五日到六月十五日，用了一個月的時間到一些省份視察，發現了不少問題。七月四日，向毛澤東和黨中央寫了一份情況報告，提出「不要重複老區土改整風時『搬石頭』、『跳圈子』的錯誤」。同時，各地陸續報來一些材料，反映農村社教中出現的一些偏差和問題，提出要劃清一些具體的政策界限。為此，中央決定，由鄧小平、譚震林主持起草《關於農村社會主義教育運動中的一些具體政策問題》。具體工作由田家英組織的一個起草班子負責。這個文件也寫了十條，簡稱「後十條」，五月間下發的《決定(草案)》簡稱「前十條」。

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