劉伯承傳(119)_學達書庫

一一九

　　首先舉行授旗儀式。陳毅代表中央軍委授旗並講話。他說：「今天，中國人民解放軍軍事學院舉行成立援旗閱兵式。我代表中央人民革命軍事委員會，將我們中國人民解放軍偉大的光榮的『八一』旗幟，授予劉院長伯承同志和軍事學院全體同志。這面旗幟，代表我中國人民解放軍在偉大領袖毛主席和偉大的中國共產黨領導之下，克服困難，英勇戰鬥，為人民服務的光榮傳統。這是常勝的旗幟，它強有力地莊嚴地顯示幾十年來中國勞動人民能以自己的武裝，英勇地戰勝帝國主義和國內反動派。我希望軍事學院全體同志在劉院長領導之下，保持和繼承我軍的光榮傳統，去完成毛主席、中央人民革命軍事委員會所給予的通曉馬列主義軍事科學、通曉毛澤東軍事思想、通曉組織與指揮現代化作戰、負責訓練與培養高級指揮員的光榮教育任務！我相信在劉院長領導下的軍事學院，將能在我國的軍事建設中以及在保衛祖國、保衛世界民主和平的偉大鬥爭中起重要作用。」

　　陳毅講話之後，劉伯承用標準的軍人姿態，正步走到軍旗前面，先跪下一條腿，雙手捧著軍旗的下角，吻了一下，然後站起身來，接過軍旗致答詞。

　　他說：

　　「我接受了我們軍事學院的戰鬥旗幟之後，讓我在您面前，向我們中央人民政府和軍事委員會提出保證：我們全院人員將永遠保持這面尊嚴的富有光榮的鬥爭歷史傳統的旗幟，作為我們軍人的英勇與榮譽的象徵。」

　　「軍事委員會給予軍事學院的任務，是在人民解放軍現在素質及軍事思想的基礎上，訓練出在中國共產黨領導下，忠實於中央人民政府及人民事業，能熟悉與指揮現代各技術兵種並組織其協同動作，同時熟悉參謀勤務與通信聯絡，以準備與美帝為首的侵略集團作戰的指揮人員。我在此向您提出保證：我們剛成立的軍事學院的學員、教員、政治人員、行政人員，一定能團結努力，發揚高度的組織性，為如期完成這一光榮任務而鬥爭。」

　　劉伯承講完話，雙手擎著軍旗，走下檢閱台，登上一輛敞篷吉普車。在兩名頭戴綠盔、手握鋼槍的警衛戰士的護衛下，乘車繞場一周，把軍旗向全場展示。然後，交給在儀仗隊前面站立的軍旗手。

　　接著，舉行閱兵式和分列式。劉伯承同陳毅、肖克和肖華，乘敞篷吉普車，檢閱了由學員、教員和機關工作人員組成的各個方隊，然後回到檢閱台。

　　在登檢閱台的時候，劉伯承、陳毅互相禮讓。劉伯承請陳毅先上，陳毅推劉伯承先上。最後，兩人挽臂攜手，一同走上檢閱台。這兩位野戰大軍的統帥，過去，在硝煙彌漫的戰場上，曾赤心相扶、協力等策，結下了深厚的革命情誼。今天，在國防現代化建設事業上，又緊密團結、並肩戰鬥了。他們站在檢閱臺上，不時地舉手還禮，向接受檢閱的各個方隊致敬。

　　各個方隊以「八一」軍旗為前導，邁著整齊的步伐，呼著嘹亮的口號，漸次通過檢閱台。在他們中間，有土地革命戰爭時期、抗日戰爭時期和解放戰爭時期入伍的各級指揮員。對於閱兵，都曾經歷過多次。但是，他們感到這一次卻有著不同尋常的意義。他們不僅是通過軍事學院成立慶典的檢閱台，而且是在通過人民解放軍從低級階段向高級階段發展的轉折點；他們不僅是行進在普通的操場上，而且是行進在人民解放軍正規化、現代化建設的寬闊大道上。

　　當晚，在南京市人民大會堂舉行了軍事學院成立慶祝大會。劉伯承致開幕詞。他首先對各單位前來參加成立典禮的代表們表示歡迎，對華東軍區、華北軍區參加籌建工作的人員以及華東黨政各機關表示感謝。他重申了中央軍委賦予軍事學院的訓練任務，要求學員要拿出過去打敗敵人的戰鬥精神來攻讀所學的課業，日有進益，象過去歷次戰鬥勝利成功一樣，獲得學習的勝利成功。

　　陳毅代表中央軍委在會上講話。他闡述了在人民解放軍優良傳統的基礎上學習現代軍事科學的重要意義，號召全體學員「要用苦功從事學習，要有克服困難的決心，要打破輕視學習的情緒，要打破自高自大不求進步的情緒，要克服拒絕吸收新知識的保守傾向，要把戰場上的突進勇氣轉到學習上去。」

　　肖克、肖華、學員代表、高級速成科班主任楊勇，也先後在大會上講了話。肖克說：我是和學員同志們坐在一條板凳上的。軍訓部和軍事學院一樣，都有研究學術的任務。劉院長不僅是軍事學院的老師，也是我們的老師。我願意和軍事學院的同志們一起，在這位老師的指導下，共同學習。肖華強調：學習同打仗一樣，只要有決心，只要勇敢頑強，沒有學不會的東西。楊勇表示：我們學員大多數出身于工農，又加上長期處在戰爭環境中，學習機會很少。我們一定要在這次學習中克服種種困難，克服可能產生的保守觀點和狹隘經驗主義，努力完成學習任務。

　　他們的講話，表達了全軍廣大幹部努力學習與掌握現代軍事科學的堅強決心，激起了全場一陣又一陣的熱烈掌聲和此起彼伏的口號聲。

　　※第二十章向正規化、現代化進軍

　　§第一節建立正規制度

　　軍事學院成立之後，劉伯承在院黨委會上提出了開頭3個月的中心工作：完成解放戰爭經驗總結的任務；為學習新兵種學術而奮鬥；在學習、工作中建立軍事學院的隊列生活、政治生活的秩序；在學習、工作中加強計劃性、組織性、準確性和紀律性。後來，他又把這幾項工作概括為「建立正規制度」、「學習新兵種學術」兩項，指出這不僅是開頭3個月的中心工作，而且是軍事學院建設的基本要求和長期任務。

　　1951年1月下旬，劉伯承以中央軍委給軍事學院的贈詞「為建設正規化現代化的國防軍而奮鬥」為題，在華東軍區和軍事學院高級幹部會議上作了一個報告。他指出：現代化就是新兵種及其學術的建設。新兵種，指步兵以外的其他諸兵種，包括各種輔助兵種；學術，指諸兵種的戰鬥條令，應用技術、戰術，在各種情況下的協同動作。正規化主要是軍隊正規化生活秩序的建設，具體他說，就是嚴格地制訂與執行各種條令、條例，一切按條令、條例辦事，使軍隊象一部大機器一樣，車間與車間，這一齒輪與那一齒輪，能有準確的規律，向共同的生產目標協同動作。

　　他還指出：現代化與正規化，二者是相輔相成、缺一不可的。現代化必須正規化，正規化是實現現代化的重要條件。有了新兵種及其學術的建設，還要有正規化國防軍隊生活秩序的建設，才會有計劃性、組織性、準確性和紀律性。否則，無組織、不準確，就無正規可言，更無諸兵種協同動作可言。

　　劉伯承和學院的其他領導幹部一起，深入基層，調查研究，以勇於探索的精神，首先研究制訂學院的各種規章制度，使各項工作逐步走上正規。

　　一天下午，劉伯承來到基本科學員住的宿舍樓前，正好學員們下課回來。

　　只見百十號人的隊伍豎不成行、橫不成列，三人一夥，五人一群，又說又笑，雜亂地走著。

　　看到院長站在樓前，帶隊的值班員不知道喊「立正」口令，不知道整隊向院長報告，而是用手摸著腦袋，「嘿嘿嘿」地笑著，結結巴巴地說：「院長，您……有事嗎？」

　　「唉！」劉伯承歎了一口氣，搖了搖頭，走進了學員的宿舍——多數房間還比較整潔，可有的就顯得又髒又亂。水壺、牙具到處亂放，書、本、地圖橫七豎八，擺滿了桌面。床下塞著一團團的髒衣服、臭襪子，發出一股難聞的氣味。

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