郭沫若傳(2)_學達書庫

二

　　不過，這裡也有郭開貞愛讀的書，他最愛讀的要算司空圖的《詩品》了，後來關於詩的見解，大體是受了它的影響。《唐詩》也給了他莫大的興會，他「喜歡王維、孟浩然，喜歡李白、柳宗元，而不甚喜歡杜甫，更有點痛恨韓退之」^①。清代袁枚的《隨園詩話》，其「標榜性情」亦與開貞喜「擺脫羈絆」相合。此外，每天晚上他還歡喜獨自翻閱《資治通鑒》。這部卷帙浩繁的史書，貫串了一千三百六十餘年史事，他越讀越有興味，常常深更半夜手不釋卷。為此父親很不放心，不是叫人去催他就寢，就是親自到他房裡叮囑。由於夜晚長時間在菜油燈下苦讀，因而他的眼睛開始近視。^②

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　　^①《少年時代·我的童年》
　　^②據陳龍泉：《郭老童年生活點滴》，《沫水》1982年第4期。

　　「不打不成人，打到做官人」。綏山山館的學習生活原是為將來步入官場作階梯的，因此沈先生的規矩很大，教刑極嚴，白天讀經，晚上誦詩，每隔三天還要上一次詩課，從屬對到學做試帖詩，那五言六韻或八韻的排律，韻腳限得死死的，簡直攪得人頭昏腦脹。郭開貞在這裡所受的科舉時代餘波的折騰，於身心雖有戕害，倒為舊學打下了堅實的基礎，一些美好的詩篇常由胸中油然而生：

　　閑釣茶溪水，臨風誦我書。
　　釣竿含了去，不識是何魚。

　　這首後來題為《茶溪》的五絕，是他課餘與小夥伴們去溪邊垂釣的即興之作，生動地表現了天真無邪的童心和生活情趣，大概算得上他最早的詩作了。

　　當郭開貞快要學做八股文的時候，一八九八年戊戌變法掀起的維新熱潮使他倖免於難。庚子之變後的清政府，為了挽救其搖搖欲墜的統治，也試圖對封建的老大帝國稍加改造，於是正式宣佈廢除八股改試策論，三、五年後又明令廢科舉而建學校，從此讀書人掙脫了一大羈絆。這種情勢必定促使家塾教育也發生變革：《地球韻言》、《史鑒節要》、《算數備旨》以及上海出版的各種新式教科書，終被採用為課本，從而扭轉了千百年來認定的「聖賢書外無學問」的傾向。這時候開貞讀古書的方法也有了改進，他一面讀《左氏春秋》，一面就讀《東萊博議》，雙雙對照，相映成趣。後來他曾說：「我的好發議論的脾氣，好做翻案文章的脾氣，或者就是從這兒養成的罷？」^①真得感謝沈先生銳意革新，帶領學子緊緊跟上了時代潮流。

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　　^①《少年時代·我的童年》

　　自從這股新鮮空氣流入綏山山館以後，在郭開貞看來，這裡的一切都變得美好起來了。「雨餘窗竹圖書潤，風過瓶梅筆硯香」，家塾大門兩邊的這副對聯，似乎到這時才顯得名副其實。他覺得面前出現了一個新世界，誘發他不斷在思考。牆壁上新掛的《東亞輿地全圖》彩色紛呈，大陸群山伴以海洋，一個東亞就這麼大，整個地球又該有多大呢？小小的沙灣，沙灣鎮上的我，……宇宙之浩瀚與自身之渺小的對比，使他急迫地渴望著遨遊知識的海洋。大哥從省城不斷寄來的《啟蒙畫報》、《經國美談》、《新小說》、《浙江潮》等書刊，正給他提供了豐富的精神食糧。其中《啟蒙畫報》文字異常淺顯，每段記事都有插畫，少年開貞總喜歡把許多圖畫臨摹下來，塗上各種顏色，然後貼在床頭牆壁上細加觀賞：狂風卷起了軍大衣的下擺，一步一個深深的腳印，這個偉人的步履使腳下的阿爾卑斯山為之顫抖，使整個歐洲為之震撼，……一看到拿破崙的形象，開貞的熱血似乎要從血管裡噴射出來了，握著毛筆的手好象正緊捏著那威震世界的寶劍。哼，別看身不滿四尺，卻能對全歐洲發號施令。……開貞的視線由法蘭西第一帝國皇帝又移到德國「鐵血宰相」身上去了，他得意地擺動著大腦袋，正如俾斯麥一樣欣賞起自己特大的頭顱。他一時分不清誰是真正的英雄好漢，只知道這些名人畫傳展示了一個令他憧憬不已的天地，他崇拜英雄，他崇拜力的象徵！

　　能自幼得到大哥的栽培，確實也是開貞日後得以成才的重要因素。大哥郭開文（1878—1936），字成五（後改為崇武、橙塢），對新事物十分敏銳，為人豁達大度，曾一度成為鄉里啟蒙運動的急先鋒。除父母和沈先生之外，他是影響開貞最深的一個人。平日喜歡做詩、刻印、習字，也學過繪畫。幼年時代的開貞，常把大哥備用的《海上名人畫稿》和《芥子園畫譜》，當作《兒童畫報》一樣翻閱。大哥臨過的蘇字帖，使這位八弟也和書法親近起來，他喜歡蘇字連真帶草，豪放雄健，這與開貞本人富有浪漫氣息的性格是一致的。每天清晨他要寫三道字：第一道用墨寫核桃字，第二道用土紅寫大碗字，第三道也是用土紅寫斗方字。數年如一日，始終未間斷過。為了節約，他用的都是土彥紙，疊起來有書桌那麼高。^①那時郭開文正在成都新辦的東文學堂讀書，一九〇五年春即被派赴日本留學，他很想把八弟帶去，為此臨行前特地徵詢了開貞本人的意見。弟弟當然求之不得，預備聽從哥哥的話往東洋學實業，將來可以富國強兵，遺憾的是終因父母捨不得放他而作罷。

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　　^①陳龍泉：《郭老童年生活點滴》。

　　大哥走後，開貞從他的書櫥裡意外地發現了《西廂》、《西湖佳話》和《花月痕》，這些都是當時被視為小孩子不該看的「禁書」。然而禁果的滋味往往是格外香甜的，在從小富於反叛性格的開貞看來，「禁書」自然成了「奇書」、珍品，非得品嘗一下不可。其時恰逢暑期放學，白天他便假裝頭痛，躲在帳子裡偷偷閱讀。於是鶯鶯與張生相會的情景，蘇小小的倩影，秋痕的孤魂，一幕又一幕呈現在眼前，弄得似醉如癡，簡直不可收拾。不料被大嫂發覺，將這個秘密告訴了母親，以致開貞遭到了一頓呵責。其實這是青春期快要來到的徵兆，大概由於文藝的東西讀多了些，促使了性的早熟，本來毋須大驚小怪，開貞自己心中明白：「責備有甚麼裨益呢！已經開了閘的水總得要流瀉到它的內外平靜了的一天。」^①

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　　^①《少年時代·我的童年》

　　儘管綏山山館內進行了重大的改革，館外畢竟另有新天地，不過當時沒有吃過苦的郭開貞，尚不能洞察罪惡的人生，他看到的、想到的，只是：農夫唱秧歌——好聽，牧童吹蘆笛——好玩，炭工臉白渾身黑——好奇。這是他所不能理解、也不想去理解的世界，因而當時在他的筆下，只能誦出田園牧歌式的篇章：

　　閒居無所事，散步宅前田。
　　屋角炊煙起，山腰濃霧眠。
　　牧童橫竹笛，邨媼賣花鈿。
　　野鳥相呼急，雙雙浴水邊。^①

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　　^①《邨居即景》，見《郭沫若少年詩稿》。

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