譚政(78)_學達書庫

七八

　　這是軍隊建設的一個飛躍，建軍史上的一次巨大變化。」譚政在介紹了上述時代變化的背景、特點之後，單刀直人，提出了如何認識政治和軍事技術的關係問題。他提高語調繼續說：「有鑑於此，因此，現階段的政治工作，應正確認識政治和軍事技術的關係。在現代戰爭中，技術條件的重要性是大大地提高了。沒有現代技術裝備，沒有高度技術水平的諸兵種合同作戰，卑靠人的勇敢是不能在戰爭中取勝的。目前來說，我們在軍事科學、技術和現代指揮方面的知識，不是很多，而是很少，技術的薄弱仍然是當前軍隊建設的一個主要問題，我們必須用最大的努力來克服這種落後狀態，並爭取若干年內在軍事技術上趕上其他先進國家的軍隊。」

　　譚政在強調了軍事技術在部隊建設中的重要作用及其現狀之後，話題一轉，又談到了人的因素、政治因素的重要作用。他說：「但是，我們強調技術的重要，並不是主張可以降低人的作用、政治因素的作用。

　　相反的，人的因素始終是戰爭中的決定因素，經常起作用的因素。在技術條件日趨複雜，兵種增多，戰爭更加殘酷的條件下，更需要發揮人的作用。技術是由人掌握的，任何新的技術只有同人結合，才能發揮作用。」

　　為此，譚政格外強調：「必須加強部隊文化教育，使各級幹部文化程度若干年內普遍達到大專以上，同時普及戰士的文化學習，適應國防現代化的要求。加強部隊軍事訓練，提高軍事素質。只有這樣，我們的軍隊才能真正實現正規化，成為一支戰無不勝的國防軍。」

　　最後，譚政又在發言中指出了在目前新階段中，部隊工作轉變中所發生的幾種偏向。他指出：「這些偏向大略表現為：忽視官兵一致，上下一致的傳統：忽視思想工作，不走群眾路線；在學校教育與部隊訓練中，存在脫離實際的教條主義和形式主義；軍隊同人民群眾的關係，同地方黨的關係，較前疏遠。」針對上述問題，譚政在發言中還提出了新的歷史階段軍隊政治工作的任務和方法。譚政發言結束，會場掌聲雷動。譚政的這篇發言，是我軍在新階段政治工作的極為重要的歷史文獻。這篇發言，被編入「八大」的文件彙編之中，中央軍委將其作為建軍的重要文件印發全軍。

　　在中共「八大」上，譚政被選為中央委員，在八屆一中全會上，被選為中央書記處書記。同年12月，譚政出任中國人民解放軍總政治部主任，主持全軍政治工作。同時，他還擔任中央軍委委員、軍委常委、軍委辦公會議成員、人大常務委員、國防委員會委員、國防部副部長等職。

　　1957年1月7日。北京。中央軍委擴大會議。

　　新年剛過，中央軍委擴大會議便在北京隆重舉行。

　　會上，一位風度翩翩五十歲上下的中年首長，正在滿面春風、流暢瀟灑地進行長篇講話《關於在軍事訓練中執行群眾路線的初步總結》。此人就是一年多前被授予大將軍銜，半年前參加了黨的「八大」並被選為中央委員、書記處書記，不久前出任總政治部主任的譚政。說起譚政出任總政治部主任，還有一段小小的插曲。原總政治部主任羅榮桓同志，由於身體的原因，經過一段時間反復的思考，決定讓出總政治部主任的位置，由新人來接班。羅榮桓認為譚政是最恰當的接班人選。經過慎重斟酌，1956年9月2日，在黨的「八大」召開前夕，五十四歲的羅榮桓，終於提起筆來，鄭重寫道：

　　彭轉軍委並報中央主席：
　　我長期身體不好，不能工作，而又掛名很多，精神上極感不安，請求解除我總政主任及總幹部長等職，以免妨礙工作。
　　羅榮桓
　　1956年9月2日

　　同時，羅榮桓通過別的形式，提出譚政為自己的接班人選。中央軍委副主席彭德懷接到羅榮桓的信後，感到事關重大，需從長計議。他考慮「八大」召開在即，可在會議期間向毛澤東報告後再說，便將此信壓下。10月2日，彭德懷來到軍委辦公室，讓秘書將羅榮桓的信取出，在信上批給軍委秘書長黃克誠：

　　抄送軍委委員閱，準備在軍委會上討論一下。原稿轉呈主席。

　　中央軍委經過反復研究，考慮到羅榮桓的健康狀況，決定同意他的請求，並決定由譚政繼任總政治部主任，肖華繼任總幹部部長（不久，總幹部部與總政合併）。該兩項提名在12月29日，經全國人民代表大會常委會第52次會議通過。

　　譚政出任總政治部主任後，主抓的第一件大事，便是主持全軍開展了轟轟烈烈的學習文化、學習理論的高潮。長期以來，部隊處於緊張而又嚴酷的戰爭環境中，而且農村出身的幹部、戰士占很大比例。因此，總的說來，部隊的文化素質、理論素質特別差，不說初中以上文化程度，就連小學文化程度的都很少。補人部隊的翻身農民，有許多人還是文盲。

　　為了適應部隊正規化、現代化的要求，譚政從1953年起在廣州軍區（原中南軍區）時，就開始考慮組織部隊學習文化問題。他先是組織力量在中南軍區部隊調查摸底，瞭解部隊中各種文化程度的狀況，看看還有多少戰士需要「掃盲」，通過什麼方法來解決和提高幹部戰士的文化程度，文化教員從哪裡來，從哪裡解決。在調查的基礎上，他又在一些單位搞了試點，取得經驗：文化教員，可以招收一批地方大中學生，教授各年級幹部班。戰士的「掃盲」，可以聘請地方小學教員兼任。這樣，經過一年的努力，中南軍區部隊在文化教育方面已取得初步成效。此時，譚政又向軍委、總政治部提出了在全軍普及文化的建議。

　　1956年12月底，譚政出任總政治部主任後，結合部隊正規化、現代化要求等特點，根據部隊文化素質低、理論素質差，很難掌握現代科學技術等不適應部隊現代化建設的實際情況，根據他的一貫思路和主張，在他主持下，全軍開展了轟轟烈烈的學習文化的新高潮。對部隊領導幹部，譚政還提出了學習政治理論的任務。譚政提出，通過離職和在職等形式，普及文化教育，使軍隊中所有的工農出身幹部的文化程度，達到高中以上，一部分達到大專以上。

　　為此，譚政領導並制定了《院校教育方針》、《幹部理論學習計劃》、《海島工作綱要》等法規、準則。他主張幹部要脫產學習，要保證有四百個小時系統的正規的高等教育。對於領導幹部的理論學習，譚政要求在若干年內，讀完十二本馬列主義經典著作和哲學、政治經濟學、黨史等課程，並結合中國革命的實際，學習毛澤東的有關著作。在抓部隊領導幹部的理論學習時，譚政還以身作則，除了抓緊時間閱讀馬列著作外，還和一部分軍隊高級幹部在南京舉辦的讀書班中，一起學習毛澤東關於政治經濟學的讀書筆記。親自組織編寫政治理論課的教學大綱。後又主持制定《關於在職幹部普及中等教育和高等教育的指示》。這樣，便在全軍掀起了進一步學習包括高等數學、大學物理、化學在內的文化科學知識和理論的熱潮。後來，1957年2月，毛澤東在最高國務會議上作了《關於正確處理人民內部矛盾的問題》的重要講話。

　　譚政學習了這篇講話後，帶領幹部到福建沿海部隊進行考察。4月間，譚政執筆寫成了《關於當前部隊官兵矛盾和軍民矛盾的考察報告》，並提出了正確處理官兵關係的十二條措施和處理軍民關係的八條辦法，受到中央軍委的好評。譚政在抓部隊的文化學習、理論學習的同時，絲毫未放鬆抓部隊的軍事訓練工作，正確處理政治工作與軍事訓練的關係。為了把政治工作滲透到軍事訓練中去，保證部隊訓練任務的完成，除了訓練時間給以充分保證外，譚政還要求總政治部工作人員首先自己參加軍事訓練，到部隊去摸爬滾打，直接感受，變為內行。譚政本人也親自深入東南沿海部隊，檢查部隊軍事訓練中的政治工作。

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