鄭成功(6)_學達書庫

六

　　鄭成功少年時代，正值明王朝土崩瓦解的時候，國事越來越混亂。老師也是憂國憂民的愛國之士，便常拿英雄志士的詩篇讓鄭成功學習，以期鄭成功能成為濟世的英雄。

　　老師給他講矢志興吳、捨身力諫的伍員，高節不屈、海島傳聲的田橫，危言深論、激濁揚清的范滂，聞雞起舞、擊楫中流的祖逖，忠勇無敵、名垂千秋的楊業，三呼渡河、壯心未已的宗澤，盡忠報國、心昭日月的嶽飛，法天不息、正氣浩然的文天祥，橫戈戍邊、威鎮甯錦的袁崇煥這些忠肝義膽、捨生取義、殺身成仁的志士英豪，給鄭成功很深的印象，燃起了他要做一代英豪的雄心。尤其文天祥的「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」的壯麗詩篇，在鄭成功的心靈裡打下了深深的烙印。

　　鄭成功天賦聰明，涉獵廣泛，勤奮刻苦，8歲時會背誦「四書五經」，10歲能寫八股文。12歲時，老師曾以「灑掃應對進退」為題命他作文，他在文章中寫道：「湯武之征誅，一灑掃也；堯舜之揖讓，一進退應對也。」文章的意境開豁、新奇，使老師感歎不已，大贊鄭成功是「天下奇才」。

　　文由心動，鄭成功小小年紀就能說出修身齊家治國平天下的大道理，自可見他的敏銳才思和湯武胸懷。

　　鄭成功學習非常刻苦，達到了廢寢忘食的程度。

　　有一次，鄭芝龍在幕僚賓友的陪同下，乘大船在五馬江上遊覽。鄭成功獨坐在一個角落裡潛心讀書。鄭芝龍對鄭成功抱著非常大的期望，希望他將來能繼承自己的事業，見他在學習非常高興。

　　船帆升了起來，風兒將帆鼓得滿滿的，像一支離弦的箭似的向前飛駛。鄭芝龍想考考自己的寶貝兒子，便對鄭成功說：「森兒，我出個對子，你對對看。」

　　鄭成功說：「請父親出上聯。」

　　「你看對面那只舢板，儘管漁民拼命搖櫓，可怎麼也沒我們快，所以我認為：『兩舟並行，櫓速不如帆快』——你對下聯吧。」

　　鄭芝龍的這個上聯語帶雙關，表面上在說「櫓」、「帆」，實際上「櫓速」是隱喻周瑜的謀士魯肅，「帆快」是隱喻劉邦的參將樊噲。其本意說「文官不如武官」。要找到兩個歷史人物，又要利用諧音，完成這個對偶語，實在太難了。

　　但鄭成功才思過人，很快就想出來了，便對道：「八音齊奏，笛清難比簫和。」

　　語音剛落，滿座叫絕。他的「笛清」暗指宋仁宗駕下大元帥狄青，「簫和」暗指協助劉邦治國平天下的丞相蕭何。其真意是「武將難比文官」。

　　鄭成功在眾人面前的巧妙應對，使鄭芝龍愈發覺得臉上有光，更加鼓勵鄭成功攻讀詩書了。

　　鄭成功喜歡讀《春秋左傳》和《孫子兵法》，在《孫子兵法》上空白處寫道「揮塵談兵效古之英豪，究心天下封侯非所願」。可見其志氣非小。

　　閒時鄭成功喜歡練習武藝，到軍營中與將士們談海洋生活和戰鬥的故事。這使他更瞭解將士們的情況，更瞭解戰鬥的情況，為他以後投筆從戎的成功打下了基礎。

　　崇禎十一年（公元1638年），鄭成功15歲，考取南安縣學，中秀才。崇禎十七年，鄭成功21歲，又以第一名的成績進入南京國子監太學。

　　他拜當時的著名學者錢謙益為師，學習儒家經典。

　　錢謙益喜其才華橫溢，稱讚他說：「此人英雄，非他人能比。」為他取字「大木」，寓意他日必作國家棟樑之才。

　　他又拜禦史徐孚遠為師，學習吟詩。當時的名家對鄭成功的詩都很欣賞。應天府丞瞿式耜

　　對鄭成功的詩評為：「瞻矚極高，他日必為偉器。」

　　鄭成功少年時期就有很高的志向。從他的詩中，就反映出了他的雄才大志。鄭成功的理想非一般人可比，這也有其父母的功勞。

　　他父親鄭芝龍敢於、善於同敵對勢力做鬥爭，並富於謀略；他母親田川氏長年吃苦耐勞，堅韌不拔。

　　這些優良品質對於鄭成功，不能說沒有絲毫影響。後人曾評述鄭成功說：「權謀術數受之于父，果敢剛毅傳之自母。」

　　鄭成功的湯武雄懷，為他日後風雲一生打下了基礎，使他能在各種情況下以高視野去觀察、思考。

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