鐵托(5)_學達書庫

五

　　第一個週末，他領到了工資，首先想到的就是要繳清以前欠下的工會會費。他已經是個自覺的工會會員，並熱衷於工會活動。

　　時當「五一」節，約瑟夫投入到組織「五一」大遊行的工作之中。

　　他們提出的口號是要求發放救濟金和老年撫恤金。遊行隊伍人多勢眾，以致警察沒敢來干預。幾個星期之後，工會為了要求提高工人工資，發動了一次罷工，也取得了勝利。

　　儘管找份工作不容易，但不知什麼原因，約瑟夫並不想在此地久留。

　　他本想去維也納，又怕工作不好找，轉念間就去了盧布爾雅那。

　　盧布爾雅那近郊小鎮卡姆尼克，有家頗具規模的五金工廠，約瑟夫沒費太多周折，在那裡找到了工作。

　　工作之餘，他參加了一個叫「隼」的體育組織。這個組織具有強烈的反對奧匈帝國的色彩。他們操練時，集體穿上濃豔的制服，頭戴飾有羽毛的帽子，排著整齊的隊伍，跟在軍樂隊後齊步走，神采奕奕，陣勢非凡。約瑟夫被它吸引了，每週三次去參加訓練。

　　在卡姆尼克過了段安逸的日子，到1912年，這家工廠破產了。工廠經理給失業的工人們指出條生路，說是捷克境內的琴科夫有家造保險櫃的工廠需要工人，他建議大家去那裡，並給願去的人每人發給100克朗作路費。這比一個月的工資還多。有50名工人接受了建議，約瑟夫也在其列。

　　找工作的隊伍來到琴科夫，可是還未下車，就見到車站圍了一大群工人。他們在說服外來的人，他們在罷工，不要來破壞他們。約瑟夫等人下車後找到了工人之宮，一打聽，才知道，他們的確是被騙來瓦解罷工隊伍的。於是他們自覺地履行了一回無產階級的國際主義義務，決定不去工作，加入到罷工隊伍中來。工廠方面看到自己的意圖未能得逞，只得接受了工人的要求，增加工資。這幫從盧布爾雅那來的工人也分享了勝利果實，不但留在工廠裡，而且水漲船高，也長了工資。二次大戰之後，琴科夫工廠的門牆上嵌著一塊石碑，上面刻著「1912年，南斯拉夫約瑟夫·布羅茲·鐵托元帥曾在本廠工作。」

　　工作幾個月後，年輕的約瑟夫決定再次周遊列國。他在德國和奧匈帝國各地漫遊，看看那些舉世聞名的工業基地，像斯可達工廠、魯爾區，都去過了，見識了現代工業生產的雄偉規模，也更體會到產業工人的巨大力量。幾個月的遊歷勝讀10年書，約瑟夫的眼界更為廣闊，技術上也獲益匪淺，同時還學會了德語、捷克語。

　　在外漫遊的日子他很少同家庭聯繫。當他最後來到維也納時，便寫了封信回家。幾天後，母親回信告訴他，說他的長兄馬丁正好在維也納的新城火車站工作。

　　約瑟夫和馬丁年歲相差太大，馬丁出外時，約瑟夫還很小，弟兄之間並不熟悉。一別十幾年，當他們在新城車站相會時，相見不相識。約瑟夫問了3個人，說是找一個叫馬丁·布羅茲的克羅地亞人。那第三個人回答他：「我就是馬丁·布羅茲，你是誰？」

　　同胞兄弟異鄉見面格外親密。馬丁在本地結了婚，有一個剛滿周歲的小兒子。他把約瑟夫邀來同住。

　　約瑟夫在新城的戴姆勒工廠找到了工作，成為這個廠的試車司機。

　　工作之餘，他常常約幾個朋友到維也納去玩，聽不花錢的路邊音樂。有段時期他還進了一家舞蹈學校學跳舞。約瑟夫的華爾茲跳得不錯，但四步舞、波羅萊茲舞卻不怎麼樣。他最愛好的還是體育鍛煉。他學會了擊劍，而且技術嫺熟。正是靠著這門本事，後來使他得以由士兵進入士官行列。

　　3.從軍記

　　1913年，約瑟夫年滿21歲。按照法律規定，他必須回到原籍，在本地入伍，為奧匈帝國服兩年兵役。

　　奧匈帝國的軍隊，無論從它的宗旨還是從它運轉的方式看，都是一支冥頑不靈、古板腐朽的軍隊。在這裡完全沒有戰士的積極性和熱情，只有強制服從。約瑟夫進兵營的第一天就嘗到了它不近人情的刻板。

　　約瑟夫留著一頭漂亮的頭髮走進營房，班長很看不慣，他招呼約瑟夫：「社會黨人先生，過來，讓我給你好好理個發。」約瑟夫遵命坐下，任他在頭上推出一個十字架，最後全部推光。班長就是這麼一個虐待狂，他不刺激一下別人自己就不舒服。他喜歡別人討好他。每當他要吸煙時，嘴裡就發出「撲哧撲哧」的信號，這時全班30個人都得爭先恐後圍過來，搶著替他點火。誰要表現不積極，懲罰馬上降臨到他的頭上。懲罰的方式也是挖空心思想出的。比如，罰一個士兵找一隻青蛙來，由他在地上繞青蛙畫個圈，那名士兵就被罰看守青蛙，不要讓它跳出圈子去了；或者是罰他來回跑10次，給他點火。

　　還有，作為帝國軍人，必須記住王室所有成員的名字。那些人的名字又長，誰要是記不住，那罰他的理由可是現成的。約瑟夫一位同鄉就因為背不出那一長串名字，班長便命令他爬到一個熄了的爐子上蹲著，一邊用手指彈自己的前額，一邊嘴裡念道：「我是笨蛋，我是笨蛋。」

　　儘管這支軍隊是如此腐朽不堪，約瑟夫還是不想在其中白白地混兩年。他利用一切機會提高自己的軍事素養，同時他練起在維也納學過的劍術，參加了全軍各級的比賽，在團裡獲得冠軍，在全軍獲得第二名。

　　此外，他還是位滑雪能手。正是由於他的才幹，使得他有機會被送到士官學校學習。

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