薩特(10)_學達書庫

一〇

　　§3、寫作

　　薩特的寫作是從小就受外力的影響形成的，較有影響的是他的外祖父查爾斯·施威澤。薩特是在他的鼓動和啟發下開始寫作的。

　　查爾斯是個非常謙虛而又求上進的作家。在70多歲的高齡，對法語的迷戀和酷愛仍不減當年。

　　早在1887年，他就獲得文學博士學位，文學論文是《論德國詩人漢斯·薩克其》。他還專門研究現代語言的方法論。他發表了一部與傑出的英國語文化研究員露易·卡拉米安合著的英國文化史，該書長期用作結業班的教材。

　　他編寫了一系列用於初級、高級學校和初等師範學校的德語、英語教材，還獨創了一種語言教學方法，一些公立中學使用了他的《德語直觀教學法》和他的《英語直觀教學法》。

　　當外祖父在巴黎的勒戈弗街1號創辦語言學院時，外祖父獲得了榮譽勳章和一級教育勳章。

　　查爾斯對他的外孫很自信，並預言說，這個孩子將來也准能成為一名人類靈魂的工程師，和一個出色的作家。

　　記得有一年初夏，兩位女人帶他去阿卡桑度假，外祖父因未結束教學工作而未能同行。分別後，她們鼓勵薩特寫信給他外祖父。於是在母親的幫助下，薩特第一次寫了一封信給外祖父。結果受到了全家人的誇獎。

　　久而久之，他們祖孫之間彼此的對話和通信所用的詞匯漸漸豐富起來，以至使兩位女人莫名其妙起來。

　　有一次，外祖父送給他一份厚禮，一本音韻學詞典。他歡喜得成了一位小作家，並決定用亞歷山大的格式來改寫他不喜歡的寓言故事。最開始改寫的是《克希——克希》，他在筆記本的扉頁上寫上「小說劄記」。

　　接著，薩特開始創寫他最初的一部童話小說《一隻蝴蝶》。描述的內容是：一位科學家和他的女兒，還有一位探險家，他們三個人同乘一條船，上溯到亞馬遜河去採集珍貴的蝴蝶標本的故事。

　　其主題和故事情節是從五年前的故事中借來的，而後他又不甘心模仿別人的情節，便不斷地改換人物和他們的姓名，或增加新的題材。這樣才能逐漸地體會到寫作的筆觸。

　　為了使他自己能編出許許多多美妙的句子，以及動人的情節。他經常在報刊、雜誌上抄襲一些人們想不到的東西。然後，又像「演電影」一樣，寫出變幻莫測的對話和富有想像力的複雜情節。對於每一個細節他都全力以赴投入想像之中。

　　薩特的寫作熱情，很快得到大人們的讚賞。舅舅埃米爾為了讓他提高寫作效率，送他一架小型打字機，皮佳德夫人還給他買了一個供他參考地理位置、方向的地球儀，母親安娜·瑪麗為他抄稿，由於他常常拼錯字而逗得母親格格地笑彎了腰。但這個頑固的小傢伙仍然繼續從事他的童話。

　　要成為一名作家並非易事。薩特畢竟年齡太小，頭腦裡裝的知識並不多，因此在無數次失敗中他幼小的心靈感到無比焦慮。

　　薩特要當一名作家的願望，查爾斯和安娜·瑪麗都很支持，認真地教導他的學習，他們那時的唯一希望就是每天把薩特送回到他的書桌上去，並為他提供一切有利的條件。薩特就在這樣的環境下努力學習寫作，為他將來成為一名世界著名作家打下堅實的基礎。

　　在薩特無法用心寫下去的時候，外祖父教他學習用眼睛去觀察一切事物。還常說：「啊！光有眼睛是不行的，你必須學會運用它們，你知道在莫泊桑還是一個小男孩時福樓拜是如何教他的嗎？他讓他面朝一棵樹坐著，給他兩小時去描述這棵樹。」

　　這是要他學會觀察，只有培養敏銳的洞察力才能妙筆生輝。於是他便在吸墨紙、鋼琴、時鐘以及一張破舊的安樂椅前細心地審視它們，直到完全認識它們才肯善罷甘休。然後再用真實的筆觸寫出真實的文字來描述真實的事物。只有這樣才能寫出自己所要表達的語言，鍛煉出自己的寫作表達方式。

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