普希金(15)_學達書庫

一五

　　這些為表現重逢的喜悅作了很好的鋪墊，在對比中烘托氣氛，抒發激情。詩的第一節好似歌劇中舒緩的詠歎調、中間的部分又如低沉的宣敘調，結尾的部分則是更為奔放的詠歎調。這種起伏交替的結構使詩歌的形象和情感顯得格外多彩而豐滿，難怪這首詩經俄國著名作曲家格林卡譜曲後，成為俄國最優秀的抒情歌曲並流傳至今。「我記得那美妙的一瞬」，已成為後世的青年情侶談情說愛的表達範式。

　　普希金是個多情的詩人，但他一向珍重的是高尚的情感，頌揚忠貞的愛情。還是在那首《月亮中》詩人寫道：

　　啊，情欲的激情怎能夠比
　　那真正的幸福和愛情
　　給予的秘密的美的慰藉？

　　普希金愛得深沉、愛得高尚是由於他有一種大海般的胸懷。他的著名的愛情小詩《我曾經愛過你》正是他博大心胸的寫照：

　　我曾經愛過你：愛情，也許，
　　在我的心靈裡還沒有完全消亡；
　　但願它不會再去打擾你；
　　我也不想再使你難過悲傷。
　　我曾經默默無語地、毫無指望地愛過你，
　　我既忍受著羞怯，又忍受著嫉妒的折磨；
　　我曾經那樣真誠、那樣溫柔地愛過你，
　　但願上帝保佑你，另一個人也會像我愛你一樣

　　看過前蘇聯優秀影片《這裡的黎明靜悄悄》的讀者，一定還記得這樣一個情節：一群天真浪漫的女戰士休息時歡聚在營房裡。他們深情地回憶起戰前和平的好時光。當有的姑娘為愛情遲遲而來而傷心落淚時，大學生索尼婭為夥伴們朗誦起這首《我曾經愛過你》。在飽含深情的朗誦中，普希金真切而溫柔的詩句給身處戰爭險境裡的姑娘們以莫大的安慰。別林斯基說得真好：「在普希金的任何一種感情中，都常常有著某種特別高尚、柔和、溫存、芳香和美麗的東西。培養青年人的感情最佳的方法就是讀普希金的抒情詩。」儘管，詩人抒發的是愛的情感，但詩中卻蘊含著比愛情更為深廣的情懷。透過那複雜微妙的心理活動閃耀的是高尚品格的光輝。詩的字裡行間雖然流動著憂鬱，但作者並沒有在憂傷中消沉。這就是普希金抒情詩的顯著特徵與風格。往往在經歷挫折之後甚至在挫折之中詩人的內心都迸發著一種積極向上的精神。這樣的詩給讀者以力量，使他們振作。下面這首詩最能體現普希金樂觀的浪漫主義。

　　假如生活欺騙了你，
　　不要悲傷，不要心急！
　　憂鬱的日子裡需要鎮靜：
　　相信吧，快樂的日子將會來臨。
　　心兒永遠向著未來
　　現在卻常是憂鬱：
　　一切都是瞬息，一切都將過去；
　　而那過去了的，就會成為親切的懷戀。

　　這首小詩是普希金在三山村贈給友人奧西波娃的女兒的。它不僅教育青年人要克服困難、樂觀向上，還道出了一個生活哲理，這就是：憶舊是一種審美。

　　當人們成功時，回首那艱辛的過去，內心會油然地升起自豪感和幸福感，這樣的回憶不是很美嗎？而當人們失敗時，遙想當年豪情滿懷或春風得意的情景，這樣的回憶不也是一種很美的精神慰藉嗎？哪位老人不津津樂道自己的往昔呢？往事經過情感的觀照，總是顯得意味無窮。

　　人們對愛情的體驗是千差萬別的，詩人對愛情的表現也豐富多彩。普希金的情詩除了表現喜悅和憂傷、期盼和回味之外，有的還寫得十分恢諧幽默：

　　「你是這麼憂傷；告訴我，你怎麼啦？」「我愛一個人，朋友！」「誰迷住你的心？」
　　「她」「她是誰？克麗采爾？赫羅婭？麗拉？」
　　「不，都不是！」「那你是向誰奉獻了心靈？」
　　「唉，她呀？」「你太靦腆了，我的好朋友！
　　他請問，究竟你為什麼如此難受？
　　是誰在阻撓？丈夫？父親？當然啦」
　　「都不是。」「那怎麼？」「我不是她的他！」

　　《她》這是兩個朋友關於「心靈秘密」的對話。朋友甲看到朋友乙滿臉愁去，卻不解愁緣何在。經過你問我答之後才得知憂愁源於單相思。這首詩在技巧上採用了類似中國相聲藝術抖包袱的手法，謎底的揭開便給讀者帶來了愉快的笑聲。詩歌運用一問一答的方式，通俗易懂，生活味濃。從這一詩歌小品中也嶄露出詩人卓越的喜劇才華。

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