李約瑟(3)_學達書庫

三

　　§三、昂德爾公學

　　1914年，第一次世界大戰爆發的同年，李約瑟進入愛爾蘭諾普頓郡昂德爾公學。這使他進入一個求知的廣闊天地，對他的一生產生了深遠的影響。

　　昂德爾公學的教學很有特色，開發了李約瑟各方面的潛能。昂德爾公學的最大特點在於它是培養工程師的搖籃。學校中有許多孩子是家庭工廠主的兒子，將來是要子承父業的。每星期孩子們都要到金工車間工作幾小時。這些孩子們一到車間便高興極了。一絲不苟地製圖，聚精會神地做木工活兒，還有的在車床上工作。每到完成一項任務，李約瑟小小的心靈便升起一種自豪感和成就感。這些實踐提高了李約瑟的動手能力，培養了嚴謹的工作作風。這對他後來在中國建科技合作館以及編寫中國機械工程史都很有幫助。

　　學校還很重視寫作。這對有文才的李約瑟來講真如魚兒得水。學校鼓勵他們博覽群書，並就所讀書目寫一些作品。在這方面，李約瑟自然鶴立雞群一般，為此，他還擔任了學生《宿舍雜誌》的編輯工作。

　　學校的古典文學教育也取得了成功。除了學樣要求的希臘、拉丁語和語言學，還增加了柏拉圖、亞裡士多德等人英譯本著作的學習，這就讓李約瑟瞭解到希臘哲學的內容。

　　在昂德爾公學期間，對他影響最深的當數昂德爾公學校長F桑德森了。桑德森校長知識淵博、思想敏銳。同時，他的講課也很有特色。

　　桑德森先生的講課並不僅僅在於教給學生什麼知識，而是培養學生開闊的視野、提出問題思考問題的方法以及解決問題的能力。講授《聖經》時，他能從歷史與考古的獨特角度，用栩栩如生的語言使學生們對歷史產生濃厚的興趣。他還別出心裁地籌資興建了一所「未來博物館」。在博物館裡他用歷史圖表來說明各朝代的興衰及其科學文化成就。他常常借助清晰明瞭的圖表生動形象的歷史發展來告誡學生，對過去的理解有助於對未來的推測。在桑德森先生的影響下，李約瑟逐漸對歷史、科技產生了濃厚的興趣。

　　許多年以後，當李約瑟榮獲福岡亞洲文化特別獎時，仍念念不忘F桑德森校長的諄諄教導。

　　「思考問題要有廣闊的視野。」

　　「如果你能找到煥發起自己執著追求的東西，那麼你就能把它幹好。」

　　昂德爾公學的教育使李約瑟的才能得到了全面發展，為他以後的學術研究鋪平了道路。

　　在他進入大學之前，曾在倫敦的英王學院學習過幾個月。在那裡他當過生化大家奧托·羅森姆的實驗室助手，在製備卵磷脂、腦磷脂等動物腦脂化合物過程中，深受生理學大家W哈裡伯頓的教誨，受到了從事實驗室研究的最初訓練，給他日後的發展打下了堅實的基礎。

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