華茲華斯(18)_學達書庫

一八

　　之所以姑娘會成為最可愛的，是因為她得到了自然的造化，得到了大自然這一美容師的美化與梳理：

　　浮雲把自己的高位給她
　　楊柳為了她把腰枝彎下；
　　哪怕在暴風驟雨裡，
　　她雙眼也不會把美漏掉——
　　無聲感應以這美塑造了
　　這青春少女的形體。
　　午夜的星星她最最喜歡；
　　在許多偏僻隱蔽的地點，
　　她會側著耳朵傾聽——
　　聽條條蜿蜒淌去的小溪，
　　那水花輕濺聲中的美麗
　　會在她的臉上聚凝。

　　可見，詩人認為大自然中的少女耳濡目染的美麗景色，凝成了形體的美、面龐的美。

　　華茲華斯的自然詩中還有一類專贊一種花，專頌一種鳥的詩篇，寫於1802年的兩首《致雛菊》、《綠雀》（1802年），都屬此類，分別描繪了雛菊的美麗與綠雀的快樂。在《致雛菊》中，詩人讚頌了菊花的美好品性：

　　大自然給你樸實的面龐，
　　沒矯揉造作的平易模樣，
　　但自有一種優雅和端莊——
　　是愛神在幫你打扮！

　　最後詩人稱菊花為「不言語的可愛生靈」，讓我心歡喜，表現了菊花對人心情的影響。在另一首同名詩中，詩人抓住菊花「四處為家」、「勇敢大膽」的特點，認為它能教人們在困難時不喪失希望，因此，又強調了大自然對人的教化作用。

　　華茲華斯的自然詩有著極為豐富的內容。

　　自然中的人

　　華茲華斯熱愛自然，也非常熱愛自然狀態中的人。

　　那麼，誰是自然狀態中的人呢？他們首先是最能感悟自然，心靈與大自然息息相通的兒童。

　　成年人對自然的敏感慢慢鈍化，沒有幾個成年人真正看得見自然，他們看自然只是淺表層的。太陽照亮了成人的眼睛，但太陽不僅能照亮孩子們的眼睛，而且還能透進他們的心靈。能保持孩提時的純真直到成年時代的人，他們是詩人。所以，作為詩人的華茲華斯，對兒童、對自己的童年都情有獨鍾。在華茲華斯那裡，兒童與童年的地位是至高無上的。他曾說過「讓自然做你的老師」，同樣，他也視兒童為師，視兒童為生命之根、人生之源。在《每當我看見天上的彩虹》（1802年）中，詩人表達了他的一個核心思想：「兒童乃成人的父親。」因此，我們應該向兒童學習，保持人的本真。在我們憂慮、沮喪時，應該去感受孩子心靈的有益影響。

　　華茲華斯寫小孩的詩有《從前有個男孩》（1798年）、《兩個懶散的牧童》（1800年？）、《一個三歲孩子的特徵》（1811—1814年？）等等，但最著名的一首是《我們共七個》（1798年）。

　　在這首詩中，詩中的「我」碰見了一個8歲的小女孩，「她長著又密又卷的頭髮」，一雙美麗的大眼睛，身上帶著鄉野和山林的氣息，讓詩中的「我」非常快活。「我」問她有幾個姐妹兄弟，小女孩回答「一共是七個」。「我」問他們在哪裡，小姑娘說，兩個在康韋，兩個在海上幹活，還有兩個躺在墓園。詩人反復提醒她，「可兩個進了天國」，「兩個已死去」，小姑娘反復向詩人重複：「我們是七個。」

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