學達書庫 > 名人傳記 > 改變世界的13位女性 | 上頁 下頁
三六


  養育孩子

  高度傾注于事業的創造女性傾向於否認自己的母親天性。艾恩·蘭達,格洛麗亞·斯坦內姆,瑪麗亞·卡拉斯,奧普拉·溫弗雷,麥當娜和琳達·沃切納都沒有孩子,儘管她們都聲稱希望有孩子,她們母親天性願望遠不如事業魔力強烈。十三位女幻想家中六人——占46%——沒有孩子,這是具有創業舉止的婦女的典型反映。喬娜·威爾肯斯在《她自己的事業》(1987)一書中發現她調查的117位創業婦女43%沒有孩子,美國人平均水平是11%,很顯然,事業取向與母性取向相背離。

  麥當娜說:「我一直想有個孩子」,但她在事業生涯中始終抽不出時間來成為一個母親。格洛麗亞·斯坦內姆和瑪麗亞·卡拉斯都作過人流,斯坦內姆是在剛出校門的年輕婦女之時,卡拉斯則是在40歲時聽從阿裡斯蒂德·奧納西斯的命令之後。奧普拉·溫弗雷在14歲時有過目睹早產兒出生後死去的悲慘遭遇,她從來沒有從這種打擊創傷中完全康復(布萊爾,1993)。斯坦內姆和麥當娜都在童年時有過換尿布、燒飯和哺乳的經歷,潛意識地避免成年充當母親角色,對女性創造領袖來說哺育本能遠在事業之後。

  人際關係:女性的真正力量

  卡羅·吉力根極其貼切地將女性描述為聽見不同聲音者(1982),使她成為「集中於關注」,而不像男人更「集中於公正」;吉為根感到女性道德價值體系圍繞「關係、責任和關注」,而男性主要集中於「分離、自治、原則和權力,以及等級尊嚴制度」。心理學家戴維·布拉什證實了吉力根的假設:「男人成功通常經過有效的競爭取得,女人的成功則通過人際關係」。原則上講,在多數領導角色中,女性喜歡幹得漂亮,而男性偏好有權勢。

  對創造天才的研究顯示:女性關注人際關係,而男性注重內在關係;女性傾向個性化,而男性好無個性;女性易於關注,而男性更重準則;女性試圖通過日常教養獲取成功,而男性愛好教訓、立法通往成功;當面對爭鬥時,女性試圖以妥協來解決,男性則傾向更具進攻性和威嚇性的結果。性欲驅動的情感滿足,在女性是通過浪漫行為來解決,而男性則偏好性結果。女性在商業經營中好用安全途徑,而男性喜歡風險取向。女性要求獲得勸告而男性提供勸告。

  面對爭執,女性通常同情、理解,而男性借助進攻。女性在新的人際關係中尋求尊敬,而男性尋找自我滿足。女性希望變得美好,而男性渴望有權勢。玩遊戲時,女性滿足於玩的過程,而男性注重贏的遊戲。女性的決定基於自己感覺如何,男性則依賴於如何思考。權力使女性獲得解放,而使男性變得腐敗。女性用美貌和性關係來獲得權力,而男性運用權力來獲得性的愉悅。總而言之,女性在所有個人相互關係中注重關係,而男性在人際交往中將個人放在首位。

  家長制社會往往借助力量和有形的權力來解決紛爭,因為在這種社會中,是由男人掌權的;進攻是解決所有問題的方法,有形的權力是主宰。相反地,女性崇尚理性而少用進攻性方法解決問題,以同情憐憫而絕非物質權力來解決紛爭,也就是說,女性偏好辯論,而男性喜好戰鬥(是睾丸激素水平的功能)。任何社會面臨的爭執,當有待於方法解決爭執時,總有利於女領袖出面,女領袖更傾向于借助語言交流通過調停、妥協和尋找同情來解決,女性會致力於維持社會和組織合理化的穩定,這是由於她們內在對教養和安全的需要。男人更願意推毀社會和組織,以使自我和個人得以報償。女性最偉大的力量一直是她們最偉大的弱點:在試圖避免爭鬥時,她總是講得太多,解決問題的機會往往在她們的滔滔不絕中失去。成也蕭何,敗也蕭何,這對任何人都適合(大多數人並沒覺察到這種二分法)。

  一個揭示——男人和女人不同

  伯克萊的克裡斯蒂娜·德·洛克斯特發現男女大腦有差別(根據屍體解剖),它們的差別如同男女手臂和大腿的差別。羅伯特·奧斯坦因在《知覺心理學》中說:「男性腦半球比女性更專門化,左半腦的分析、序列思維的專門化男性比女性更明顯,右半腦的空間立體能力也比女性更明顯」,換言之女性大腦更有「歸納概括」傾向,而男性的則有更「專門集中」傾向,這就得以證明何以一般男性數學分數較高,而何以女性更能以整體觀看待世界,更以「女性直覺」出名。

  表9 男女領導者品質

  變量   女性解決方法   男性解決方法
  大腦取向  歸納概括     專門化
  倫理價值  相互間關係    內源關係
  道德傾向  注重關心     注重公正
  行為方式  連接分裂
  個人需要  關係       個人性
  感知    感官方法     空間方法
  深層壓力  語言       身體性進攻
  領導方法  教養       教訓
  決策決定  感情       思維
  交流    妥協       威嚇
  性欲驅動  羅曼史/愛    生理的性
  爭執    同情       進攻
  素質    安全導向     風險導向
  遊戲規則  欣賞過程     爭取獲勝結果
  教養天性  給予       索取
  權力    解放型的     腐敗型的
  誘惑    用性來獲得權力  用權力來獲得性
  情緒需要  反應       自我力量

  表9以方陣形式列出上述概念。請注意,大多數女性是「關係」驅動型的,而大多數男性是「個人」或「自我」驅動,這是他們「歸納概括」和「專門化」取向的例子說明。你還會發現婦女努力變得美好,而男子渴望權力,這是他們相互關係背後的驅動力,也成為二者有效交流的一個障礙。


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