史迪威(5)_學達書庫

五

　　新學年開課不久，傳來一個令全校震驚而又使史迪威頗感悲憤的消息：威廉·麥金利總統于9月6日在布法羅參觀泛美博覽會時被刺，9月14日逝世。1900年史迪威進西點軍校前，他的父親還曾托人找麥金利幫助，並如願以償。當時，麥金利正為連任總統進行競選。共和黨的競選口號是：「麥金利即繁榮」。因為他在1896年任總統後，進行了打敗西班牙的戰爭，使古巴變成美國保護下的半主權國家，使波多黎各、關島、菲律賓劃入了美國版圖，還派軍艦和步兵參加八國聯軍攻打中國的天津、北京。一位為他進行競選活動的參議員說，麥金利為美國稱霸太平洋、打開東方貿易道路，設立了戰略據點，「足可以保證美國人民進入像中國那樣大的市場」。所以，「麥金利即繁榮」這個口號在當時很得選民賞識，為麥金利連任總統拉到了大量選票。1901年3月4日，麥金利順利登上連任寶座，到被刺時任期不過半年。

　　麥金利逝世的同一天，副總統西奧多·羅斯福宣誓就任美國總統。他揚言：「我們的艦隊要從這個大洋開到那個大洋，又從那個大洋回到這個大洋。總之，來去自如，完全有權在（大西洋、太平洋）兩個大洋上自由活動。」他接任總統後，對麥金利政府的擴張政策不但贊同而且為之辯護。對此，美國評論界評論說：「老羅斯福接替麥金利一事，乃是上帝對大亨的恩典。」

　　面對社會上出現的種種輿論，西點軍校校友會有條細則規定：「莫談政治。」《軍人生涯》雜誌也一再鼓吹說，軍人幾乎想不到他們的選舉權，也很少使用自己的選舉權。軍隊非常清楚自己處於僕人的地位。軍隊和總統有著人們稱之為「總統的右臂」的特殊關係。為了能夠隨時響應政府的召喚，並有效地履行職責，西點軍校很重視灌輸不加思索地執行命令的超黨派思想，認為軍人有義務屏棄普通人的政治狂熱，在任何時候都遵從行政當局的命令。

　　史迪威洛守著這些信條和原則，任何時候都未敢越雷池一步。

　　1902年7月，西奧多·羅斯福總統到西點參加建校100周年慶祝活動，稱讚在整整一個世紀中、軍校的畢業生在美國最偉大的公民光榮冊上，寫下了許許多多的名字，全國沒有別的學校能比得上。史迪威聽了總統的演講和同學們一樣感到自豪，此後，他把全部心血和才智都用在了學好各門功課上。

　　二年級以後的課程，·是為了從頭造就一個軍官而設置的，因而中心是放在講授軍人們所應具備的軍事技術知識上。同時也有一些文化課，包括歷史、英語、文學和寫作，還要學習法文、西班牙文、數學、化學、法律和自然科學概述等。史迪威在文化課學習中語言天賦最突出，在第二學年考試中，他法文成績名列第一。

　　軍事科目中除了一定的操練，還要背誦許多條例、條令。但主要課程是軍械與射擊術、測量學、防禦工事學、戰術學，三年級以後還開設了「帶兵藝術」課，介紹在美軍歷史上有過突出貢獻的謝爾曼將軍的帶兵藝術。

　　從入學開始，史迪威便積極以體育方面的特長建立自己的形象。他不斷增大自己的運動量，養成了早飯前跑幾英里的習慣，後來，他還擔任了班上的越野長跑隊隊長。三年級時，他是一英里賽跑的優勝者，在四年級的田徑比賽中，他在幾個項目中都被評為優秀，還參加了兩次划船比賽，也獲得了好成績。他享有把籃球引進學校的榮譽，組織了西點軍校第一支籃球隊，他既是這支球隊的教練又是運動員。橄欖球的體育項目在西點軍校佔有重要位置，橄欖球隊受到全校師生的尊敬和歡迎。四年級時，史迪威成了校橄欖球隊的選手，受到全班同學的羡慕。由於他有良好的體育素質，畢業以後不久還成了一名神槍手——美國陸軍射擊隊的隊員，被一家報紙稱為美國20世紀最優秀的神槍手。

　　西點軍校對畢業生的要求還包括要成為一名繪製軍用地圖的能手。為此，要用兩年的課時學習繪畫課，其中包括地形學、測量製圖法、陰影和影像繪製法、直線配景法、色彩理論和著色法、戰場偵察輪廓繪製法、徒手風景畫等等。項目之多，要求之高，操作之艱難、複雜，幾乎和培養一個集畫家、雕刻家、建築學家和工程師于一身的達·芬奇（文藝復興時期的意大利巨匠）不相上下。

　　史迪威學習繪製軍用地圖的成績是名列前茅的。因此畢業後不幾年，他就被美國政府選中，擔負了到危地馬拉考察地形的秘密使命。他以度假、學西班牙語為名，有時徒步，有時騎騾子，在危地馬拉周遊了整整六個星期，把這個國家的港口、碼頭、防禦工事、河流、湖泊、運河、淺灘、渡口、橋樑、鐵路、公路、運貨馬車、拉車的馬匹、電話、電報線路、城市、小鎮、村莊、兵營、人口密度與分佈情況、糧食、燃料、飼料、疾病、氣候變化和政治動向等近30個方面的調查項目，搞得清清楚楚，在陸軍部提供的略圖上，一一標示出來，給美國政府交上了一份合格的答卷——一部翔實、準確的危地馬拉軍事、政治、經濟地形圖。

　　四年級的最後一門課程，是由軍事工程系教授「戰略戰術基礎」和陣地工事構築。這是作為軍官最重要的科目。教授的主要內容，是從過去著名將領指揮的戰例中總結出的戰略戰術原則。往年大多是以拿破崙指揮的進攻戰役為範例，強調把握進攻的速度、部隊的機動和攻擊的突然性。但基本上都是以歐洲地理條件為背景依據的，不適合美國陸軍面對的情況。所以，到史迪威這一屆學員聽課時，大部分戰例改為從南北戰爭、美西戰爭中挑選，有的從成功戰役中總結出經驗，有的則從失利戰役中引出教訓。

　　成功的戰例主要選自南北戰爭。1843年自西點軍校畢業的聯邦軍總司令格蘭特將軍就創造過這樣的戰例。史迪威和全班同學一樣，對這位生於俄亥俄州制革工人家庭的將軍能取得打敗南軍的輝煌成績，十分感興趣。格蘭特也是17歲時考入西點的，他的馬術出眾，有相當高的數學才能。在與南軍作戰中，他的部隊由弱變強，由敗轉勝；他本人則由團長升任聯邦軍總司令，直至戰後當選第18屆美國總統，年僅46歲。他的傳奇經歷和飛黃騰達，對於風華正茂的西點學子們具有極大的鼓動作用。有關他在訓練部隊和作戰指揮上表現出的敢作敢為、靈活機動、剛毅果斷的傳奇故事，使史迪威聽得格外入神，留下了極深刻的記憶。日後證明，格蘭特的為將為帥之道，確實在史迪威幾十年的軍旅生涯中產生了巨大影響。與此同時，課程講授中還對格蘭特在南北戰爭中的五位戰友——謝爾曼、謝立丹、托馬斯、奧德和麥克弗森等進行了介紹。他們帶兵能以身作則，作戰能身先士卒，而且準確、嫺熟地掌握和運用了多種軍事技術。這些形象生動的事例，激發了同學們的熱情，增強了他們做一名陸軍軍官的自信心和榮譽感。

　　此後，軍事工程系繼續開設了一些原來完全生疏的課程。史迪威對於其中關於如何制定作戰計劃，如何協調行動，實施統一計劃等課程的學習取得了良好成績，為他後來在制定精確的作戰計劃方面長於別的高級將領打下了良好基礎。

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