華西列夫斯基(12)

一二

　　本書的這段敘述，基本史實全部來自華西列夫斯基本人晚年自撰的回憶錄，這表明他並沒有在蘇軍最高軍事學府——伏龍芝軍事學院學習過，我們沒有理由不相信他自己敘述和回憶的可靠性。筆者所以提出這一問題，是因為在國內現有的某些公開發行的出版物上，竟分明地寫著該氏曾畢業于蘇聯紅軍軍事學院或伏龍芝軍事學院等字樣。這裡權作匡正。

　　回到師裡後，華西列夫斯基繼續從事他原來的工作，直到1924年12月蘇軍明令撤銷師辦軍校之時。此後，由於該師第143團團長調往莫斯科特種部隊工作，該團團長之職便由他來接替。而且，在此後的4年之中，他曾多次擔任過該團團長之職。

　　第143團原本就是步兵第48師的尖子團，在國內戰爭期間，該團（那時是旅，旅長正是那位曾與華西列夫斯基發生過誤會、後來在剿匪戰鬥中犧牲了的勇敢英雄卡爾甯）曾經榮膺過集團紅旗勳章。由於早在師部工作期間就與該團各級指揮人員關係極熟，所以這次一來到團長任上，全團的官兵都對他表示熱烈歡迎。此間，曾經發生了一件極有意義且有趣的事情。這就是他們所屬的莫斯科軍區司令員、著名的蘇共政治活動家伏羅希洛夫來第48師及他們團視察一事。

　　當時，華西列夫斯基的第143團正在進行通常為期3個月的新兵集訓。伏羅希洛夫到他們團視察的那一天，正好趕上第2營的實彈射擊項目訓練。上午9時，在師長的陪同下，軍區司令員帶著著名的步兵專家謝斯塔科夫直接來到了一個班的射擊現場。

　　司令員一行首先檢查了這個班的射擊前準備情況，接著又耐心地觀看了全班每個新戰士的射擊過程。待射擊完畢，司令員沒有讓人向他報告各靶標的中彈情況，而是親自走到靶場的另一端，仔細地逐個檢查靶標。然後，他把戰士叫過來，讓他們自己親自向他報告自己的射擊成績。總的看來，這次射擊成績良好，但是，其中卻有一名戰士一彈也未打中靶標。

　　司令員態度和藹地向這名戰士問道：「喂，小夥子，你的成績為什麼這麼壞呢？」

　　但見這個戰士機靈地來了個立正：「報告首長同志！我原來的成績一直不錯，這次是因為這支槍不太好使……」

　　司令員立即轉向負責全團軍訓的華西列夫斯基：「團長同志，請問，每支發給戰士使用的步槍是否都進行過校準試驗？」

　　華西列夫斯基點了點頭，說：「是的，全部都經過校準試驗。」然後，他請這名戰士的連長立即去取這支步槍的試射登記卡片。

　　一會兒，連長帶著卡片回來了。華西列夫斯基接過卡片，略看了一眼，隨後轉交給了司令員。伏羅希洛夫拿過一看，卡片表明，這支步槍射效良好。他微微地笑一。

　　這時，司令員向那名戰士要過了那支步槍，顯然，這位曾是各種步兵武器特等射手的蘇聯英雄要親自檢查一下這支槍了。他伸出手來，把那名戰士拉到自己的身旁，然後一同走向附近的一座瞄準架。按軍事常規，依託瞄準架射擊的結果便可臨時驗出槍支的基本射效情況。

　　只見司令員略略地彎下腰，把槍平穩地放在瞄準架的架托之上。扳機被拉開了，食指也放到指定位置。「叭叭叭……」一陣槍聲過後，報靶員興高采烈地跑過來，舉著雙手大聲喊道：「優秀！優秀！」

　　但是，司令員並不為此滿足。他命令把靶標向射擊線以後挪動300米，並伏下高大的身軀，開始以無依託的臥姿向靶標射擊，結果，成績依然優秀。

　　在場的全體官兵全都為司令員熱烈鼓掌，戰士群中不時發出「噴噴」的讚歎聲。只有他身邊的那名戰士紅著臉低下了頭。

　　隨後，司令員對射擊班的戰士們及在場的各位陪同首長發表了即興演說。他情緒飽滿地講道：

　　「同志們！你們班打得很好！對你們取得的良好的射擊成績和學習成績，我向你們，向你們的指揮官表示感謝！希望你們再接再厲，成為祖國保衛事業的合格軍人。」

　　接著，他轉向剛才那名戰士，繼續說：

　　「但是，你們班的這個同志——他點了那個戰士的名字——卻一彈未中。這倒也不要緊，任何優秀射手都是苦練出來的嘛！然而，他在回答我的問題時卻說槍不好使，那麼，請大家看看靶標吧！看來，現在他自己也信服了。這支他認為『不太好使』的槍，在會使用它的人的手裡是多麼地好使啊！我想，我們首先應該奉送給他一句聰慧的俄羅斯古諺語，這就是『臉醜別抱怨鏡子』。我希望他今後能更認真地對待學業和訓練，爭取在集訓結束時能夠成為一名優秀的射手。但是，由於他侮辱了他沒有任何過錯的朋友，我不能把這支槍再還給他了。況且，我看這支步槍的射效甚至比我平時用來練習射擊的那一支還要好一些。」

　　說到這裡，他把臉轉向華西列夫斯基，接下去說道：

　　「因此，我非常想請團長同志把它贈送給我。我對團長的第二個請求是，今天就發給這個戰士另外一支射效同樣良好的步槍。當然，我相信，射效不好的步槍，一般說來在你們團是沒有的。另外，在夏季訓練結束後，請通過謝斯塔科夫同志，把這個『與眾不同』的同志的射擊成績和學習成績轉告給我。當然，我再重複一遍，我希望並且也相信，到那時候，這個同志一定會成為一名優秀的步槍射手和合格的紅軍戰士！」

　　視察結束後，伏羅希洛夫司令員專門找華西列夫斯基談了話，高度評價他領導下的第143團的有成效的工作，並鼓勵他繼續努力，爭取使自己所在團成為全軍區的模範團。司令員還特別對他談到這樣的見解：團是軍隊中最富承上啟下性質的樞紐組織，它既是基本的實際作戰單位，又是貫穿上級領導意圖的部署性指揮機關。因此，團的工作不論對整個部隊，還是具體到指揮員個人，都是特別重要而有意義的。對此，華西列夫斯基深有同感，這麼多年在團的工作崗位上，確實使他學到了許多非常重要的東西。關於司令員的工作作風，華西列夫斯基更是由衷地佩服。

　　1926年夏，當華西列夫斯基還在第143團團長任上的時候，他奉命到「維斯特列爾」步兵戰術進修學校團長進修班學習了一年。該校是蘇軍最老和最有名望的一所軍校，始建於1918年11月，到1924年正式定名為：共產國際「維斯特列爾」工農紅軍指揮人員步兵戰術進修學校。當時的校長是國內戰爭期間著名軍事首長、3枝紅旗勳章獲得者哈哈尼揚，他曾著有享譽極高的《軍人心理學原理》一書，且素以知識淵博、辯才無礙著稱。

　　在校期間，由於參加學習的學員都是從紅軍中級指揮人員中優中選優而來，所以為他們上課的教官們都是一些嚴肅認真、思想深刻的專家們。如，地形學專家D·C·舒瓦耶夫，軍事工程師N·H·彼得羅夫，槍炮學專家H·K·謝格爾克蘭茨，軍制學專家H·N·米舒圖什金，兵器學總導師H·M·賽拉托夫及射擊學總導師C·N·舍斯塔科夫，等等。此外，校長哈哈尼揚本人則親自為他們負責戰術作業的教學。當時為他們開設的課程主要有4大科目：戰術、射擊、教學法及社會科學。學員們研究了當時來說最新的以各種形式進行的戰鬥，研究了那時新式武器的基本原理和使用方法，還研究了在各兵種協同作戰條件下的指揮技巧。關於社會科學，學校則經常為他們請來聯共（布）中央和共產國際的著名政治活動家做國際國內形勢報告。因此這也是當時最受學員歡迎的課程之一。

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