愛因斯坦傳(33)_學達書庫

三三

　　對，就是這位昂內斯教授，在10年前給愛因斯坦吃過閉門羹，他正好站在愛因斯坦旁邊，笑著說：「現在應該由我來給你當助教了。你10年前寫來的那張求職的明信片我還保留著。將來把它送到博物館去，讓後人看看我這個老頭子當年有多麼糊塗！」

　　愛因斯坦走到一位中年婦女面前。她穿著黑衣服，戴著黑手套，是出席會議的唯一女性。兩年前，愛因斯坦在日內瓦大學350周年校慶上見到過她。她就是「鐳的母親」居里夫人。

　　居里夫人摘下黑手套，露出一雙靈活瘦削的手，手指上傷痕斑斑，她笑著說：「這就是放射性的功勞，你的公式的最好證明。」

　　她用手指在空中輕巧地劃了個E＝MC2。

　　第一屆索爾維會議，討論的題目是「輻射理論和量子」。第一個報告人是洛倫茲，他用經典的方法討論輻射問題。他用德語、法語和英語輪流講演，三種語言都講得那麼純正、流利。最後一個報告人是愛因斯坦，他總結了量子論的各種應用。第一屆索爾維會議從經典理論開始，以量子論告終，這是有象徵意義的。洛倫茲和愛因斯坦是兩代人。8個月前，愛因斯坦到洛倫茲家裡作過客。他尊敬洛倫茲，就像尊敬長輩一樣。洛倫茲深感後生可畏，也十分鍾愛愛因斯坦。

　　會後，愛因斯坦給人寫信說到他對洛倫茲的景仰：「……他是一個才智和機智的奇跡。一件真正動人的藝術傑作！我認為，所有在座的理論家中洛倫茲是最有才智的……」

　　1928年洛倫茲逝世時，愛因斯坦在他的墓前發表了演說，裡邊重複了同樣的說法：「他把自己的一生安排得如此細緻周密，就像創造一件珍貴的藝術作品一樣。他總是那樣善良、寬宏大量和具有正義感，同時又善於深刻而直覺地理解人和環境，這使他無論在哪裡工作都成為領導者。大家都樂於追隨他，因為感到，他不是力求支配人們，而是為他們服務。他的形象和著作將為許多世代的人們的幸福和教育服務。」

　　洛倫茲不僅以興趣相投和愛因斯坦親近，他還是這樣一個人，對他來說「超個人的」是最個人的。當新的發現打破了古典物理學時，洛倫茲說過，他感到遺憾的是，他為什麼不在舊的基礎崩潰之前死去。這裡，有趣的完全不是替古典物理學唱挽歌。大概，對過去的價值的惋惜那不是根本的，它已由愉快地接受新東西所取代了。這才是真正的科學家：在科學的發展面前，個人的生與死完全是無關緊要的事情。

　　1911年，愛因斯坦在《物理年鑒》上發表了題為《關於引力對光線傳播的影響》的論文，這是他在布拉格期間最重要的成就，該文闡述了相對性引力理論的基本原理。結論的創新之處在於，由星體發射出來的光束在太陽附近掠過時必然會彎曲，這是由於光也有慣性，因而受到太陽引力場的巨大的引力作用。愛因斯坦建議，在下次日全蝕時，通過天文觀測來驗證這個理論預見。但由於第一次世界大戰的原因，1914年的考察工作半途而廢。直到1919年，在愛因斯坦倡議下，兩個英國考察隊進行了觀測，愛因斯坦的預言被證實了！

　　布拉格的短暫時期，愛因斯坦的名望已如日中天，世界認識了愛因斯坦。

　　歐洲的許多大學都向愛因斯坦發出講學邀請，甚至大西洋彼岸、美國的哥倫比亞大學，也發來邀請。蘇黎世工業聯邦大學——愛因斯坦的母校終於不敢怠慢自己的學生了，他們也打算請愛因斯坦來主持一個新開設的數學物理講座。

　　面對這麼多的邀請，愛因斯坦選擇了母校。米列娃不喜歡布拉格，她想念蘇黎世。她和愛因斯坦一樣，把蘇黎世當做自己的故鄉。愛因斯坦對於母校總有一種依戀之情，而且他覺得，那兒有格羅斯曼，解決引力問題需要他！

　　§母校的呼喚

　　1912年秋天，愛因斯坦回到了母校！聘書的期限是10年。

　　在蘇黎世，不僅工大的人們急切地等待愛因斯坦。老朋友們，特別是格羅斯曼，也在焦急地等著他。

　　老朋友在蘇黎世會面了，愛因斯坦又得向格羅斯曼求援了。12年前，格羅斯曼曾幫助愛因斯坦不必去聽數學課，但現在的愛因斯坦則需要數學了。

　　在布拉格時，皮克對愛因斯坦指出過某些幾何概念能幫助他在進一步推廣相對論時克服困難，但這些指示還不夠，還需要把彎曲概念不只運用於線和麵，而且還運用於三維空間和四維空時。除了幾何思維的深刻和明晰之外，除了為物理問題選擇數學方法外，還需要廣泛的和系統上的數學準備。

　　格羅斯曼又一次幫助了愛因斯坦。

　　他與愛因斯坦進行了多次長談，並把愛因斯坦領進了數學方法的園地，這些方法有助於愛因斯坦解決新的物理學課題。

　　1922年12月在東京演講時，愛因斯坦詳述了為建立引力場方程而尋求數學方法的歷程：「如果所有（加速）系統是等效的，那麼歐幾裡德幾何對它們不可能都成立。拋棄幾何而維持（物理）定律，就等於表達思想不用詞語。我們必須先尋找詞語才能表達思想。在此我們必須尋找什麼呢？這個問題一直沒有解決，到了1912年，我才突然認識到，高斯的曲面理論是解開這個秘密的關鍵，我認識到高斯的曲面坐標系意義深遠。然而，我當時還不知道黎曼已經以更深入的方式研究了幾何學的基礎。我突然想起，我在讀大學時蓋澤先生給我們上的幾何學課程中就有高斯理論……我認識到幾何基礎具有物理意義。當我從布拉格回到蘇黎世時，我親愛的朋友、數學家格羅斯曼也在蘇黎世。從他那裡我首先知道裡其，後來又知道了黎曼。因此我便問朋友，我的問題能否通過黎曼理論來解決……」

　　格羅斯曼的鼎力相助使得廣義相對論的研究前景明朗化了。

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