安徒生(14)_學達書庫

一四

　　日子過得很快，新學期開始了。他又回到了閉塞的斯拉格爾塞。現在，他是三年級的學生了。三年級的學習更加艱苦。他最害怕的是希臘文課，這門課由梅斯林先生講授。他對學生的尖酸刻薄，安徒生是早有領教的。梅斯林先生有學問，精通幾種古代語言。他總以為學生們應該一學就會。他所講的內容，誰要是掌握得不快，出現錯誤，那就像在他那暴躁的性格上擦一根火柴，他會立刻發起火來，那頓挖苦和痛駡，你就等著受吧。他不是認為學生腦子笨，就是以為貪玩不下功夫學習，從來不想到他在教學方法上有什麼問題。

　　安徒生的希臘文本來就沒有基礎，再加上他課餘時間喜歡寫寫詩，自然就成了被挖苦的主要對象。說實在的，每次上希臘文課，安徒生都是做了充分準備的，常常把一課書背得滾瓜爛熟，但一到課堂上，看見梅斯林先生像貓盯老鼠似地盯著他，他的一顆心就撲撲跳起來，到向他提問題時，他全慌了神了，連好好掌握了的東西都回答錯了。

　　有一次，他在希臘文的一個動詞的使用上出了點差錯，梅斯林就罵他說：

　　「瞧，你這個長腿傻瓜，簡直是白癡，真該把你趕出這個教室，可你還寫詩呢，想當詩人呢！」他見安徒生用手擦眼淚，便又挖苦地說：

　　「哎喲，寶貝兒，你還不如把眼淚擦在磚頭上呢，那樣，磚頭也會作詩了。」

　　儘管受到這樣尖刻的諷刺與打擊，安徒生的心情壞極了，但他仍然堅持學習。當然，也不完全放棄寫詩，以寫詩來抒發感情。

　　暑假來了。他利用假期回歐登塞一趟。安徒生的繼父去世了，母親現在又孤單單一人了。她已老態龍鍾，背也駝了。家裡的那個銅制的鼓形大火爐，作為稅款的抵押，被官方沒收了，據說，可以用它來鑄造硬幣。家中只剩下一些破舊衣服，一張小桌子，兩把舊椅子，一隻舊松木箱子，幾件瓷器和玻璃器皿了。這就是全部家當了。母親的生活困難極了。

　　但他母親一看見兒子回來，顯得容光煥發，好像年輕了許多。她同兒子走在街上，人人都注視著她兒子，有的開門出來觀看，有的打開樓上的窗子探出頭來看。

　　「你瞧，鞋匠婆的兒子，現在是皇家公費生了，」一個鄰居說，「這真是沒有想到的事。」

　　「可惜他的老祖母去世了，」另一個說，「要是還活著，看到小孫子今天的情況，該有多高興啊！」

　　過去這只沒幾個人瞧得起的醜小鴨，現在是人人羡慕的皇家公費生了。歐登塞還沒有第二個皇家公費生啊！鄰居們把他當作與眾不同的大人物看待。他所到之處，都受到盛情接待。做母親的為他高興，感到自豪。

　　安徒生登上一座高塔，從那兒俯看全城和周圍的鄉村。他看到下面濟貧院裡一些他小時候認識的老太婆，她們發現了站在塔樓窗口的安徒生，紛紛高興地向他招手致意。安徒生似乎感到，他現在不是站在塔頂上，而是站在幸福的頂峰上。

　　安徒生去拜訪古爾登堡上校。古爾登堡上校和聞訊趕到古爾登堡家看望安徒生的主教一家，一同陪他和他母親在歐登塞的河上揚帆遊覽。安徒生跟他們暢談小時候的情況和這幾年在外的見聞。母親看到兒子「像伯爵的孩子那樣受到尊敬」，興奮得流下了眼淚。

　　在回家的路上，安徒生對母親說：

　　「媽媽，當我還像只醜小鴨那樣受到小朋友欺負的時候，我做夢也沒有想到會有今天。」

　　安徒生去看望曾為他寫介紹信的書商艾弗森。艾弗森非常高興。他的大孫女凱莉·艾達更是高興，她體弱多病，但喜歡幻想，愛好詩歌，安徒生特別喜歡她。她是安徒生的十分親密和忠實的朋友，經常互相寫信，互訴衷情，一直到她去世時為止。

　　安徒生在歐登塞探親訪友之後，告別母親和鄉親們，來到哥本哈根繼續度暑假。他在這兒有許多朋友。

　　柯林是他的保護人，是最關心和愛護他的人。他把安徒生看成自家人，告訴他可以隨時到他家來，就像在自己家裡一樣。安徒生處處受到柯林的關懷和照顧，使他非常感動。不過，柯林的兩個孩子——愛德華和英格葆對他似乎並不熱情，似乎明顯地把他看成外人，在他們面前，安徒生總有一種格格不入的感覺。他們對他的詩也不感興趣，說他太多愁善感，喜怒無常。但安徒生並不在意，竭力和他們交朋友。

　　安徒生住在吳爾夫大尉家裡，吳爾夫就是前面講的莎士比亞作品的那位譯者。他的一家對安徒生很熱情。吳爾夫夫人以母親般的慈愛關心安徒生。她聽了安徒生傾訴梅斯林對他的粗暴待遇，一方面同情他，鼓勵他具有自己的獨立觀點和見解，一方面勸他放棄急於當詩人的「不幸的古怪念頭」。吳爾夫的女兒凱莉·艾達（家裡人管她叫愛達）對安徒生尤其熱情。這位跟艾弗森的大孫女同名的小姑娘人好，心好，十分溫柔，可是造物主對她很不公平——她是個駝子，安徒生很可憐她，但她並不覺得自己可憐。她的性格是那麼開朗，那麼樂天。她講話機智生動，特別喜歡聽安徒生念詩。她有著一顆非常可愛的童心，善於發現好笑的事情，喜歡作離奇古怪的幻想，憧憬著種種美好的事物，又那麼愛讀書。她的好些性格因素和安徒生那麼相似。和這小姑娘在一起叫他感到特別高興。

　　在吳爾夫家裡，安徒生見到了許多才智出眾的人物，其中有最受他尊敬的丹麥詩人愛倫士雷革。一天晚上，安徒生穿著破爛的衣服在吳爾夫家作客，不好意思見來訪的這位著名詩人，悄悄地躲在長窗簾後面，但機靈的愛倫士雷革發現了他，主動走到他跟前，伸出手來熱情地握著安徒生的手，和他交談起來。這給安徒生留下了十分美好的印象。

　　在哥本哈根度過那些美妙的日日夜夜之後，安徒生懷著繼續在痛苦中磨煉的心情回到斯拉格爾塞。他投入新的一學期的學習。這已經是1825年的秋天了。出乎意料，梅斯林對安徒生的態度完全變了，對他溫和起來了。同學們議論紛紛。

　　「我對你說過，」一位叫艾米裡的同學對安徒生說，「你錯怪他了。你的希臘文學得好了，他對你的態度就變了。」

　　「難道安徒生過去就學得不好？！」一位叫漢生的同學不同意艾米裡的看法，「那個『怪物』就是有意壓他。現在不知道又在打什麼主意了？」

　　「是呀，」一位在主任家住過的叫維特的同學說，「你跟他在一起，永遠也摸不清他要幹什麼。他這個人可鬼了。」

　　安徒生性格憨厚，喜歡從好的方面看人，不懷疑梅斯林主任別有用意。

　　在新的氣氛下，安徒生的希臘文學習順利多了。其他幾門功課就更不用說了。各科成績都蠻好。特別是丹麥文的作文十分突出。他寫起文章來總是胸有成竹，思路清晰，形象生動。文章寫得有情有理，情理結合，現實與幻想巧妙地交替著。同學們很佩服他，一個個到他住宿的地方請他幫助寫丹麥文作業。

　　「不要寫得太好了，」同學們對他說，「那會太顯眼，老師會看出來不是我寫的。」

　　「能達到中上等水平，」另一個同學說，「我就求之不得了。」

　　安徒生樂於幫助同學，同學們也熱心幫助他學習他感到困難的拉丁語。

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