天才基本法(56)_長洱

五六

　　舞臺上，還在收拾整理的張副校長沖他們這邊投來淡淡的一瞥。

　　解然趕緊嚴肅起來：「咳，好了好了孩兒們，大家來拿下課本還有課表，你們手冊上都有綠洲基地的地圖，自己先把教室找好，明天上課別遲到了。」

　　他說邊，另一位副班主任老師開始給他們分發他提到的這些東西。

　　「三次遲到算一次曠課，累計三次曠課你們就要直接回家啦，如果父母帶你們外出沒有向老師報備或者晚於八點回宿舍，都記一次曠課。記得晚上熄燈後就不要隨意活動了，被抓住會算違規，具體不能做的事情手冊上都有，累積小過太多合併成大過，可是會被開除的。」解然絮絮叨叨地提醒他們，「你們要仔細記好換算比率啊……」

　　林朝夕無語，他這個調調大概是在說，稍微可以違規一下，但不要太過分，真不愧是大學生。

　　不過小學生們當然沒曠課概念，孩子們還在執著剛才的老師問題。

　　「那曾校長會來給我們上課嗎？」

　　「我們想要曾校長。」有學生還不死心，很直白地表示對解然的嫌棄。

　　解然震驚了，他轉身，指著那塊巨大的投影儀幕布，它正緩緩上升，所以解然指了個空。

　　「這位是大牛！」解然收回手指，快被這幫慫孩子氣死了，「他都不給我們上課，怎麼會給你們上課？」

　　「大牛是什麼？」

　　「多大的牛？」

　　「可是他是校長啊，校長不上課嗎？」

　　「名譽校長！」解然糾正道，「名譽校長就是掛名，掛名就是把他老人家的名字寫上去就可以鎮場子，懂嗎？」

　　「不~懂~」

　　「不懂算了。」解然繼續氣。

　　林朝夕覺得這位解老師也非常可愛。小孩子們根本不瞭解曾教授是什麼級別的人物，解然又沒辦法把學術貢獻一類的事情解釋給他們聽，所以只能自顧自生悶氣。

　　林朝夕並不非常瞭解曾教授的學術地位，但解然小老師說的沒錯，一般這種活動能請到曾教授級別的大牛來掛名鎮場已實屬不易。更何況曾教授並不是純粹的掛名，他還特地錄了那麼誠摯的講話，留下自己的郵箱，並給每位學生都準備了小禮物，已經足夠用心，實在不能要求更多。

　　教材很快發下，是厚厚兩大本書，一本教材一本練習冊，白皮的印刷版，應該是內部流通材料，外面根本找不到。

　　課表夾在課本裡，詳細標明了每天的日程安排。包括某天會上什麼內容的數學課程，某天會安排怎樣的課外活動，某天又要去參觀什麼地方，甚至連階段考試的時間都標注好，密密麻麻，讓人覺得生活既豐富多彩又很頭大。

　　而基本上，上課日的時間都從早上9點開始，早上安排四節課，下午有午休。下午的時間或安排自習或是什麼體育啊、戶外拓展一類的訓練，還有幾天下午安排了田間活動，讓孩子們幹農活。

　　看上去張副校長是鐵了心要鍛煉他們的意志。其實也不錯，還挺有趣的。除了她和裴之不能睡懶覺要早起去食堂外……

　　林朝夕粗略看了眼課表，將之收起，抬頭張望。

　　他們小高組這裡突然變得有些安靜，孩子們都在竊竊私語，除了裴之還在擺弄孔明棋外，其他學生都有些緊張甚至說是低落。

　　陸志浩在和與他同屋的小男生簡單說著什麼，林朝夕捅捅他的腰，問：「怎麼了？」

　　「考……考試……」

　　林朝夕驚了：「又考試嗎，早上剛考了啊，太喪心病狂了！」

　　她聲音很大，陸志浩趕緊按住她：「你小聲點，不是馬上考。」陸志浩又把課表翻出來，抖了抖那張打印著密密麻麻日程的表格，指著7月15號那天，上面標著「第一輪淘汰考」幾個字。

　　「怎麼了？」林朝夕蹙眉，才意識到自己剛才看的不仔細，她低聲寬慰陸志浩，「班長你成績留在這一輪沒問題的。」

　　花卷也從他們身後把毛茸茸的腦袋湊過來說：「對啊！老陸你沒事的，不過我肯定只能和你們呆這個15天了，你要珍惜我啊。」

　　「誰說的……也不一定啊……哎……」小陸同學苦著臉，很沮喪，「萬一特別難呢，不過你和裴之肯定能留下來。」

　　「也不是這樣的。」林朝夕扭頭看了沉浸在孔明棋中的裴之小同學，想讓他也說點什麼，可這時，已經有學生出聲問解然：「老師……怎麼又要淘汰考試啊……」

　　「哎呀早走晚走早晚要走，放輕鬆。」解然說。

　　「那不會又是突然考試吧？」

　　「當然不會！」解然露齒一笑，林朝夕心中又有不好的預感。

　　「你們是不是很怕突擊考試啊？」

　　「是啊！」

　　「那這次淘汰考試啊，會給你們充分的準備機會。」解然笑，「還有選擇機會。」

　　他後幾個字說得非常輕，但孩子們迅速捕捉到了關鍵詞。

　　「什麼叫選擇機會？」

　　解然打了個響指，從身後拿出一疊紙來，輕咳一聲，宣佈道：「大家知道晉杯都是團體賽吧，所以發揮你們團結互助精神的時候到了。」

　　所有孩子都安靜下來，不解地看著自己的班主任。

　　他們實在太認真，解然也不再嬉笑，他說：「下一輪淘汰考試是小組淘汰制，你們可以自由組成學習小組，最後考試會排列你們每個小組平均分，從高到底，淘汰均分在後一半的小組。」

　　小角落有短暫的安靜，孩子們需要一定時間，才能對這種淘汰制度有所反應。

　　趁此機會，解然繼續宣佈規則：「每個學習小組最少2人，最多6人，由你們自由組合。」他說著舉高手中的紙片，道，「你們先討論一下，決定好你們小組成員了，就到我這裡拿紙，填寫隊員名單和組長姓名，最晚明天上課前，告訴我你們的組隊。」

　　「如果最後出現奇數小組，怎麼淘汰後一半啊？」

　　「直接把卡在中間那組一起淘汰啊。」解然隨意回答，仿佛那是非常輕易的事情。

　　氣氛壓抑起來。

　　「如果有人沒人要呢！」有孩子很敏銳地問道。

　　「那很抱歉，最後不被接納的同學，會自動被編入同一組。」解然說。

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