學達書庫 > 千尋 > 世子妃種田去 | 上頁 下頁 |
三〇 |
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令人垂涎的飯菜再也引不出她的食欲,反觀對方像無事人似的,舉箸,一筷子一筷子,姿態優雅地將所有的飯菜掃進肚子。 從那天開始,檠豐便經常往秋水閣跑,也許是蹭飯,也許是招著兩個小丫頭一起玩,但多數時候他都會待在鬱泱跟前逗她說話,即使她愛理不理也無法阻卻他的熱情。 他是個相當聰明的男人,即使郁泱擺出拒人千里的態度,他也能在最短的時間內迫得她開口說話,將兩人距離拉近,這讓鬱泱很無言。 她的個性有點懶散,既然保持不了距離便也懶得在這上頭同他較心力。 他贏得第一步,拆除他們之間的圍籬,緊接著第二步、第三步,他一步步踩進她的生活圈,等她發覺他深入太多的時候,已經無力反對。 他很得意,她卻有些沮喪,但她是個豁達之人,每次火大,她便用那張兩年的和離書來勉勵自己,告訴自己別擔心、他改變不了的,世子爺上頭還有個王爺呢,顧伯庭是再勢利不過之人,只要父親一造反,他定會迫不及待將自己送出府,也許連兩年都不必。 而檠豐,也很節制地在她爆發之前自行滅火,讓她繼續保持溫和形象。 對鬱泱而言,字只要寫對,筆劃正確,漂不漂亮不是重點,但這對檠豐來講卻是不能容許的錯誤。 因此兩人經常在這點爭論不下,尤其是在教導顧玥、顧祺寫字的時候。 郁泱在檠豐第八次調整顧玥的提筆姿勢後,放下書,歎問:「你知不知道自己這種行為叫做揠苗助長?」 她開口,顧玥、顧祺停下毛筆,抬頭望向鬱泱。 「她們現在學寫字已經有點慢了,再不把根基打好以後無法成材,我在她們這個歲數已經能默寫半部論語。」他嘴角揚起一抹得意,好像自己真的有多行。 「然後呢?」她嗤笑一聲,六歲半部論語,現在十九歲,大概還是那半部吧,滿京城誰不曉得顧譽豐就是個不學無術的武夫。 「然後什麼?」 「你的人生有因為比較早學會寫字,變得光輝燦爛?」她目光投向他,臉上寫著:你要逼我諷刺你嗎? 他接收到了,但不以為忤,因為他不是譽豐,他是年紀輕輕就考上狀元的檠豐。「正理,不會因為我的成就如何而改變。」 「你要與我論正理?好,我來告訴你什麼叫做正理,孩子的手不像大人那麼有力氣,用這種姿勢握筆對她們而言是很吃力的,你可知有多少孩子因為吃足這種苦頭,對學習不再感興趣,從此放棄?」 小時候為了學寫字,她的手不知道挨過多少板子,她是得過且過、性情懶惰的人,幾百次想和師傅辯駁卻又不忍母親失望,但她真的不認為孩子必須為這種事而辛苦。 寫字嘛,是用來溝通的,只要對方看得懂,美醜重要嗎?握筆重要嗎?何況兩個小丫頭又不考科舉,何必去練王羲之。 「但也有人不放棄,他們不斷努力,最後成功了。」 「那是鳳毛麟角,大周朝每年有多少孩子抱著父母親的期待走入學堂,到最後卻因為錯誤的師傅、錯誤的教育方式,讓孩子對學問避如蛇蠍?」在說到「錯誤的師傅」時,她半點不客氣地指向檠豐。 「吃得苦中苦、方為人上人,嚴師出高徒。」說到嚴師時,他指指自己,他自認嚴師,並非錯誤的師傅。「我認為同樣的師傅、同樣的法子,為什麼會教出成功與放棄的孩子,問題不在方法而是在孩子身上,有的人性格堅毅、有的人好逸惡勞,結果如何取決於性情脾氣,並非外人。」 她想告訴他,真正的道理是——「孩子對不起,不是你學不會,是我沒找到正確的方法教會你。」但她清楚,眼前這位腦子僵化的古代人,無法理解這種高深的真諦。 「我不理解她們當人上人做什麼?嫁入後宮?當皇后?成為某某王妃?若你是平頭百姓,只看得見貴婦們的光鮮亮麗、風光無限,卻看不見她們背著人後的心酸便罷,可你不是,你很清楚當王妃貴人是怎麼一回事,別樣的富貴必伴隨別樣刻苦辛酸,我寧願她們一輩子當個快樂人而非富貴子。」 他揚眉,不與她爭辯,直接轉頭問顧玥和顧祺。「你們想當人上人嗎?會不會害怕辛苦?」 這話對兩個孩子是老相識了,繡姨不只一次提醒她們要好好讀書長學問,將來出人頭地,再辛苦都不能放棄。 因此她們毫不猶豫地搖搖頭,道:「我們不怕辛苦,我們要認真念書寫字。」 他找到最好的突破點,一語定錘,學的人沒意見、教的人樂意,鬱泱說什麼都是白搭。 聳聳肩,鬱泱再輸一回。 無所謂啦,在他面前她已經輸習慣,幸好她性子懶、不愛計較輸贏,否則驕傲會壓得她抬不起頭。 「行了,以後她們的師傅就是你,我讓賢。」雙手一攤,她難得的賭氣。 顧玥敏感的發現了,她一面給顧祺使眼色,一面拉住鬱泱的手臂道:「泱姨,你別不管我們啊,玥兒最喜歡聽你說故事。」 顧祺索性整個人趴進她懷裡,說道:「是啊,祺兒會背很多詩呢,都是泱姨教的,我喜歡泱姨教我。」 她沒好氣地看看兩個孩子,道:「少諂媚,我去給你們做點心,你們好好跟著叔叔念書吧!」 聽見有吃的,兩個孩子急急鬆手,現實得讓人想大笑。 鬱泱把書往檠豐跟前一送,起身走到屋外。 凝視著她的背影,檠豐的笑容漸漸往上提,一個藏了數日的念頭冒出來,他問:「你們覺得,泱姨是個怎樣的人?」 祺兒想也不想,回答道,「是天底下最好的人。」 檠豐回問他。「這麼喜歡泱姨?」 「喜歡。」兩人異口同聲,這種事根本不需要考慮。 「有多喜歡?」 |
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