學達書庫 > 千尋 > 滿分後娘 | 上頁 下頁 |
三四 |
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搞清楚啊,這片屋頂是她的,屋頂下的小孩是她的,他不過是個路人甲乙丙,憑什麼評論她的教養方式? 更重要的是,他怎能顛倒黑白、指鹿為馬?記不記得,是誰一個眼神就讓他們噤若寒蟬,讓歡樂餐桌變成沉默羔羊? 有本事說別人,沒本事反省自己嗎? “要不要把他們叫進來投票表決,看他們更畏懼誰?哼!”抬起下巴,她驢傲地抬腳進書房。 鄭遠山失笑道:“還需要投票?我對他們那麼好,你拿他們當下人操……” 他一面說一面走出大廳,越說越覺得孩子們肯定更喜歡自己、信賴自己,肯定更不害怕自己。 鄭遠山的“肯定”讓他在進廚房之前做出一個不明智的決定。 右腳跨進廚房大門,他揚聲。“問你們一個問題。” 他發誓,自己的口氣溫柔親和、不帶半點威脅,然而他不過是輕輕發問,幾個小孩卻像被點穴定身,一個個像在軍隊似的轉身面向他,洗耳聆聽。 這……咳咳,這不能怪他,實在是他不怒自威,天生帶著氣勢。 “我和星星,你們更怕哪一個?” 幾個小孩看看彼此,誰也不敢搶先作答,最後所有的目光全集中在大哥韓歲身上。 “你說!”鄭遠山指指韓歲,讓他作答。 他酷酷地抬高下巴,回答,“我不怕娘。” 意思是害怕他?怎麼可能,他比星星親和的多,至少他不會逼他們勞作。 “你們呢,和韓歲一樣嗎?” 幾個小的迫不及待點頭,做出一致性回答。 鄭遠山氣悶,他明明處處替他們著想,事事做得比星星好,他們怎會不懂他的好? 雙肩垮下,走出廚房,但人未進客廳,想起也許該聽聽他們害怕自己的原因,或許可以從中找出方法改進,他又轉身往回走。 沒想到尚未走進廚房,他就聽見孩子們的熱烈討論。 “我敢跟娘撒嬌,可不敢跟鄭叔撒嬌。”韓客說。 “鄭叔說一不二、沒得商量,不像娘那麼容易妥協。”韓為理性分析。 “同意,犯到娘手上,頂多叨念兩聲,如果犯到鄭叔手上,肯定會少半條命。”韓遠拍拍胸口,用動作表現他的認知。 “沒錯,在鄭叔面前,大家還是乖一點,別說出真心話。”韓暮道。 身為大哥的韓歲做出結論。“不管怎樣,現在我們需要鄭叔幫忙,抵抗外男誘惑,不管心裡有什麼不滿,都要忍耐。” “大哥,爹什麼時候才會回來?”韓遠歎。 “不知道,但我相信爹一定還活著。”並且為他們,爬也要爬回來。 “我不懂,娘那麼好,爹為什麼不喜歡她?” “是啊,爹失策了。”韓暮道。 韓歲蹙眉,過完年才剛九歲的男孩,帶上十八歲男子的憂鬱。“對娘更好一點吧,把她的心牢牢拉在我們身上。” 鄭遠山站在廚房外,聽著孩子們的密謀,頻頻搖頭,他們對星星的喜愛,貨真價實、不容置喙。 §第五章 教育方式大不同 “巧言令色,鮮矣仁。”韓為、韓客拿著書,搖頭晃腦背著。 還沒過完年,木匠不開工,幾個小子迫不及待想念書,於是她讓出畫畫的桌子,一個個默書默得不亦樂乎,而那個閑閑沒事做的大男人也拿著兵書,坐在孩子們身後看著。 星星懶散的靠在軟榻上看話本,半歪著身子,護著韓邊不掉下去。 聽著聽著,她越聽眉頭越皴,這麼小的孩子能理解論語內容?真不曉得死背這些有啥用? “阿為、阿客,巧言令色,鮮矣仁,這句話是什麼意思?”星星問。 韓為、韓客搖頭。 她的目光落在韓暮、韓遠身上。 兩人齊聲回答:“令是好、善之意,色為臉色。” “所以懂了嗎?”星星又問。 韓為、韓客仍然搖頭。 韓歲跳出來幫弟弟們解釋。“此話之意為,花言巧語者,少有仁德。” “聽明白了嗎?”星星三問。 兩人似懂非懂,惹得鄭遠山皺眉。“書讀百遍,其義自見,文章多讀幾遍,先背下來,長大自然就懂。” “聽你在說例,兒童的認知發展分為四期,感官動作期、前操作期、具體操作期和操作形式操作期,任何人的認知都需要經歷這四種階段,小麼正處於感官動作期,他需要藉由自己的感官動作來得到外界的知識。 |
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