紫茗紅菱(22)_鮑爾金娜

二十二

　　唐紫茗回家後如實給媽媽描述了一遍。章文熙邊做面膜邊慈愛地看著女兒，最後目光落在攤在床上的校服說:

　　「寶貝兒，我認為你的校服比你的老師更可怕。」

　　唐紫茗很洩氣。媽媽有個臭毛病，總是在人家說話最來勁的時候把話題引到別的問題上。不過仔細瞅瞅，世凱的校服確實有點說不過去——春秋裝是一套鈷藍色的所謂運動服，款式放在八十年代都不算新潮。質地厚重得令人髮指，中世紀的騎士如果看到這套衣服一定會為自己的盔甲太輕薄而慚愧。夏裝更要人命，白上衣是最劣等的化纖料子，裡面穿不穿內衣效果都同樣通透可怕；下身則不論男女一概為藏藍色的嘀哩哆嗦的劣質西服褲。更駭人的是學校還規定襯衫必須掖進褲子裡。好嘛，放眼望去，滿操場都是滿臉稚氣的鄉村幹部和婦女主任。

　　唐紫茗沮喪地說：「那也沒辦法啊，那句成語怎麼說來著，人為刀俎我為魚肉，對吧？學生不就是受氣的命麼！再說也不光我們學校，國內的校服大部分不都挺噁心嘛。唉媽，我就納了悶了，咱怎麼就不能模仿模仿日本韓國中學校服的款式呢？這跟愛不愛國沒啥關係。你看人家那校服，多清純多講究啊。我看雜誌上說日本的成年女人都愛買中學校服穿呢。那是時髦！再看看我們，誰下課後還穿校服……」

　　章文熙用她修長的手指做了個瀟灑的手勢，打斷女兒的話。

　　「抱怨——是不解決任何問題地。你有這生氣的功夫，不如自己設計一套校服。想過沒？」

　　「哈！我？媽你別拿我開玩笑了。你以為給了我一條範思哲絲巾我就立馬成大師了？我哪懂服裝設計啊，再說就算我設計出來了，然後呢？拿給校長讓他按我設計的校服去找工廠定做？他不得一腳把我踢出去！哼，我可不幹那傻事。」

　　章文熙那抹著青黑色海泥面膜的臉由於某種看不清的動作而呈現出猙獰又滑稽的神情，只見她小心翼翼地蠕動著嘴說：

　　「唉，咱們國家這教育體制是不行，小小年紀就學會壓抑創造力了。媽媽總跟你說人活著要有激情，幹什麼都是！前兩天我還看新聞說區裡準備統一中學校服，正公開招標優秀設計呢。有的作品我看了，那傢伙……還不抵你們現在這身呢！你受我跟你爸薰陶這麼多年，藝術細胞大大地有！試都沒試就先畏首畏尾，這樣你會錯過好多機會的你知不知道？」

　　看唐紫茗有點動心，章文熙接著說：「想啥呀，多大點事兒！就畫幾張效果圖唄。你不一直喜歡畫畫麼，試試吧！不行咱自己留著欣賞！」

　　說完這話，章文熙悠然踱出屋去洗臉。唐紫茗目送著她窈窕的背影，坐下來重新品味剛才那番話。激情，嘖嘖，真書面。剛才媽媽那樣子是不是就算很有激情呢？反正挺逗。

　　那就試試吧，當玩了。

　　唐紫茗走進畫室（原來是爸媽共同的畫室，現在基本屬於她自己），從書櫥裡拿出各種高級進口鉛筆、馬克筆、水溶彩鉛、色粉筆、勾線筆，一股腦鋪在桌子上，左摸摸右看看，還沒畫就心滿意足起來。隨後她打開音響，聽她最近迷上的美國新出道的青春偶像Backstreet boys的歌。唐紫茗喜歡他們旋律明快奔放的合唱，也喜歡組合裡Nick的笑臉，更喜歡現在國內還很少有人知道他們——唐紫茗從小就討厭好東西與人共用。自己迷戀的東西同時被數以千萬計的人迷戀，想想都恐怖。反正她想好了，等什麼時候後街男孩紅遍大街小巷，她就不再聽他們的歌了。媽媽說她心態不健康，但她不在乎。她就是要與眾不同，她就是要特立獨行，她就是要╳╳╳╳——一切意思近似的成語。

　　3

　　隨後的一個月裡，唐紫茗幾乎一門心思撲到校服設計上面了。她在章文熙的指導下從學畫基本人體開始練習，看服裝書籍，臨摹時裝畫，然後試著畫設計草稿。雖然是虎頭虎腦的突擊行為，但或許是真沾了點兒爸媽的靈氣，又一直喜歡畫畫的緣故，上手還算快。章文熙對此甚感欣慰，唐紫茗自己也越來越著迷。但必須承認的是，她之所以那麼入迷，一方面是喜歡畫畫本身，另一方面，她必須借此麻痹自己，減輕在學校裡生活的痛苦。那痛苦是意料之內的，循序漸進的，甚至可能是難以擺脫的——只要黃金珠存在一天，那痛苦就要跟隨唐紫茗和她的同學們一天。

　　在接管了初一五班之後，黃老師急不可耐地在教學和管理等各個方面都展現出她那嚴苛、專制、虐待的才華。她高跟鞋下踩著的那幫小可憐，與其叫「學生」，不如叫「贖罪者」更恰當些。上課遲到一分鐘便是罪惡的，不穿校服是大逆不道的，男女生說笑是下流無恥的，在任何地方（只要被她看見）跑跳都是粗野的，更不用說在她的課上溜號私語，答錯題目，對數學表現出厭惡之情……天啊，在她看來犯這些錯誤都足以送去判刑了。

　　黃老師上課從來不講課。在她看來，學生們天生都是懶惰的投機分子。她在上面講課只能給底下製造犯罪的機會。所以她要求學生們在家自學，課上時間全部用來做題——由於這無賴的方法效果顯著，便得到教研組的默許和年輕老師的效仿。黃老師是題海戰術的信徒，據說她清華畢業的兒子就是這麼一路遊過去的，她帶過的許多尖子生也都如此。現在，她再一次無私地掄起這個殺手鐧，所到之處血光四濺。

　　在四十分鐘的課堂內做五十道中等難度的代數應用題外加一道高深莫測的奧數題，讓正常人做都免不了吐血而亡。但我們的黃老師認為，這是每一個智商正常的初一學生都可以做到的。既然黃老師是這麼想的，那麼學生們也都必須這麼想。所以，數學課上是沒有人敢眨眼、打噴嚏、挪動身體的——上課時間每個人的每一秒都屬於黃老師，除了做題以外的其他一切事情都是那麼渺小而可鄙，連呼吸都不能過於使勁——太浪費精力了。

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