屋塔房小貓(86)_金雨莉

八十六

　　主人感動的眼淚都快出來了，趕緊重新把臉埋在書本裡。不光看童話書，還要學習國語語法、文章構成理論、教育理論、寫作技巧等等等等。這樣一段時間過後，我發現自己真是個什麼都不懂的人。

　　到外地進修，三天四夜一直在不停地聽課、考試。我所在小組的學習氣氛更濃，一回宿舍，大家就都拿出筆記本刻苦鑽研，生平第一次和這麼恐怖的人同吃同住。我們組也因此得到特殊優待，無論是吃飯、洗漱我們都是第一輪，連聽課我們都坐在第一排，沒有人打盹兒，因為我們相互掐對方的大腿以驅趕瞌睡蟲。

　　受了幾天的煎熬後，一回到家，喵喵看著主人蒼白的臉驚呼。

　　喵喵啊？臉色怎麼這麼不好？

　　主人（失魂落魄的）基礎培訓要寫學習日記、隨筆、說明文、議論文、信件、啟事、童話、新聞。然後分四個階段……癱倒在地）

　　喵喵主人！這是怎麼了？鬼神附身了？

　　來到辦公室，崔老師關切的問長問短。

　　崔老師進修有意思吧？

　　主人（忍住奪眶欲出的淚水）……是啊，很有意思！

　　崔老師講義也很有趣吧？

　　主人（感情的大堤崩潰了）吃過早飯，開始聽講義，休息十分鐘吃午飯，又開始聽講義，休息十分鐘吃晚飯，休息十分鐘然後考試，回到房間繼續學習，第二天早上吃完早飯聽講義……

　　崔老師真的嗎？

　　主人你看我像是騙你的樣子嗎？

　　崔老師改進不少嘛！我們那時候進修的時候根本連十分鐘的休息時間都沒有，是吧？

　　辦公室其他老師是啊，是啊！

　　但是當我開始第一次講課時，不到三十分鐘我就明白了大家之所以苦學的原因了，因為如果不這樣的話，就根本沒辦法應付那些小鬼們。

　　我們學院採取這樣的授課方式：如果四個同年級的學生聯合起來同時申請的話，就派老師到學生家裡去上門授課，時間為一個小時零二十分鐘。時間長嗎？見識過小孩子的好奇心的人都知道那段時間絕對不短。

　　到了學生家，和學生的母親們簡單打過招呼後就直接進入書房。誰知道四個學生的母親也一個不落地跟進來坐在後面，我感到很緊張。

　　主人啊，哈……！各位……不忙嗎？……

　　母親們不忙。（一針見血地問）我們在這兒老師感到不方便嗎？有負擔嗎？

　　主人當，當然不是。歡迎還來不及呢！

　　當然了，這是違心的話。我在暗地裡給自己鼓勁：別緊張，只要按照準備的那樣就肯定沒錯。可是準備好的東西突然都想不起來了！主人！保持鎮靜，你要知道，現在根本不可能打開窗戶跳出去逃跑。要是能呢？就是能跳出去，也肯定會摔死。所以，鎮靜！專心講課！就這樣，主人心靈中的兩個自我經過了激烈的鬥爭之後，主人又回到現實中來了。

　　主人大家好！

　　孩子們老師好！

　　主人老師耳朵都快震聾了，呵呵。同學們，從今天開始由我來給大家上課。

　　孩子1 老師！邱老師去哪兒了？

　　孩子2 邱老師以後不來了。

　　主人對，邱老師快要生小孩了。

　　孩子3 那老師你如果生小孩的話也不來了嗎？

　　主人天哪，哈哈哈！老師還沒結婚呢！

　　……孩子們，不能告訴你們，老師其實在和男朋友同居！

　　主人好了，現在大家打開教科書。哇！教科書真漂亮，是不是？

　　孩子們是！

　　主人看看，題目是《開闊的世界》，叫這個題目肯定有它的原因，大家想想，為什麼呢？

　　其實，對那麼小的孩子不應該提出這麼深奧的問題。

　　主人所謂開闊就是說沒有任何阻擋視野，我們和爸爸媽媽去海邊玩兒的時候，是不是會說：「哇！多開闊的大海呀！」

　　孩子們不是！

　　主人（尷尬）反正老師的爸爸媽媽是這麼說的。那麼「開闊世界」的反義詞是什麼？

　　孩子們界！世！闊！開！

　　主人啊哈哈哈~！

　　孩子4 媽媽！老師像女妖一樣笑！

　　主人呵呵！大家剛才說的是倒過來的話。總之，我們在寫作的時候一定要保持一顆開闊的心，如果心靈不開闊的話，大家就會慢慢的討厭寫作，也就不會寫出好文章來的，知道嗎？

　　孩子們知道了！

　　主人好了，現在咱們來按教材的樣子折紙。我們要折出嘴的模樣，然後再用它做自我介紹，所以大家一定要用心好好折，好不好？

　　孩子們好！

　　哈哈！現在就讓你們見識一下主人高超的折紙手藝，主人在這方面一直很有天賦，即使是同樣的形狀，主人折出來的也總會有點與眾不同，特別是教材中教授的這個例子，主人至少已經練習了十幾次了。

　　主人來，咱們看看第一步應該怎麼做，這樣……都折好了吧？然後看第二步，這兒折成三角形……對！……第三步是把這兒打開然後把兩邊推上去……看看，是不是出現和教材第四步一樣的形狀了？……呃！怎麼不一樣……這，這是什麼？

　　見鬼了，分明是手到擒來的事情，怎麼會這樣？我折出來的東西連我都看不出來是什麼，和教材中的樣子大相徑庭。雖然各個母親都忙著看自己的孩子折紙，但我卻感到大家都在緊緊的盯著我。尷尬，緊張，當時恨不能把手裡的這個四不象一口吞進去。

　　可想而知，連老師的作品都這樣，學生們的成果更是慘不忍睹了。再重申一下，這是寫作課，之所以折紙是因為想在一開始活躍一下氣氛，相互留下好印象，可是現在倒好，別說正常課程了，連熱身活動都過不去的主人急得像熱鍋上的螞蟻。

　　就在這個時候，白馬王子出現了——雖然是個鼻涕蟲！

　　孩子1 啊！老師！老師！老師！我折成了！

　　連連叫了三遍「老師」，孩子興奮地站起來，手裡拿著一個和教材模樣相似的作品，他的媽媽驕傲自豪的表情同時熠熠生輝。

　　好不容易熬過了熱身這一段，我趕緊進入正題。

　　主人寫作並不是一件困難的事情。大家是不是每天都寫日記？寫從朋友那兒聽來的故事，寫家裡養的小狗的故事，是不是？其實那就是寫作。弟弟不聽話的時候「砰」地打他一拳是不是特別痛快？寫作也是一樣的，把自己想的用文章表達出來的時候，心情就變得非常暢快，這是一種樂趣……

　　滔滔不絕，勢不可擋，當時沒什麼能難倒我的。但是，後來意想不到的困難接踵而至！

　　如果各位有正在上小學的弟弟或侄子的話，肯定見過這樣的情形：

　　媽媽你課外作業做完了嗎？

　　孩子（一般都有很多說辭）

　　媽媽怎麼那麼多廢話，還不趕緊去做，明天輔導老師就來了！

　　於是，孩子回到書桌旁，開始完成那不是學校老師留的但要無條件完成的課外作業。

　　世界上有無數的母親，即無數的家庭主婦。我很反對把所謂的「主婦」劃分到第三類稱謂裡面，想想看，各位家裡的母親不也是家庭主婦嗎？

　　但是請注意，這裡有一個認識上的誤區，因為家裡的母親和社會統稱的主婦有著天壤之別。家裡的母親總是慈祥仁愛的，但是社會上統稱的家庭主婦卻是與我的職業相對立的消費者階層。

　　學生母親多種多樣：

　　[完全信任型]

　　對輔導老師無條件信任，且常掛在嘴邊的一句話是「我相信您，一切拜託了」，每當這個時候，老師們都會產生一種偉大的責任感——「我一定要把孩子教好，家長這麼信任我，教不好的話我還是人嗎？」這樣的母親在上課時間忙著給老師和一起上課的孩子們準備點心，下課以後把老師恭敬地送出門。這樣的情況下輔導都是長期的。

　　[事不關己型]

　　給孩子申請完課外輔導以後就萬事大吉，不管老師來了以後是全心全意地教課還是敷衍了事，而且大部分時間不在家。至於老師請她配合督促孩子做作業或讀書學習簡直是不可能的事。在這種情況下，輔導持續不了多久。

　　[胃潰瘍型]

　　在這樣的家長的折磨下，不出三個月輔導老師准得胃潰瘍，不管是淩晨還是深夜，只要想到什麼事立刻給輔導老師打手機，有時甚至把電話打到老師家裡，使其正常生活成為不可能；老師有特殊情況需要調整上課時間，她也不會做半點讓步；上課的時候，在旁邊緊緊地盯著，一下課問題意見一大堆，這樣用不了多久，老師就叫苦連天了。

　　[兩面三刀型]

　　在輔導老師面前甜言蜜語，什麼「多虧您教的好，我家孩子成績提高了不少」云云，第二天電話就打到學院負責人那裡痛斥老師不稱職，堅決要求換老師。經歷過幾件這樣的事以後，保證你開始對世界上的一切都會持懷疑態度。

　　[教育觀念匪夷所思型]

　　在世界盃期間表現的最為明顯。輔導時間和直播世界盃比賽的時間有衝突，別指望她會調整時間，讓你和孩子們看完比賽再工作學習，無條件一切照常。但這無可厚非，家長重視孩子學習，誰能說有什麼不對？

　　但是，在孩子們含著淚水坐在書桌旁邊開始心不在焉地看書時，她卻坐在隔壁客廳裡把電視放大聲音觀看比賽，在緊張激烈的時候還會忍不住大喊幾聲。

　　孩子們瘋了，老師也瘋了。真想問問那位母親——你的教育觀念到底是什麼？！！

　　[you are so cool型]

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