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八 |
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光陰荏苒,白駒過隙,楊帆來到這個世上已經四年了。為了讓楊帆接受更好的教育,早一步走上社會,楊樹林決定把楊帆送去幼稚園由幼師看管,同時讓楊帆感受集體生活,以防孤僻性格。 楊樹林第一次帶著極不情願的楊帆上幼稚園。在門口,遇到小班的班主任小沈老師,她正帶領一群小朋友做遊戲,聲音甜美,對待小朋友親昵可敬。楊樹林當即就對這個老師充滿好感,可楊帆卻遲遲不讓楊樹林離開,揪著他的衣服死死不放。眼看就要遲到了,楊樹林心生一計,向小沈老師要來一根香蕉,剝了皮給楊帆吃,等楊帆吃完,他藉口說去扔香蕉皮,然後給小沈老師使了一個眼色,後者心領神會,領著楊帆去做遊戲。 楊帆和小朋友做了會兒遊戲,突然想起楊樹林不見了,就問小沈老師爸爸呢,小沈老師說爸爸去上班了,下了班就來接你,楊帆聽後大哭不止。小沈老師耐心勸說、安慰,均無功而返,楊帆大有見不到楊樹林就一直哭下去的勢頭,而且眼淚嘩嘩的,絕非光打雷不下雨。 為了不致勾起在場小朋友的思家之情,小沈老師把楊帆帶到她的辦公室,給他拿了一個蘋果,作為物質安慰,楊帆卻看也不看,死心塌地哭泣,見不到楊樹林誓不甘休。楊帆如此執著地哭泣,小沈老師束手無策,只得任他哭下去,她坐在一旁看著眼淚從這個孩子的眼中劈里啪啦地迸出。 楊帆又哭了會兒,發現這樣並不能解決實際問題,眼淚流了已經足有一杯水,楊樹林依舊沒有出現,便停下來,另闢蹊徑。 楊帆看著面前的蘋果,說,我要吃蘋果。 小沈老師說,這個蘋果就是給你吃的。 蘋果要洗了才能吃,楊帆說。 是洗過的,小沈老師說。 可是你洗的時候我沒有看見,楊帆說。 那好吧,你跟我來,小沈老師拿起蘋果帶著楊帆去外面的水房沖洗。只要楊帆不哭,再洗一遍蘋果又算什麼呢。 但是小沈老師萬萬沒有想到自己中了楊帆的圈套。當她洗完蘋果,扭頭遞給楊帆的時候,發現身邊已經沒人了,再轉身一看,楊帆正扭動著小屁股向幼稚園的大門跑去。 小沈老師急忙高呼:抓住他,快抓住他! 楊帆聽到小沈老師的呼喊,加快了逃跑的速度,小沈老師只得更加誇張地疾呼:別讓他跑了,快抓住他! 看門大爺聽到喊聲,放下報紙和老花鏡,躥出門外,以為楊帆偷了幼稚園的東西,興致勃勃地參與到這場抓賊的運動中,要證明給園長看,自己並沒有老,每月四十多塊錢工資不是白拿的。 楊帆因為人小腿短,速度不快,不到半分鐘,就束手就擒。大爺認為自己功不可沒,不住地向人炫耀剛才自己身手如何敏捷,而逃跑失敗的楊帆垂頭喪氣,並伺機再次逃離。 楊樹林本已走出幼稚園大門,但是對楊帆放心不下,便返回要再看他一眼,正好目睹了剛才的一幕。他始終躲在幼稚園對面的電線杆後,知道自己出現會更加激發楊帆逃離幼稚園的想法,直到楊帆被小沈老師抱進教室,他等了一會兒,沒見楊帆再次跑出來,才去上班。 沒到下班時間,楊樹林便離開工廠匆匆趕往幼稚園,他被小沈老師的一個電話叫走,說楊帆闖禍了。 睡醒午覺,小沈老師讓看門大爺鎖上大門,放孩子們自由活動。楊帆去玩滑梯,看見一個小男孩正一動不動地站在院裡,手裡拿著一塊石頭,他上前問道,你幹什麼呢。 噓!這個孩子嘴裡發出自行車撒氣一般的聲音,同時做出叫楊帆不要出聲的手勢。 楊帆莫名其妙地看著他,他的身體像被釘在地裡的木樁一樣,只有腦袋上下左右轉來轉去。 嘿,我問你幹嗎呢,楊帆又問。 他沒理會楊帆,依然牢牢地站著,腦袋滴溜亂轉。然後向上跳起,將手裡的石頭向空中扔去,然後指著天空中一個移動的黑點說,蜻蜓。 楊帆揚起頭,望著在頭頂上飛來飛去的蜻蜓說,蜻蜓是什麼。 蜻蜓就是蜻蜓,蜻蜓能吃蚊子,放在家裡晚上就不用點蚊香了,那個孩子說。 楊帆從地上撿起一塊石頭,說,我家也有蚊子。 那個孩子說,這只蜻蜓是我發現的,沒你的事兒,你一邊兒去。 楊帆說,蜻蜓又不是你家的,我不走。 那個孩子說,就是我的。 楊帆說,寫你名字了嗎。 那孩子說,沒有。 楊帆說,那就不是你的。 那孩子說,等我把它打下來就寫上我的名字。 |
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