你在為誰學習(15)_李明軍

十五

　　我加入了星星詩社，經常向楊麗請教作詩的技巧。詩社活動的日子，對於我來說就是節日。在草坪上，在樹陰下，石凳上，我們並肩而坐，除了談寫作，還談到了家庭的情況，談到了對未來的設想。我能在嘈雜聲中分辨出她的聲音，聽見她的笑聲如聆天樂。在語文課上，老師講宋詞的修辭手法，我卻看著坐在前面的楊麗的背影，看著她秀髮下微露的後頸，琢磨著「蝤蠐」的樣子，不由自主露出微笑。老師可能看到我的會心微笑了，就點名叫我說說對賀鑄《青玉案》（淩波不過橫塘路）的理解。我有點不知所措，但稍微平靜了一下，想起了那天下午在公車站的所悟，就談了作者以形象景物寫抽象心境的技巧。我注意到前排的楊麗回過頭來看了我一眼。

　　靜下來的時候，我問自己，我這是怎麼了？我喜歡楊麗，這是毫無疑問的。楊麗也對我有好感。我們兩人之間比一般同學的關係要親密。那麼這是一種什麼樣的關係呢？難道這就是令人談虎色變的「早戀」？這可是家長和老師都非常忌諱的。上個星期的主題班會上，班主任就這個問題組織了討論，前天的作文課上，語文老師佈置的作文題目竟然也是談中學生早戀。半個月前，我生病住了幾天院，耽誤了課程，楊麗帶著資料到醫院説明我補課，我的父母遇見了，雖然再三對楊麗表示感謝，但還是用懷疑的目光看了好幾眼。

　　大哥，我的這種感受到底是否正常呢？

　　李建

　　2006年2月18日

　　李建：

　　你好！

　　你在信中提到了賀鑄的詞《青玉案》：

　　淩波不過橫塘路，但目送、芳塵去。

　　錦瑟華年誰與度？月橋花院，瑣窗朱戶，只有春知處。

　　碧雲冉冉蘅皋暮，彩筆新題斷腸句。

　　試問閒愁都幾許?

　　一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨。

　　我同意你對這首詞的理解，這首詞所表達的是對青春消逝的憂傷。在漫空飄飛的柳絮和江南梅雨季節的濛濛煙塵中，春天就這樣過去了，美麗的青春隨之逝去了。青春絢麗時節的寂寞，凋零時節的淒涼，讓心靈善感的詞人心疼而憂傷。在現代都市中，已經沒有了禁錮青春的瑣窗朱戶，少男少女的青春可以如花朵一樣綻放了，這也是青春的權力。

　　青春的權力

　　高中學生喜歡異性是正常的。生理上發育到一定程度，少男少女自然產生了接近異性的願望，這種衝動不是錯誤、下流的，而是正常、健康的，正如吃飯、睡覺一樣普通，正如春天開花、夏天結果一樣自然。對友情的需求，對異性的好奇，加上浪漫的幻想，混合成一種不同尋常的情感體驗，給了少男少女探索自己、認識自己新的經驗和機會。

　　所以沒有必要為自己喜歡異性感到自責。與異性交往是少男少女的青春權力。正因為是權力，所以應該自主控制這種情感，將青春衝動轉化為個人性格發育中的積極因素，而不是受衝動的支配。將男孩、女孩間的好感稱為愛情，名之為「早戀」確實有不恰當之處。也許存在超塵脫俗的愛情，但愛情更多的時候還是與經濟、婚姻等功利目的緊密相連。青春期的少男少女人格可能還不成熟，性情尚不穩定，生活閱歷有限，對人對己的認識還比較膚淺，但是也正因為如此，他們之間的交往能夠暫時摒棄功利，不以婚姻為指向。這種朦朧的好感或許會成長為愛情，但也可能是絢麗的櫻花，甚至只是一片鬱鬱蔥蔥。

　　青春期的與異性交往的目的，不是尋找戀愛伴侶，而是為了瞭解異性，學會與異性相處，並在這個過程中，培養友誼，發展自己，同時從異性那裡獲得支持，增長信心，緩解學習上的壓力，使身心得以健康成長，在與異性的交往中感受到學習和生活的樂趣和意義。

　　既然不是尋找伴侶，就可以與多個異性交往，以避免對單個人的沉迷，從而消除因青春期少男少女之間的好感變化而對異性朋友心靈的傷害。這樣也可以免被家長老師等誤認為是戀愛而受到壓抑。不刻意給兩個人的關係貼上標籤，任友情在歲月的長河中自由流淌，使青春期的感情成為永久的美好回憶。

　　今天的信先寫到這兒，關於這個問題我們可以繼續討論。

　　祝你學習進步。

　　你的大朋友

　　2006年2月18日

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