你在為誰學習(11)_李明軍

十一

　　第六章愛好讓心情愉快，學習讓愛好更完美

　　二、掌握平衡杠，學習愛好兩不誤

　　大哥：

　　你好！

　　謝謝你真誠的回信，我從中獲益匪淺，從而也解除了我思想上的重重迷霧。你說得太有道理了，人不僅要活出價值，還要活出快樂來，也只有快樂了，才能創造出更大的價值。

　　這些天，我也好好想了想，自從進入高中以來，不光是我，其他同學也都感到越來越疲憊不堪，究其原因，是因為我們把以前的興趣愛好全都丟棄了，一頭紮進書本的深海中，時間一長，自然會覺得索然寡味，又沒有興趣愛好來調劑，所以越來越沒有活力，最後對什麼都提不起熱情來。

　　就拿我來說吧！以前的我，對籃球可謂是鍾愛有加，只要有一點閒暇時間，不是抱著球到操場實戰，就是坐在電視機前望梅止渴，大家都叫我「鐵杆」呢！然而進了高中後，周圍的同學都緊張兮兮的樣子，我也不敢怠慢，怕稍不留意就落後於人，而且老師也天天在耳邊「煽風點火」，把不好好學習的種種「可怕後果」都羅列了出來，弄得我天天心驚膽戰的。只要看到別人在打籃球，我心裡就像打翻了五味瓶，什麼滋味都有，雖然我能控制自己不去玩，但過後往往好久不能靜下心來學習，所以儘管我現在不怎麼貪玩，但學習成績也還是老樣子，沒見有多大起色，有時還有下降的趨勢。

　　看了你的信，我才知道自己的做法確實不正確，這樣下去，別說取得怎樣大的成就，連自己的生活都會很不開心。所以，我決心改變一下自己的生活，讓生活充滿歡笑和喜悅，使興趣愛好不僅成為生活的調劑品，還讓它成為學習的動力。

　　於是，除了學習之外，我把很多時間都花在自己的興趣愛好上，我不僅喜歡打籃球，對其它球類也很感興趣，因此常常邀上劉元、李亮等好友一起玩，那種久違的快樂讓我們的心頓時晴朗了許多，以至於劉元說：「我們又年輕啦！」他本來也是個成天啃書本的人，我給他講起了大哥哥你的話，他也一副大徹大悟的樣子，說一定不要辜負一生的大好時光。我們都感覺重新擁有了活力。

　　然而事情總不像想像的那樣簡單和順利，有一天，我們幾人正在操場上「瘋狂」，班主任不知道什麼時候已經站在我們不遠處觀察我們。當李亮正為一個好球樂不可支的時候，聽到了班主任在叫他的名字，頓時像個泄了氣的皮球似的走過去，我們也垂頭喪氣地跟過去。班主任開始訓話：「大家都在學習，你看你們在幹什麼？這樣下去你們打算怎麼辦？」沒想到李亮頂撞到：「天天逼我們學習，學習是為了什麼？」老師道：「學習是為了考個好成績，讀個好大學，我說過多少次了！」「讀個好大學是為了什麼呢？」李亮不肯就此甘休。「為了給社會多做貢獻。」老師也甘願奉陪。「多做貢獻是為了什麼呢？」李亮追根問底。「然後就可以做自己喜歡的事了。」老師非常堅定地說。誰料李亮哈哈大笑起來：「老師，我現在就在做我喜歡的事，何必繞那麼大個圈子呢？」老師沒想到自己居然掉進了李亮設定的陷阱，氣得頭也不回地走了。

　　看著李亮得意洋洋的樣子，我們的心可輕鬆不起來，一是擔心往後會吃到今天任性播下的苦果，同時我們也突然懷疑起自己的舉動來，不知道我們做的對不對，是不是太衝動了。我又害怕自己將來一事無成，也害怕一輩子都不快樂，大哥哥，我該怎麼辦呢？

　　大哥哥，在學習和興趣之間，我真的需要作一個選擇嗎？有什麼更好的辦法嗎？請你幫幫我。

　　祝你愉快！

　　李建

　　2005年10月6日

　　李建：

　　你好！

　　看了你的來信，我很理解你矛盾的心情，你所面臨的處境也的確很為難，一方面是老師父母的期望，一方面是自己喜歡做的事，如果說真要在其中作一個選擇，確實很艱難。那麼，我們何不嘗試著不僅不放棄任何一方面，把二者協調好，為更美好的明天作後盾呢？

　　掌握平衡杠，學習愛好兩不誤

　　學習的重要性，即使我不說，你也知道得相當多了，平時老師和家長對孩子灌輸得最多的，就是要把學習放在第一位，以至很多同學一聽到這樣的話題就要皺眉頭，這也是可以理解的。不過蘇童，你先別厭棄地把信丟在一邊，看完我的話好嗎？

　　其實我要說的，也是師長經常掛在嘴邊的老生常談，那就是一個人，要想在這個世界上有所發展有所創造，離開學習是不行的。當然，這裡的學習，並不是指成天抱著書本啃，然後考上大學，得到一份好工作那麼簡單。學習的意義是十分廣泛的，我們不要把它單一化。現在人們所提倡的終生學習，也就是基於對學習的正確理解和重視所提出的學習理念。學習不僅是學課本上的理論知識，還要學做人的道理。如果一個人不學習，卻想要創造什麼價值，不僅沒有強大的理論知識作支撐，思維方面的磨煉也將十分匱乏，要想處理好各種關係也是枉然。

　　那麼，學習和興趣愛好真是一對互相對立的關係嗎？它們之間就不能取得「和解」嗎？非也！只要我們正確認識了學習和興趣愛好的實質，會發現它們是緊密相連，相輔相成的一對。

　　上一封信我已經和你討論過興趣愛好的重要性，你也對興趣愛好有了深刻的理解，「興趣是最好的老師」，可以愉悅人的身心，它在我們生活中扮演的角色的確不容忽視。但我們不要認為，學習會阻礙興趣愛好的發展，會扼殺我們的活力。學習的種種好處，在運用到它的時候才會顯示出來，真是「書到用時方恨少」。學習不僅是我們成長成才的需要，還可以使得我們的興趣愛好更加完美。為什麼這麼說呢？是因為我們在發展自己的興趣愛好時，如果有我們學習到的知識作後盾，發展起來就會更順利，更迅速；相反，如果我們只一味地去發展興趣愛好，不加強對基本知識的掌握，興趣愛好的發展到了一定階段也會停滯不前，所謂的興趣愛好也成了一種負累，一紙空談。蘇霍姆林斯基說：「興趣的源泉還在於運用知識，在於體會到智慧能統帥事實和現象，人的內心裡有一種根深蒂固的需要——總想感到自己是發現者、研究者、探尋者。在兒童的精神世界中，這種需求特別強烈。但如果不向這種需求提供養料，即不積極接觸事實和現象，缺乏認識的樂趣，這種需求就會逐漸消失，求知興趣也與之一道熄滅。我認為，不斷扶植和加深學生想成為發現者的願望，並通過特殊的工作方法實現他的這一願望，是一項十分重要的教育任務。」

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