你在為誰學習(6)_李明軍

六

　　人的意願，

　　那個看不見的力量，

　　靈魂死亡的子孫可以結束到達任何目標的道路，

　　花崗岩的牆壁會介入，

　　但不要對延誤表示出不耐煩，

　　而是作為一個可以理解的人來等待吧。

　　當精神復活，發出命令的時候，

　　天神會願意服從。

　　羅伯特總結說：「我想要成為一個富人。唯一使我擺脫困境的是我想要成為一個富人的意願。」正是靠著這個「意願」，他戰勝了困難，一次次走出困境，走向一個個新的成功。

　　為了做好事業，我們一定要懷有「野心」，只要可能，都不妨嘗試。但是另一方面也應該注意「野心」的度。「野心」過大，會造成嚴重的心理負擔。當現實不能滿足自我的要求時，就會產生焦慮、暴躁、敵意、對抗情緒，對外影響人際關係和外部環境，對內則損害個人健康。「野心」沒有止境，所以要懂得將它調整在一個合適的限度之內，讓它充分發揮對人的激勵作用而不傷害人。就談到這裡。祝你學習進步！

　　你的大朋友

　　2004年10月22日

　　第二章培養讀書的興趣，享受讀書的快樂

　　一、草鞋與皮鞋的故事

　　大哥：

　　最近一段時間，我不斷聽到一些關於讀書有用還是無用的辯論，這使像我這樣對未來還充滿著幻想的高中生開始感到迷惘？

　　「念也考不上，考上也供不起，供的起也找不著工作」，這是最近在民間廣為流傳的一句話。一家報紙報導說，湖南省的一個村子有4名大學畢業生，其中3名找不到工作。回憶起剛收到錄取通知書時的風光，有人後悔了：「讀太多書沒用，初中就夠了，關鍵是要能賺錢。」

　　之所以說讀書沒「用」，主要是因為現在大學生面臨的嚴峻就業形勢。我看了一則報導說，高校畢業生總體就業形勢依然嚴峻，勞動力供大於求的缺口已經超過1400萬，即使是得到錄用通知的人，多半心情也不會太好。近日一項網路調查顯示，在已簽約的應屆畢業生中，47.1％的人月薪在1500元以下。「大學生應該定位為普通勞動者。」一位教育部負責人這樣說。但是一名農民13年的收入，才能供得起一個孩子上大學，用那麼大的代價去培養一名普通勞動者，似乎有點說不過去。

　　我們班裡有不少同學在討論「讀書是個虧本的買賣」這個在社會上流傳的話題。如今上大學被當作一種「買賣」了，作為交易雙方的高校與學生家長，當然都希望收益高於成本。畢業後找不到工作或工資微薄，投入和產出就會極度不匹配。企業投入高、產出低意味著虧損乃至破產，國企虧損常常由政府免稅乃至由財政沖銷不良資產，而大學生父母們則「虧」不起。

　　2005年11月9日「新華網」報導，河北省的一些地方，初中輟學率竟達到近90％，「新讀書無用論」在農村已經抬頭。12月30日《新華每日電訊》報導，江西省鄱陽縣的幾名女生在「新讀書無用論」的影響下，放棄學業外出打工。「讀了書也是為了出去打工，還不如現在早點出去找工作」是她們放棄學業的理由。

　　在有的地方，高中學生輟學和放棄高考的已經超過了10％。我聽年紀大的人講過1970年代前後產生的「讀書無用論」，如今的「新讀書無用論」似乎與那次有所不同。以前的「讀書無用論」主要是指知識受到猛烈批判，社會上出現學生不願上學，認為「知識越多越反動」的思潮。自改革開放以後，「科技是第一生產力」、「知識改變命運」已經成為社會的廣泛共識，如今認為「讀書無用」的人也並沒有對知識持強烈排棄的態度。「不讀書是等著窮，上大學就是立刻窮」，這似乎是很多農村家長的心聲。這樣的想法對中學生影響很大。我們班裡已經開始有很多學生對學習喪失興趣了，他們將讀書說成是混日子。他們認為：我高中畢業就行了，成績好壞無所謂。考取大學有什麼用，不是很多找不到工作嗎，就是找到了不是才千把塊嗎，我混個高中文憑就行了，學什麼習啊！不如乾脆不學，玩個痛快！很多大老闆小學都沒有畢業呢！

　　大哥，我認為這樣的想法很危險，但是又感覺到其中有一定的道理。你說我應該怎麼辦呢？

　　李建

　　2004年10月28日

　　李建：

　　你好！

　　你在來信中提到了讀書的用處問題，隨著大學生就業壓力的加劇，讀書無用論開始影響一些中學生，這其中實際上存在著一種誤解，就業的壓力並不能說明讀書的無用，實際的情況是，越是在就業形勢嚴峻的時候，知識和能力越是顯示出作用，讀好書的人才能脫穎而出，在職場上遊刃有餘。在任何情況下都要相信，讀書改變人生，知識改變命運。聯合國教科文組織曾經提出：「誰掌握了知識和技能，誰就擁有了走向人生的通行證。」這句話很有道理。

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