你在為誰學習(3)_李明軍

三

　　有一個故事是這樣的。有三名建築工人，在炎炎烈日下同樣辛苦的建造一堵牆，一個行人問他們：「你們在幹什麼？」一人回答：「我在砌牆。」第二個工人回答：「我幹一小時活，掙五元錢。」第三個工人凝視著遠方，答道：「我在修建一座大教堂。」多年以後，前兩個工人庸庸碌碌，而第三位工人則成了享譽世界的建築工程師。這個故事告訴我們，由於人生目標的不同，對同一件事情有不同的態度，而這不同的態度決定了于人生的高度。沒有目標，只能在路上無目的徘徊，而一旦喪失了目標，就會頹廢消沉。

　　早期的登月人埃溫德·奧爾德林在登月成功後曾一度精神崩潰，事後他在一本書中寫道，導致他精神崩潰的原因是他忘了登月之後仍然要活下去。登月，人類多少世紀以來的夢想在他手裡實現了，人生到此還能有什麼追求呢？失去生活的目標，正是他無法生活下去的原因。人生如潮，有起有落。一個沒有目標的人就像一艘沒有舵的船，永遠漂泊不定,心無所依，那麼擱淺是必然的，由灰心、失望而導致失敗也是在所難免的。有了目標，就有了正確的積極的心態，就能看到周圍的一切存在著無限的可能性與機會。許多年前，某報曾作過300條鯨魚突然死亡的報導。這些鯨魚是在追逐沙丁魚時，不知不覺被困在一個海灣裡。弗裡德里克·布朗·哈裡斯說：「這些小魚把海上巨人引向死亡。鯨魚因為追逐小利而暴死，為了微不足道的目標而空耗了自己的巨大力量。」沒有遠大目標的人，就像故事中的那些鯨魚。他們空有巨大的力量與潛能，把精力放在小事情上，而小事情使他們忘記了自己本應做什麼。因此，要發揮潛力，你就必須全神貫注於自己有優勢並且會有高回報的方面。遠大的目標能助你集中精力。

　　另外，當你不停地在自己的優勢方面努力時，這些優勢會進一步發展。最終，在達到目標時，你自己成為什麼樣的人比你得到什麼樣的東西重要得多。人們處事的方式主要取決於他們怎樣看待自己的目標。當人們覺得自己的目標並不重要時，他們為達到目標所付出的努力就沒有什麼價值。如果他們覺得自己的目標很重要，情況就會相反。人們必須把目標建立在自己的理想上面。如果他的各個目標群組成了他所珍視的理想，那麼他就會覺得為之付出的努力是有價值的。雖然目標是朝著將來的，是有待將來實現的，但目標使我們能把握住現在。為什麼呢?因為這樣能把大的任務看成是由一連串小任務或小步驟組成的。要實現理想，就要制定並且達成一連串的目標。每個重大目標的實現都是一個個小目標、小步驟實現的結果。

　　所以，如果你集中精力於當前手上的工作，心中明白你現在的種種努力都是為實現將來的目標鋪路，那麼你就能成功。目標提供了一種自我評估的重要手段。如果你的目標是具體的、看得見摸得著的，你就可以根據自己距離最終目標有多遠來衡量目前取得的進步。將自己的目標喊出來對自我的認識，對方向的選擇，對人生的成功至關重要。

　　首先要認清自己的特長，明確自己的興趣點，瞭解社會的需要，而選擇就要在以上三者的基礎上做出。大多數人在人世浮沉中，並不瞭解他們的未來是自己造就的。少數有卓越成就的都是瞭解自己追求什麼，並且有完整計畫的人。這些人很清楚自己要什麼，而且要如何獲取。他們為什麼能夠做到這一點呢？因為他們明白應該做出怎樣的定位時，還必須有一個合理的發展目標。可以舉出很多這樣的例子。比如你提到的瘋狂英語的創始人李陽，如今他已經成為成千上萬的英語學習者崇拜的偶像，他以不懈的追求和不斷的奮鬥，演繹了精彩的人生傳奇。可是你可能不知道，李陽一開始並不是英語天才。他之所以有今天的成功，有今天的影響，主要就是因為他選對了人生的突破口。

　　性格內向的李陽在1986年考進了蘭州大學工程力學系，在最初的兩個學期中，他感覺到前所未有的壓抑，因為在第一學期期末考試中名列全年級倒數第一，英語連續兩個學期不及格，到第三個學期，李陽已經有十三門功課不及格。他反復思考後，決定選擇連續失利的英語作為改變大學生活乃至整個人生的突破口，他開始投入大量的時間學習英語，也就在這個時候，李陽嘗試了後來風行全國的英語學習法，他每天到校園的空曠處大聲喊著朗讀英語，在短短的四個月後，李陽以全校第二名的成績通過了英語四級考試，轟動了整個蘭州大學。

　　1992年，大學畢業的李陽來到了廣州，成為廣州電視臺的英文新聞主持人，以其出色的英語表達能力，很快成為著名的英語節目主持人和英語配音演員，其為廣告所作配音的報酬迅速增長到1小時400美金和每分鐘8000港元，創造了一個紀錄。而他的成功激勵著成千上萬的大學生，他所創造的瘋狂英語學習法，不僅傳授英語學習的法門，更是傳授自己成功改變人生困境，創造人生輝煌的經驗：確立一個目標，然後馬上行動，將自己的目標喊出來，將弱點轉變為進取的突破口。

　　你在信中講述了你在新的人生階段中面臨的困惑，這種困惑是正常的。九年義務教育的完成，踏入高中的門檻，確實意味著新的開始，小學、初中時期的人生理想現在看來或者幼稚，或者不切實際，主要是因為缺少基礎，一方面對社會瞭解太少，另一方面對自己瞭解不深入。在高中階段，首先應該在學習中逐漸認識自己，認識自己的性格，認識自己的特長，因為要過高考一關，所以我認為最好不偏科，但在力求均衡發展的基礎上突出自己的特長是必要的，只有認識自己的特長，將自己的特長與愛好結合起來，才能真正確立以後發展的目標。

　　今天就到這裡。希望我的信能給你帶來一點啟發。

　　你的大朋友

　　2004年9月17日

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