米粒兒老師(74)_沙蕙

七十四

　　那次談話之後米粒兒對瞿偉松有了不一樣的看法。後來有好幾次，米粒兒看見他對著實驗班幾個自私自利不肯幫助同學的尖子生苦口婆心，看見他騎著自行車把N大數學系的高材生接來給學生講課，又頂風冒雨地跑到N大聽講座，她真的油然而生出一種敬意。在這個已經越來越功利的物質社會裡，當老師難，當中學老師難，當男性中學老師難上難，當兢兢業業任勞任怨的男中學老師簡直比登天還難。

　　實事求是地說，程東宇比瞿偉松顯得幼稚。他當中學老師好像是一個無可奈何的選擇，他們家全是中學老師，他又是T大畢業的，順理成章就當了老師，他也沒來得及想太多；雖然在工作中他也挺勤奮認真的，但沒什麼熱情，就是說那種勤奮認真多半只是出於責任，而不是發自內心的。

　　而瞿偉松就有一種發自內心的熱情。米粒兒說不清，但她能非常強烈地感覺得到。而且她深信，如果不出什麼意外，特別意外的意外，瞿偉松會在宜林呆一輩子，會成為業務骨幹，前途無量。其實眼前，就已經看出這種苗頭來了，不是每個剛工作一年的年輕教師都有機會帶實驗班的啊。

　　正因為如此，米粒兒對瞿偉松和孫蕊在一起更感到意外，以她的直覺看，他們應該屬於完全不同的兩種人。

　　她跟孫蕊沒什麼接觸，這個瘦瘦小小戴一厚厚眼鏡，從背後看去像還沒發育的小學生似的女孩兒，是她最不熟悉也最不擅長接近的一款。她們通常待人和善，面目親切，思維縝密，舉止得體。是很容易討人喜歡的姑娘。是那種在秩序裡生活，生活得妥妥貼貼，得心應手的姑娘。

　　孫蕊跟居美錚，繆思思在同一年級組，那個年級裡年輕女教師很多，她們的師父梅曉菊也只有三十出頭，她們經常聚會，出去玩兒，逛街，買衣服，在辦公室裡也嘰嘰喳喳地笑個不停。聊過去的感情經歷，聊未來的家庭生活，聊電視劇，聊打折的名牌商品，聊誰誰誰的睫毛膏抹得太重了，聊誰誰誰的連褲襪上有拉絲兒了。其實她們聊的內容跟胡雅玫她們大同小異，不過米粒兒卻一點兒都不反感。她覺得那生活離自己挺近的，但有時候又覺得挺遠的。有時候她覺得無聊，更多的時候她又覺得，那裡面有一種類似剛出爐的新鮮麵包那樣誘人的生活氣息。

　　人是需要實實在在的生活的，就像饑餓的胃需要一塊香噴噴的新出爐的麵包，就像沒事兒的時候在辦公室裡聊睫毛膏和連褲襪，還有打折商品，就像單身的瞿偉松在梅曉菊和眾人的熱心撮合下與同樣單身的孫蕊走到一起。

　　這麼一想，米粒兒也就釋然了，覺得她看到的一切合情合理。生活也許本來就應該是這樣，像洗得乾乾淨淨疊得整整齊齊地放在抽屜裡的內衣，純棉質地，舒適而耐用。

　　這麼一想，米粒兒又覺得她跟李西航跟程東宇的日子倒過得有點兒可疑，不那麼真實，有點兒混亂。

　　這麼一想，她看著程東宇喝了酒泛紅的臉，忽然莫名其妙地想起小漁兒，不禁傷感起來。

　　酒吧的駐唱歌手在唱：「朋友你就要去遠走，幹了這杯酒。」

　　暑假還沒開始，程東宇就走了。

　　他的課要在期末複習之前結課，期末複習一開始，他就徹底沒事兒幹了。這是副科的優勢，也是副科老師的悲哀。

　　當學校裡從上到下，從老師到學生，所有人全都忙得人仰馬翻，不亦樂乎的時候，他們卻特別地空虛，無聊，無所事事。

　　平常這種時候，最無所事事的就算是程東宇了。

　　別的副科老師還能找著別的事兒做。

　　比如居美錚除了教初二地理之外，還要負責好多高中學生的團委工作，要召集團委委員開會，要制定新章程，要完成新任務，要定期向校長彙報，要給老團委註冊登記，還要接常不短兒地發展新團委，有時候米粒兒覺得教初二地理對她來說反而是副業，團委的工作倒像是主業。就是說名義上團委是她和米粒兒兩個人，而實際上她是沒有任命的團委書記，至於為什麼沒有任命，米粒兒也不清楚，李西航曾經猜測，還需要考察考察。

　　至於程東宇的另外一個師姐嚴琳琳，這時候就更忙了，她是全校的教學骨幹，教科研主任江韻明特別欣賞她，總是拉著她做各種各樣的課題。米粒兒也不知道那些課題是研究什麼的，但總看見瘦小的嚴琳琳跟在江韻明身後，畫各種各樣的表格，抱著印著這些表格的卷子到高中各班分發，等學生們填完了再抱回來，一個一個統計，一個一個計算，在小本子上抄錄一個一個數字。儘管她們幹起工作來一絲不苟，但米粒兒總是對她們的工作充滿了困惑。

　　對她來說，教育科研本身就是一件令人費解的事兒。教育跟科研是驢唇不對馬嘴的兩回事兒，教育是潤物無聲，是不知不覺的，怎麼可能把學生當成試驗品，就像醫學家對待小白鼠，不停地試驗，不停地測算，然後找出最符合生命規律的藥品？教育是一種交流，心與心的交流和碰撞，就像米粒兒在教室裡和六班學生那樣，通過交流和碰撞，產生出大火花兒，每當學生說出精彩創意時，不管多不著邊際，米粒兒都會得意忘形地說，又出了一個大火花兒。教育就是大火花兒，在不知不覺中，師生的心都被點亮了。

　　不過因為是嚴琳琳，是令人信服的嚴琳琳，是拿著碩士學位甘心站在教學第一線的嚴琳琳，所以雖然感到困惑和費解，米粒兒仍然對她們所從事的工作持半信半疑的態度，而不是全盤否定。

　　至少她們沒像程東宇那樣遊手好閒著。

　　程東宇在結了課以後就是一副遊手好閒的模樣。不過有時候他也能給自己找著事兒做。準確地說不是他自找的，而是別人支使他的。這時候那些中年女教師會毫不客氣地支使他，因為他的好人緣，因為他的年輕，因為他的地理課，因為他一副遊手好閒的模樣。

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