斷臂吉他手(42)_孫天慧

四十二

　　向南飛想：是個挑戰。

　　上午的課程到此結束了，梁言一邊下樓一邊歎道："南飛，我小看你了。"擠過人流，向南飛在樓下的隊伍裡站好，他第一次覺得少管所裡也會讓人開心。

　　列隊回到宿舍，向南飛和梁言一起去了食堂。那次飯吃得還順利，向南飛慢慢練著用左手使筷子。

　　下午向南飛趴在宿舍裡繼續看《假如給我三天光明》，一邊在本子上記些好詞好句，一遍一遍地寫著，順便把劉老師的語文作業也寫完了，儘管字體不大好，儘管用了一個多小時，但他非常認真地完成了。

　　三點的時候還要開始兩個小時的文化課，向南飛去找殷藍要了語文課的筆記，殷藍已經幫他抄好了，向南飛說了"謝謝"，然後和她一起去上課。

　　這一次是歷史課，講中國的辛亥革命。

　　歷史是很有意思的一門課，講孫中山的"三民主義"獲得了眾多百姓的支持。更有意思的是，孫中山以"文學社"為幌子給眾人"洗腦"，灌輸"共和主義"思想。於是起義的當天晚上，就是武昌起義，許多財主、小縣官就當牆頭草，拿竹竿把房上的瓦片挑下來幾塊兒，踹倒大清的旗幟，喊："我革命了！"

　　劉老師講得很生動，不少人被逗得咯咯直笑。課堂氣氛很輕鬆，向南飛也笑了。

　　這一天過得很快，起床、出操、上課、學東西、看書、吃飯，不知不覺就到了回宿舍的時候了，一會兒，有教員把一大摞改造日記從底樓搬了上來，學員都亂哄哄地去找自己的日記。

　　向南飛很不容易地從裡邊抽出了自己的那本，翻開來看評語。

　　最底下是教員用紅筆寫的，很長。

　　"我看見你第一天的情況了，沒關係，你得學著適應，學著找回自信。"末尾是教員的簽名：王琪，但是下邊還有一段，筆跡明顯不同，是另加上去的。

　　"送你一句話，如果地球是方的，那麼還有一個讓你躲避的角落，但地球是圓的，那麼你只能面對，很多東西，你得去做，敢去做，不敢就是被逼。像今天，你跑七圈，學習內務，還有上課的演講，我都看著呢，這是被逼出來的，很棒，對吧？去做了就成功了，你還要有自信，會更棒的！"

　　落款是趙子田。

　　向南飛看了好幾遍，然後輕輕歎了口氣，坐下來開始寫今天的改造日記。

　　再去上課的時候，向南飛發現老師留的作業，除了自己以外，幾乎沒什麼人完成，那更好，劉老師只給自己批改。向南飛就這麼一直堅持做作業。

　　第八章尋找陽光的向日葵

　　為什麼別人可以而我不行呢？輔導員送南飛的書以及老師的肯定讓他覺得沒有什麼困難是人過不去的，殘缺的自己也可以振翅飛翔。他開始一次次的挑戰自己，讓自己的"倔強"支撐著自己不斷的成長。

　　為什麼別人可以而我不行呢？輔導員送南飛的書以及老師的肯定讓他覺得沒有什麼困難是人過不去的，殘缺的自己也可以振翅飛翔。他開始一次次的挑戰自己，讓自己的'倔強'支撐著自己不斷的成長。

　　生活了一段時間後，他覺得其實一切都不像表面那麼平平靜靜。少管所裡有些人偏偏洗不掉一身的臭毛病，這是向南飛與別人熟悉後才發現的。他也漸漸習慣了走到哪裡都有人注意自己，習慣了別人嘖嘖歎息，儘管他不喜歡，儘管有時別人的話真的會讓他傷心。

　　大家看向南飛總是很樂觀的樣子，其實一開始他那種樂觀都是裝的。向南飛不敢把情緒表露出來。他裝成很無所謂的樣子和大家一起做飯，一起出操（他是跑步），一起娛樂。看別人工作的時候也從不說什麼，後來裝著裝著就真樂觀了。不知道為什麼，和教員、學員在一起的時候，他就會把傷感壓得很低很低。

　　對了，向南飛已經能很熟練地用左手吃飯、穿衣服、洗自己的囚衣，甚至他的字也練得很清秀了，比右手寫得還漂亮。上文化課，向南飛一次沒落過，講課的時候他很活躍，他漸漸學會了站起來侃侃而談，學會了勇敢，學會了把背後小小的竊竊私語忽略。與此同時，很多學員也在漸漸習慣這個向南飛，從初來乍到的沉默，到變得會笑了，變得一身陽光，變得開始敢和少年犯中的"老大"叫板，變得有一點點的囂張。

　　向南飛記住趙子田的話了，沒錯，自己是得敢於面對。你看，這不挺好麼。他感謝趙子田的鼓勵，感謝他送自己的兩本書，感謝少管所把他重新洗乾淨。

　　他還學會了感恩，學會了自勵。他用左手在本上寫下的第一句工工整整的話就是：我可以！

　　他適應了這裡的生活，開始交了許多朋友。向南飛的這種變化讓所有人終於松了口氣。

　　有個叫沈露文的，18歲，是14歲進來的，判了20年。這個人是"滾刀肉"，就算進了少管所一樣是"滾刀肉"。沈露文的大名向南飛聽周然他們講過，沒人敢惹他，連教員也拿他沒辦法，沈露文敢說敢做，很多人被他打過，教員把狠招死招都用上了，法院又加刑一年，沈露文就是頑劣不化。沈露文13歲的時候，父親出車禍死了，但是肇事車逃逸了，當警方審問肇事司機的時候，司機堅決否認自己撞死了人，另一方，當時的惟一一名目擊證人居然還拒絕作證，警方本來有充足的證據，但是卻遲遲無法結案，一直這麼掛著。

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