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三十三 |
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10 一張張臉從眼前閃過,各式各樣的表情,五顏六色的服裝。每一個人的表情都跟校長的工作有關,至少在鄺校長看來是有關的。 這是鄺校長最愜意的時刻,每天清晨站在大門口看著師生們進校。有些領導這麼做,是為了抓考勤,對遲到的員工形成壓力。鄺校長不是。他覺得自己是個家長,學生、老師,都是家庭的一員。這跟當領導不是一回事。領導可以調走,今天在這兒當領導,明天到那兒當領導。家長不會調走,最起碼他自己不會要求調走。 去年,市委主要領導找他談話,提拔他當市教育局局長。他婉言謝絕了。他說:能把一個學校搞好,我已經滿足。我還是做點兒實際工作吧。 這使後來接任的局長,對他非常尊重。現在,很少有只為做事,不為升遷的領導。局長說:你是我的榜樣。 他說:我有自知之明,我只適合當一個家長。 當一個家長也不容易。學校建設新校區花了三個億,除了上面撥款和學校籌措,現在仍然欠銀行貸款一億三千萬,學校每年收到的學費勉強夠還利息,上面還仍然再三強調,不能多收費。只要有一個家長給報紙上寫一封信,就有一大串監管部門來調查。 還有人說他在工程中收受了幾百萬賄賂,省、市紀委領導都曾找他談過話。他說:你們可以派調查組來,學校所有來往的帳目,你們都可以查。跟我們打交道的建築公司,你們隨便瞭解。我只有一個要求,就是把調查結果在全校大會上公佈出來。 他有這個自信。工程招投標,他是委託城建部門搞的。最後決定中標者時,主管文教的副市長給他打過電話,他說:謝謝領導關心,招標的事我都靠給城建局招標辦了,您要有合適的公司就給他們打電話,我絕對沒有意見。 一個副市長給建築公司拉活兒,顯然不正常。但他不擋。他能保證自己不貪,不占,不受賄,卻不打算為此得罪人。這其實也是一種腐敗。不過,他覺得自己做得已經夠好了。他這個位置得罪不起人。 一億多的貸款沉甸甸的,一直壓在他心裡。有時他看著現代化的新校園,心裡非常美,是他把學校建成這樣的,這就是領導人決策的作用。去年,他除了歸還銀行利息,還多還了四百萬貸款。他在全校大會上提倡過緊日子,帶頭把自己的獎金降了下來,老師們的獎金沒降,但是他們的收入也沒有增加。 現在,老教師每月才掙二千多元,招聘來的教師,有的一個月掙八九百塊。他對這些老師說:你們不要看別處掙得多,你們現在是長本事的時候,有了能力將來才能掙錢。要把眼光放遠點兒,從眼前做起,從腳下做起,先當一個好教師。 實際上,是教師們用自己的低收益,換取了學校將來的發展,他在默默地感謝他們。去年有一個機會,可以把學校原來的老校區賣掉,歸還銀行九千萬貸款。他猶豫了一陣子,沒有下決心。現在看來,這個決定對了。今年,老校區能賣一億二,他仍然沒有賣。他把老校區租給了一個私立學校,每年租金將近一千萬,加上房地產上漲,他每年在老校區的收益能到三千萬。 這就是家長,家長得讓大家過好日子。他想,早晚有一天,他要讓學校的骨幹教師每月掙到五千塊,要做到這一步,就得讓學校的升學率提高,再提高。升學率上去,可以把周圍各縣的優秀學生吸引過來,甚至把外市、外省的學生吸引來。吸引的學生越多,生源品質越好,收取的費用就越多。 不是說要講政治嗎?升學率就是政治,最大的政治。不是說發展是硬道理嗎?升學率就是發展,最硬的道理。不是說,錢不是萬能的,沒有錢卻是萬萬不能的嗎?升學率就是錢。沒了升學率,誰還來你這兒上學,你還收誰的學費? 為了升學率,他做了一些對不起老師的事。周老師是全市有名的老師,她想讓兒子來上學,他沒有答應。他不是不重視周老師,是不敢答應。學校裡有多少老師,一個老師進一個差生,是多少差生?平均分數得下來多少?有一些領導的孩子他收下了,他不願意收,但是不敢不收。學校在這個社會上求別的單位的事兒多了。他得罪不起領導,只能犧牲老師們。 他心裡難受。這就是一個家長的難受,每一個成員的委屈都在他心裡。他沒有辦法。可是,老師們不理解他。越來越多的老師有意見,有一些老師要求調走,有一些老師生了病。最讓人擔心的是學生們。 他是七七級的大學生,那時的學生多刻苦呵,無論多苦都沒有怨言,大家都在拼命學習。那時有個詞兒叫拼搏。現在的學生都是獨生子女,在這麼好的教學環境裡,一苦就不幹。一個學生跳了樓,兩個學生離家出走。全市的目光都集中在這裡,這就是壓力!他在心裡對自己說:要頂住,一定要頂住。越是難,越是壓力大,越是要抓教學品質。自己軟一點兒,下面感覺到了就要軟一大片。 這個時候,他更要站在校門口,把腰杆兒挺得直直的,面帶笑容,讓每一個老師、學生感受到他的力量。他朝老師們點頭致意:魏老師,你來得真早呵!……韓老師,身體好點兒了嗎?……段老師,你反映的情況我們很快就會落實。 他覺得老師們雖然朝他客氣著,心裡卻在懷疑:他能撐得下去嗎?學生們明顯有些無精打采,王立業和戴軍的失蹤對師生們的影響是看不見的,無法估量。他知道有一些人對他的管理方法持懷疑態度,有人正在看他的笑話。 他不在乎。 |
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