風流大學生(11)_劉鴻

十一

　　「請司馬先生為我們來段京戲……」湘芷道。

　　「好，來一段，來一段！」大家一邊鼓掌一邊喊。

　　「行，唱一段……唱段《單刀會》，好不好？」

　　「好！」又是一陣掌聲。

　　司馬明清了清嗓子、有板有眼，手舞足蹈地唱了起來：

　　水湧山疊，年少周郎何處也？不覺得灰飛煙滅！可憐黃蓋轉傷嗟，破曹的檣櫓一時絕。鏖兵的江水猶然熱，好叫我情慘切。二十年流不盡的英雄血……

　　司馬明一停，鷹雲便問道：「司馬先生，您唱的什麼，我們一點也聽不懂。」

　　「聽不懂？」

　　「是聽不懂。」素蔭道。

　　「這兒有京戲愛好者嗎？一個也沒有？」司馬明環視了一下所有的人。

　　「我能聽懂，不過，算不上京戲愛好者。」薛霏道。

　　「年輕人現在沒幾個喜歡戲曲的，坐在劇院裡，看著他們那種裝腔作勢的表演，就想退場。」鷹雲道。

　　司馬明覺得這學生很爽直，但過於偏激，便問道：「你是，什麼地方人？叫什麼？」

　　「劉鷹雲，湖南人。」

　　「你喜歡花鼓戲嗎？」司馬明這麼一問，把大家都逗笑了。

　　「不喜歡。我看要不了多久，這些東西都會淘汰。現在誰還有工夫去欣賞那些玩意兒！」鷹雲道。

　　「小夥子，你說得過頭了吧。戲曲還是有生命力的。你們年輕人不喜歡，主要是由於不瞭解。戲曲是從元雜劇發展起來的，而元雜劇又是可以與唐詩、宋詞媲美的一種文學形式。你們知道嗎，咱們中國現在有許多劇種，像京劇、昆曲、梆子，還有許多的地方小戲，像你們湖南的花鼓戲，四川雲南的花燈戲，安徽的黃梅戲，這些戲曲有著濃郁的生活氣息和強烈的地方色彩，擁有大量的觀眾，並且在不斷地發展創新，可不像你說的那樣要淘汰啊！咱們中國戲曲具有強烈的民族性，如歌唱的類型化，念白的音樂化，動作的舞蹈化，這些都是西方舞臺藝術上所沒有的。你們是中文系的學生，對我們民族的戲曲應該有所瞭解，有所研究啊……」

　　「可這有啥用呢？」趙龍平問。

　　「咳，這是一種文化嘛……」蘇芹道。

　　「可我們都不喜歡，這怎麼辦呢？」鷹雲道。

　　「這要多聽、多看，慢慢地懂了，就會喜歡上的。人的興趣應該廣泛，應該用人類創造的各種知識、各種精神財富來充實自己，豐富自己，這樣才可能成為一個完美的人……」

　　「爸，你原來在這兒大發議論呀，找得我好苦喲！」一個嬌嫩的姑娘來到了司馬明身旁。

　　「這是我的小女兒，」司馬明笑道，「比你們低一屆，在附中讀書。好，你們玩吧，唱吧，我們不打擾了。」司馬明拉著女兒司馬雪君要走，可她卻站著不動。

　　「讀大學好玩嗎？」雪君問大家。

　　「比中學有意思多啦！」湘芷道。

　　「想圖好玩，那就別進大學，大學是一個競技場，曉得嗎，小姑娘？」鷹雲的話把大家都說笑了。

　　「得，得，你自個兒有多大，稱別人小姑娘。告訴你，我明年也考進燕大來，成為你們的同學！」

　　「燕大可不是說進就能進的，像你這麼貪玩進得了燕大……」司馬明敲了一下她女兒的頭。

　　「那可不一定！」雪君撇了一下嘴。

　　「祝你成功！」鷹雲道。

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