7_草樣年華4_孫睿

七

　　魏巍和朵朵都是鄒飛的中學同學。魏巍和鄒飛從初中就在一個班，他是這個班裡鄒飛認識的第一個人。初中學的第一篇課文是《誰是最可愛的人》。上課的時候，語文老師說這篇課文的作者是魏巍，這時候突然站起來一個人說，老師，不是我寫的，我不會寫作文。老師看了他一眼，說，別搗亂，坐下。這個學生就是不坐，說，我沒搗亂，不是我寫的就不是我寫的，我就是魏巍。這樣，魏巍成了鄒飛知道的第一個中學同學的名字。後來，不知道什麼原因，兩人總是同時出現在一起，比如黑板上沒交作業的學生名單中、放了學不做值日就去操場踢球班會上屢次被老師點到名的人裡、寧可躲在廁所也不上課間操被教務主任抓到的人裡。再後來，鄒飛忘了《誰是最可愛的人》那篇課文寫的是什麼了，但有了魏巍這個朋友。中考的時候，兩人考到同一所高中，還在一個班，又認識了朵朵。三個人都喜歡看國安的球，所以當男女生有了青春期意識，不好意思多接觸的時候，他們三個卻經常大大方方地摽在一起，討論國安隊在某場球中的表現，或一起去先農壇和工體看球。

　　突然，高二的某一天，魏巍把鄒飛拉到一旁一本正經地說，你要是喜歡朵朵，我就退出。鄒飛問，你說的是哪種的喜歡。魏巍嚴肅地說，愛情的那種喜歡。鄒飛習慣了魏巍平時吊兒郎當的樣，一認真起來還有點兒受不了，不知道該如何回答。魏巍反而更加嚴肅了，說，我可以明確地告訴你，我喜歡朵朵。鄒飛問魏巍，你喜歡她哪兒。魏巍說，哪兒都喜歡，我願意和她待在一起。魏巍喜歡和朵朵在一起，還有一個原因，就是兩人的父母均不在身邊，都跟著爺爺輩的人一起生活。魏巍的父母打他出生起，就開始吵架，到魏巍上小學的時候終於離了婚，魏巍對這兩個似乎將和對方吵架視為己任的大人毫無好感，一直在爺爺家住。朵朵的父母是北京知青，插隊去了外地就留在當地工作了，為了讓朵朵接受更好的教育，便把她放在北京的姥姥家。可以說，兩個人都是在缺少父母關愛的環境中孤獨長大。魏巍缺乏安全感，所以當看見朵朵的時候，便不自覺地想靠近，並從朵朵身上獲得了溫暖——這是那些成天生活在父母溺愛中的孩子們所給予不了的。魏巍懼怕失去這種感受，為了能獲得更多這種感受，他在化學會考的複習課上，升起一個念頭，就是和朵朵好上。這是鄒飛後來才悟出來的，當時鄒飛還不懂這麼多，認為魏巍對朵朵的喜歡，純粹就是異性相吸，朵朵在班裡算是長得不錯的，魏巍這種雖然每天在上學但並不以學習為主要目的的學生為她動心，再正常不過了。

　　鄒飛也有他喜歡的女生，所以，當他告訴魏巍自己喜歡的是別人時，魏巍終於釋懷：只要不是朵朵，世界就是美好的！

　　鄒飛那時候喜歡的是本校初三的一個女生，校合唱團的，朵朵也是合唱團的，所以魏巍和朵朵建立了戀愛關係後，魏巍向朵朵建議道：幫幫鄒飛吧！

　　於是，鄒飛和那個女生在學校後門的自行車棚有了一次獨處的機會。此前鄒飛並不瞭解這個女生，少男少女的喜歡不需要彼此瞭解，是一見鍾情式的，長大後也會有一見鍾情，但那是飽經世事滄桑、深知人間冷暖後的一見，鍾情是在一瞥後深思熟慮的理性結果，而此時的一見鍾情，則完全是理想的、感性的、毫無自我保護的。

　　之前朵朵已經把鄒飛指給過這個女生看了，能接受這種單聊邀請的女生，通常是在看過男生後還算滿意，基本同意交往。所以說，能去自行車棚聊，是一個好的開始。

　　兩人的共同話題就是學校的這點事兒，鄒飛給女孩講了很多老師的糗事。比如某個男老師上廁所的時候把尿尿自己手上了，以為沒人看見，還放在鼻子低下聞了聞，其實被正在單間裡蹲坑的鄒飛看個正著。鄒飛的講述不時加以誇張，以求生動，說得口乾舌燥。正常學生對老師八卦的熱情往往高於對課本上的內容，該女孩卻沒出現理應的那種著迷狀，只是不停地哦哦哦。

　　鄒飛有些不理解：「你不舒服嗎？」

　　「沒有。」女孩面無表情，「要是沒別的事兒我先回班了，下午還有化學測驗。」

　　「明天中午你有空嗎？」鄒飛開始為第二次約會作準備。

　　「明天中午全校的團支書要開會。」

　　「那和你有什麼關係嗎？」

　　「我是我們班的支書。」

　　「哦。」鄒飛有些出乎意料，「那後天中午呢？」

　　「後天中午我要和幾個想入團的同學談話。」

　　「談什麼？」

　　「思想工作。」

　　「能說具體點兒嗎？」

　　「你是團員嗎？」

　　「你覺得呢？」

　　「我覺得不是。」

　　「你覺得對了。」鄒飛說，「我從沒跟支書談過話，你是第一個。」

　　「可惜你不是我們班的，我發展不了你。」

　　「我不是為了入團才約你到這兒來的。」

　　「那為什麼？」

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