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五十四

保羅·克利的《死與火》中對死亡又是另一番描繪：像是在用兒童的天真表達隱藏在紅色、白色、厚重的黑色線條下巨大悲哀……還有更多的人，說出更多對死亡的解釋。 　　每一個人所說的似乎都是對的，至於誰才更接近於死亡的真實，林隱無法判斷。 　　林隱想到畫這幅畫的初衷，是因為那個有希。 　　當他看到約翰·格裡高利·鄧恩所描述的死亡：他意識到事故的結果無法避免，感到刹那間的恐懼，然後再過一個刹那，他感覺到永恆的黑暗。 　　他一下想到有希。 　　他看見那個女孩墜入漆黑的深淵中。 　　然後再過一個刹那，她感覺到永恆的黑暗。 　　最後的畫：《落蝶》。 　　黑色、紅色的線條迷亂地交結，像個骯髒的泥沼。 　　泥沼中卻生長著一支純白的花，花瓣上立著一隻白色的蝴蝶，像從花蕊中破蛹而出。 　　那是林隱夢中的畫面，在骯髒中生出的花朵是否是一個隱喻：污穢中可以誕生美麗。而破蛹的蝴蝶是否是另一個隱喻：黑暗中的一點光明——希望。 　　夏琪仔細看著每一幅畫，最後的畫面是《落碟》，她猜想它有什麼隱喻。骯髒中生出的潔白花朵。 　　她突然想到了林隱帶她去過的那個地方。 　　「你要和林澈在一起就在一起吧，那是你的事，我管不著。可我要和你在一起，那是我的事，你也管不著。」耳邊想起林隱的話。 　　她想她這輩子都不可能甩開那個男人，他用死亡把自己永遠烙印在她心裡。 　　37 　　領導鄭重將來市里視察。 　　華育中學是市里教育領域的一朵頂級奇葩，被列在視察之列。 　　由於林隱的自殺，給學校帶來了負面影響。華育中學為了配合這次視察，挽回形象，不惜血本地粉飾校園。 　　學校大門口的東倒西歪的盆栽，一夜之間就生機勃勃；林蔭路上一些沒有燈泡的路燈，燈光也驟然亮如白晝。 　　學校東面外牆嚴重脫皮，牆面龜裂如黃土高原。學校對此牆大力補修，由於牆面損傷太嚴重，無論怎樣修補，依舊破爛。學校內牆因此對比強烈，看起來極為畸形。 　　學校的分班制度是二分之一等級制，好班和平行班。 　　好班的學生一向都比較聽學校指揮，在領導視察期間應該不會做出有損學校形象的事。至於最差班十六班，學校給於其相應的特殊待遇：全體同學禁止跨出教室一步！ 　　十六班在一片義憤填膺中，又無可奈何——所有的人都知道，如果在這次視察中捅漏子，必將受到學校殘酷懲罰，甚至被退學。 　　十六班只有一個人沒有遭受到「禁止跨出教室一步」這份罪——雲美岑。 　　美岑主動向學校申請成為學生代表，說一些冠冕堂皇的話，為領導介紹學生的學習和生活。 　　學校經過討論，認為美岑形象、能力、口才、氣質在學生中堪稱無人能及，是最佳人選。 　　學校領導一直沒鬧明白，當初美岑為什麼堅持要讀十六班，她這麼一個人才在十六班簡直是一大損失。 　　學校召集初一的小弟弟小妹妹，穿著校服，手持鮮花，站在進校大道兩旁，高聲歡呼：「歡迎！歡迎！熱烈歡迎！」 　　美岑面帶笑容，站在儀仗隊前面，分外醒目。 　　學校校長帶著大對人馬，滿面笑容迎接鄭重的到來。兩隊人馬親切寒暄，歡聲笑語不斷。 　　鄭重走到美岑面前時，與她握手。 　　趁學校領導不注意，美岑將一張紙條塞到鄭重手中。 　　他有些詫異，看見美岑在眨眼睛，突然醒悟似的，把紙條捏在手心，裝做沒事一般，繼續視察。 　　美岑面帶微笑，既不做作也不緊張，回答問題都是學校領導愛聽的。學校領導的臉都笑得像盛開的花。 　　當大隊人馬來到學校中心地帶的時候，視察活動達到了高潮。 　　中央噴水池嘩嘩啦啦噴出絢麗的水花，開向天空！ 　　真寺在十六班窗臺，看得眼睛都木了！他從初一開始在這裡就讀，都從來沒看到過噴水池噴過水，今天領導一來，就噴水了！——噴水池實在是太通人性了！

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