最難解決的一個問題_鄒韜奮

最難解決的一個問題

　　第一編　求學

　　最難解決的一個問題

　　（來信有刪節）晚現年念六歲，幼時畢業于國民小學，後因無力升學，即入先父所服務之豆麥行習業，晚入附近夜校習英文三年，而中文只靠自己研習，現稍覺通順，不料三年後該行即行閉歇，而先父亦於是年去世，從此生活方面頓成問題，晚不獲已即入報關行服務。但習非所學，興趣索然，而一家生活所需，又漸入不敷出，而前途亦無希望，故對於人生觀方面亦無適當解答。而前途茫茫，來日之困苦實有不堪設想者。故起初滿擬求些專門學識，以冀有所發展，但回顧環境之惡劣，非但專門學識無從獲得，即普通學識亦難尋求，其故因仰事俯畜，責無旁貸，倘一旦求學，非但老母妻子無人贍養，更須學膳等費。此種情形，豈非最難解決之問題乎。只有入夜校補習，然進步甚慢，而見效亦微。但除此之外，千思萬想，實無兩全之策，所以因循複因循，蹉跎歲月已有五六年之久，而至今仍未能解決。然而時不我待，既一誤於前，不可再誤於後，以故冒昧上瀆，以求萬一之解答。如蒙指教，實所感禱。

　　莫世英

　　答：莫君來書，誠懇之意流露於字裡行間。莫君自謂「中文只靠自己研習」，今文字猶能如此通達，敬佩敬佩。莫君所提出之「無力升學」問題，誠然為「最難解決之問題」，即能解決，亦決非一言一時所能辦到。然愚勸君決勿以此自餒。就愚現身說法，中學大學之學業，亦全恃自己自賺自籌得來之用費，千辛萬苦，始得卒業，至今回想往昔苦楚，猶覺酸鼻，然卒得漸渡難關，回念困苦，亦複可樂。愚自己既為苦學生出身，故對於莫君所處之境地，益覺十二分的表同情，苦學生涯，不外工讀。愚當時所入學校，並非工讀學校，乃一面在校求學，同時於課餘在校外任事，當時身體則疲於奔命，精力則艱于應付，至萬不得已時，則只得輟學若干時，就一私塾教席，然後以所得繼續求學若干時。迨入大學，則費用益不資，一面得校長委任，于晚間助理本校圖書館事務，一面於下午課後往校外兼任私人家塾教務，同時複須料理繁重之功課，而用費仍時有不敷之虞。回憶當對尚能有此竭力維持之可能者，一為區區品性學識，尚能取得當時認識我者之十分信任，凡請我擔任教務者，皆為彼等家人或子弟學業之改進計，並非為救濟我之貧窮計也。（愚提出此點，蓋欲表明純粹利己之求人，希望極少，亦在乎自己之努力而已。）二為尚有此等機會可以利用，未至陷入絕境。三為幸有一二知己，當極危時，予我以一部分之相當經濟援助。處此境地，因所兼任之事，當然短局，本學期不知下學期之情形，故「提心吊膽」，精神上極覺不安。我有一位同學，處境與我相同，奮勉之外，益以內心焦灼，學業方成，已患癆病而逝。此等處青年極當注意，當知處此境地，決非焦灼所能濟事，一方當隨機想法，一方尚須心神泰然，否則身之不存，學亦無用。綜上所述，吾人欲入校作苦學計，亦須具有下列之幾個條件：（一）有一二特長能為人服務；（二）遇有相當之服務機會；（三）如服務所得尚不敷用，則有臨時可恃之相當救援；（四）身體精神雖勞，而有涵養工夫，心神安泰，不至以內心過於焦灼而傷生。老友陳霆銳君（現為上海名律師）王志莘君（現主持上海工商銀行貯蓄部事，屢有著作登本刊），均系苦學生出身，且在求學時代於自身用費外，尚有家累加身，愚嘗研究彼等所經歷，亦不外能有上述之幾個條件，此固不僅區區個人之經驗也。其中第一第四兩條件雖甚重要，尚在可以自主之範圍內；若第二第三兩條件，則雖亦自己之有以吸人信用，然機會之有無，則可待而不可必，此則屬各個人之特殊情形，非普通公式所能解決者矣。莫君已有此數條件可利用，則誠善；如其無之，則入校事似暫時不可能，而尚須有待也。

　　退一步言，即未能入校，苟真有志，亦非不能增進其學識經驗。老友畢雲程君（現任豫豐紗廠協理）之道德文章及其學識經驗，均為儕輩所信仰，然畢君固未正式入校，其所得乃全在任事時代逐漸學習者也。畢君之經歷，暇當另為文述之。茲可先述一二，以勵有志之青年。畢君最初為學徒，其國文之開始，乃由自己留心閱看報紙，不明瞭處則請教櫃檯上之帳房先生。久之則帳房先生尚須向彼請教。在當時，安能自料今日彼之文字竟能從事著述乎。（畢君曾主撰《新民德》報，風行一時，後以事忙中輟，又出版多種關於棉業之著作，均極有價值。）後曾一度入商務印書館任排版，此等於現在之排字，其性質可謂呆板極矣。當時商務正在提倡新式教科書，各科課本均有，畢君一面排版，同時竟就各版大做讀書工夫，彼現在科學常識之富，即基於此。後入上海紗業公所為書記，亦極尋常書寫之職耳。而畢君竟能就所得紗業報告，編一有系統之統計報告，參以有價值之研究，刊行以貢獻於棉業者，為實業專家穆藕初君所見，極加讚賞，延任厚生紗廠主任，現任豫豐紗廠協理，穆君恃之如左右手焉。

　　愚觀畢君當時所就諸事，可謂無一事之前途有好希望可言，而事在人為，學在人求，機會在人能利用，固無事能限之也。莫君聞此，更可以勿因目前境遇而自餒矣。故莫君能入校固是一種辦法，苟不得上述之數條件，則業餘自學（或如君所言，並就夜校補習亦有裨益），亦非必無希望，決勿以此悒鬱，且學問之事亦非一朝一夕所能求速效，求者固當積極，然亦當知有其必需之時間功候，欲速不達，徒自焦灼，亦非所宜。即愚及所舉數友之經歷，亦在十年以上，苦學誠苦，惟知其當然是苦，無所用其怨尤，亦不必過於焦急，但存貯才以待機會之心，不墮落，不喪志，既種其因，遲早必有相當之果也。

　　愚以上所述，乃就能入校求學與不能入校亦未嘗不可求學之兩方面言之，且舉實例以為證，不知可供莫君參考否？本刊收到讀者關於此類困難之信件頗多，特舉莫君一信以為代表，並略表愚個人所見於此，作為各信普遍的回答，以供觀覽。倘宏達更有切實卓見，務望不吝賜教。

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