關於青年訓練的嚴重問題_鄒韜奮

關於青年訓練的嚴重問題

　　附上的這幾張通訊論文通通不像的東西，同時因為一天僅在晚上才有幾分鐘執筆，以致寫得這麼糊塗和沒條理，所以我覺得十二分慚愧的把它密藏在袋裡三四天，原因是恐怕寄到貴刊，先生一定沒時間修改它和將它刊登出來，那麼我們這一股憤慨的冤氣也是沒地伸訴吧！

　　今天是星期休假，一清早值星官便東奔西跑的叱喝：「打掃寢室，洗污水溝」，「誰的鋪位有一絲縐紋的也要罰他洗毛廁」，「大隊長檢查內務呀」！營房內像舊式的榨糖房，每個人淌著汗，顯著滿額的青筋，左轉右跑，到了午後還要全套軍裝的站著，從下午一時站到三時許，結果大隊長才跚跚而來，同時還罵了一大頓，「一律不許出街」。我們從下車到現在除了洗澡外，一小時的休息也沒有。一稍有空暇就是搬磚修路，抬水洗溝，好像生怕有了時間給你們，就會商量造反和談判他們的不是了。

　　親愛的編者先生，我們這一群度著的是牛馬的非人生活呵！這生活內我們找不到一點安慰，找不到半寸的前途！

　　本來我們平日詛咒學校的教育不好，就是說它脫離現實，對抗日救國的青年要求不符合，才跑出校門熱誠的鑽入這救亡幹部訓練團來，可是現在的遭受，現實的一切，不但沒絲毫滿足我們的誠衷，反而施了慘酷的壓迫。「你不高興嗎？我們要訓練到你更不高興！」這樣的教育長官口裡說出的，我們絕望了，究竟他們將來置我們於何地！難道這樣和社會一點沒關連的教育，和抗敵救國工作一點沒關連的「立正」「稍息」的教育，就可以訓練出「建國」「救亡」的幹部！

　　深信政府的目的是光明正大，計劃長遠的，不過他們把訓練救亡幹部青年的重任，交給毫無政治常識和教育青年學識的戰場下來的下級軍官，而他們接了這重任，都是毫無認識，當然是照訓練士兵那一套過去的奴隸教育搬出來，怎不糟糕！我以為長此以往，這幹部是靠不住的，中華民族革命的巨任交給這麼的一群幹部，不是算可悲痛的一回事麼？負領導青年工作的諸先生，能忽視這件事嗎？

　　我們有一個普遍的要求改善施行的：

　　（一）訓練的教育應以抗敵救亡工作為中心，切實符合目前青年的要求，滿足我們的救亡熱誠，所以一切設施課本均應與抗敵救國有關的——目前我們的生活惟有感受痛苦，言論均以對付教官為中心，從沒人討論過抗敵救亡的問題。

　　（二）設立無數的小組討論會，多派指導者改正，由我們發動，導師居於旁觀糾正和領導的地位。

　　（三）減少無謂的訓話——其實是責駡，及整理內務等精神訓練時間；軍事方面，注意於戰略戰術常識，及民眾武裝的教授，「立正」「開步走」等宜稍減少。

　　（四）應著重於社會活動，如宣傳隊，戲劇，漫畫，組織民眾，慰勞隊，遊行等現實救亡工作，俾得實踐平日學習之救亡工作理論，而將來不致無所措手。

　　親愛的編者先生！我們的要求大約如上，求你原諒我的感情的興奮以致潦草無序，並仁慈的將它修改糾正登於貴刊上，無任感謝。

　　（朱平上。一九三八勞動節。)

　　編者按：關於青年訓練的問題，我們一方面看到中央和地方政府當局對於此事的重視，有許多地方已經大規模地辦起來，同時還有著整千整萬的熱誠愛國的青年踴躍受訓，使我們感覺到莫大的欣慰，但一方面卻常常接到青年的來信，對於訓練的方法表示種種不滿的，甚至表示非常憤慨，卻又替這件事焦慮著。我們收到這類訴苦的信很多，雖然也許只是局部的情形，但仍然是一個亟待設法改善的現象，所以我們也曾在本刊上比較抽象地提出幾個基本原則（參看本刊第六十六號社論《青年訓練的基本原則》），以促起負責青年訓練者的注意；我們所提出的基本原則雖比較的抽象，卻是從許多具體事實中得到的結論，並不脫離現實的空論。我們所以避免許多具體事實的刊佈，因為具體事實往往牽涉到特殊的人事問題，往往容易引起有關係者的不快，這不是我們所願有的，因為我們只希望事的本身能得到合理的改善，不願對於任何個人引起不必要的磨擦。這是我們一向對於這個問題的態度。

　　但是朱平先生的這封信寫得太沉痛太懇切了，而且我們仔細看完這封信，覺得朱平先生只是提出切身受到的苦痛，希望青年訓練的問題得到合理的改善，他的動機是很純潔的，態度是很誠懇的，並不含有惡意攻擊任何機關任何個人的意思，雖則因為他的「感情的興奮」——這不但是他，一切青年而在這種情形之下都是同樣的——這信裡有些「感情」過於「興奮」的話語，已被編者酌量刪去，只留下比較重要的事實，作為研究的材料。同時我們並把機關的名稱省去，因為我們並不是要與什麼機關為難，我們絲毫沒有這個意思，只是很客觀地把這個問題提出來，希望負責者加以虛心的檢討，獲得合理的改善。

　　有許多受訓青年的來信都表示對於百教幹教不厭的「立正」「稍息」不勝其反感，我們知道青年們並不是根本反對「立正」「稍息」的訓練，例如朱平先生的這封信裡就說得很明白，「這基本動作是每個受軍事訓練的人都必須學習」，他只是說「宜稍減少」。換句話說，不應該只是看重這件事，甚至過於看重這件事，把其他更重要的戰術及精神教育完全忽略了。

　　其次他們所一致反對的是「打罵制度」，把「絕對服從」解釋為「盲目服從」，甚至受了「拳打腳踢」，「給人家打罵屠殺還要謝罪賠笑臉」！他們並非反對「絕對服從」，但是合理的「絕對服從」和奴性的「絕對服從」，確是應該分清楚，我們認為青年的這種態度是對的，我們認為教育青年儘管嚴格，絕對不應該把青年視同奴隸，這是我們要很誠懇地促起負責者的注意，很誠懇地希望負責者加以慎重的考慮。做教官的如果是像朱平先生在這封信裡所描述，那簡直是把他所訓練的青年當奴隸或仇人看待，這種不合理的訓練是萬萬要不得的。我們在這裡要很沈痛而誠懇地提出：國家所需要的是要訓練「抗戰建國的幹部」，不是要訓練「奴隸」或「仇人」！我們承認負訓練之責者在主觀上不會有意要替國家訓練「奴隸或仇人」，倘訓練的方法如不合理，在客觀上仍難免有這樣的流弊，這是值得我們加以省察的。

　　我們很誠懇地希望朱平先生的這封信能引起社會及負責者的注意。

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