教育家的重大責任_鄒韜奮

教育家的重大責任

　　關於青年學生的愛國運動，可分動靜兩個方面，記者在上期本刊曾略貢管見。我對於青年學生的愛國運動，始終認為是民族前途的好現象，因為此事足以表示下一世代的主人翁對於國事之熱誠，政事既為眾人的事，眾人肯共同監督政事，政治即有在軌道上前進的希望。不過在當前有個最大的危機伏在愛國青年運動裡面，為教育家所當注意而匡正扶掖者，即經此次激烈愛國運動以後，有兩個可能的大病：一是動後的頹廢，一是動後的驕慢。青年既為民族的元氣，安內禦外的後備軍，我們為愛護青年及民族前途計，心所謂危，不敢不告。

　　我們應承認青年學生是在培養的時期，即未在成器的時期，換句話說，是在培養使之成材的過程中，非即到了可以出來擔負國事或其他重大事業的時代。不過在政治已上軌道的國家，國事有成年人負全責，青年得享其埋頭讀書的清福，在中國國勢危殆政治黑暗成年人不能盡其職責的變態中，青年人的責任愈重，遇著危險的當兒，不得不起來鬧一下，使醉生夢死的當局知所警惕，使麻木不仁的社會知所奮勉；其功效原僅在監督方面，喚起方面，原為一時救急行為，有如病人臨危之打強心針，原未能即起而代執政權，實際負起治國責任，明乎此點，則青年一方面仍須時刻注意國事之進展，同時勿忘自身能力之有限，而尚有待於刻苦研究，各就天性所長作專門切實之準備。若徒怨懟于愛國運動所得結果之無幾，意志薄弱者或于失望之餘而趨入自暴自棄之一途，甚且婦人醇酒，跳舞浪漫，則思想錯誤，自誤誤國，莫此為甚。另一方面或以集團的力量，誤認為一己的功勳，從此不守規律，蔑視秩序，驕慢放肆，自種惡根，亦可痛惜，姑無論我們為群眾福利努力，分所應爾，無功之可言，且青年苟有志為群自效，尤須養成堅苦卓絕自我犧牲的精神，一掃驕慢縱肆自阻進步的障礙。

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