「木石鹿豕」與宣傳工作|惲代英

「木石鹿豕」與宣傳工作

　　（一九二六年一月九日）

　　代英　讀《中國青年》一〇三期你底「什麼地方有較好的學校呢」一文，第七八段所說的，我以為實在有那種情形，並不是不努力於宣傳的所借的口實——至少我敢說我不是藉口。你說「你們的覺悟了，你們接受了光明，不拿去照耀你們的同學……你們還有許多掩飾你們的罪惡的藉口：你們說你們底同學太糊塗了，他們是蠢得像木石鹿豕一樣，不能接受革們[命]的宣傳的」。但我底同學外觀上雖不像木石鹿豕，內裡簡單可以說不如木石鹿豕！所以他們是不能接受革命的宣傳的。你又問：「是不是你底同學完全不是在政治經濟上受壓迫的中國人呢？是不是亦受學校的壓迫蹂躪，亦有求學結婚謀事等種種不能完全如意的事情呢？」我答：全是的！但，他們雖如此，可是決不願接受革命的宣傳。我轉學到此校，是今年暑假，我看他們（我的同學）讀的書，全是《古文觀止》、《史記》、《古詩》……其中有一個兩，看《雪鴻淚史》半月的，就是他們所目的「新」人物了！有一天他們看見我買了幾本《中國青年》、幾期《嚮導》、《現代評論》，從外回來，他們就圍上來奪去亂看了一看，很驚訝地說：「這是新文學呀！你就歡喜看這個。」哈哈！豈不笑煞人也！從此以後，他們對於我「敬而遠之」了！

　　近來，彼此間稍熟些，我就趁著空兒進行我底工作——宣傳。新的學生（同我齊來的）稍為所動，近來亦漸漸地挨近我了。可是新的很少，只二三人。至於他們（舊生）呢！當我面一聲不做，背著我都聚談：「現在的新書不能看呀！你們望望某某壞到什麼田地了！……唉！都是被他們那些人迷惑得了……現在這一般人真是該死！竟天的想鬧著革命，想打倒軍閥，弄得青年學生不知如何是好？荒了許多時間，連正課古文都不讀！……我看他們把中國鬧亡了，他們就不鬧了……廣東要不是有這些人胡鬧，中國已統一了。……以我看中國非武力統一不可，如讓他們胡鬧著去革命，愈鬧愈糟，中國愈亡的快……」唉！這就是我工作的反響，現在他們對於我簡直和讎仇一般，我說的話，他們不問是非，就憤怒而走，就如罵了他我底祖宗似的。你看：如此情形，怎能授以革命以宣傳（我所宣傳的我以為不錯，方法都是近二年《中國青年》教我的——但，亦有因不適合實情而稍變的）。他們底意思，以為革命是窮鬼的胡鬧（他們何嘗富？不過他們抱著「窮而不鬧」的主義），打倒軍閥是無知的尋死，並且他們還說：軍閥是不可以打倒的，軍閥倒了，國就亡了（他們中自為以國文程度「最好的」某君，近做一篇《非打倒軍閥之我見》，第一句即是：「軍閥者護國之符也。」他們說出這種無知識無腦筋的話來，還覺唯他獨是，不容他人非議——他們一見我開口即遠遠避開，即非議他們也無人聽。況我嘴還口吃，又無幫助的人！）

　　在此情形之下，怎能說不是木石鹿豕？說是糊塗，還是抬舉的話呢！現在，既實實在在有這些事實，你雖說「你得了革命的宣傳，不轉輸于你底同學，卻自己懷著這種思想而離此校，使他們不能見著光明」，然而我仍是不能不服這個罪名更往他校！

　　我看他們這種頭腦，完全是他們底「小政客大流氓式的老國民黨（羞呵！）的」校長WTC所教出來的，他們覺著不如此不能得到他們底校長的歡喜，總之，他們（我底同學）是小政客大流氓豢養了二年的未長成的小走狗，是反革命的。反革命，我們決不能與之協妥，更不要談合作，和望其覺悟——他們是絕不可望的。如此，怎能不與他們對敵，而還能與之周旋，望之覺悟嗎？

　　以上所說是與否，或別有方法，望請在《中國青年》通訊欄發表，我想我遇的情形，恐不止我一人吧？

　　南京益仁巷　格斯。十二月廿晚匆匆間。

　　格斯：你所說你的有些同學的見解，委實怪謬可笑；但是你因此遂肯定你所有的同學都是「小走狗」「反革命的」，這卻是很錯誤的見解。政客流氓式的校長，委實可以給許多壞影響到學生身上；在這種校長之下的國文程度最好的人，委實可以鬧出許多笑話出來，而且因為校長推重他這種人，亦許有許多學生當真以為他這種人是很有才學的，但是，這只足以證明多數學生幼稚受他們欺騙愚弄的可憐，決不至便都要被加上「小走狗」，「反革命」的惡名。你只要平心靜氣想一下，你的同學果真都是安心要做「小走狗」「反革命的」麼？他們自己受了欺騙愚弄，不知不覺的成了那政客流氓式校長裝門面的東西，其實這於他們自己有什麼好處？你那個校長將來當真能豢養這麼多的「小走狗」麼？將來果真有這麼多榮華富貴的機運可以使這麼多「反革命的」人都能夠滿足麼？決沒有這一回事的。你們的同學無非被人家用分數文憑遮蔽了眼睛，引誘他們像畜生一樣的混日子，於是人家便可以安安穩穩的拿一個校長的名義在外面招搖撞騙，而且逐漸謀升官發財的機會。至於將來你們的同學有如何的結果呢？亦許人家將來願意而且能夠豢養兩三匹「小走狗」，亦許有兩三個靠「反革命的」事業可以得相當的好處；但是多數的人畢業以後自自[己]既一無所長，只有坐在家裡吃老米飯，不會有人再去過問他們。他們若是還不知趣，要來找這個校長，或所謂國文程度最好的學兄呢，對不住，亦許門房裡便不肯通報，再不然，見面的時候亦不過看一看那一副冰冷的鐵面孔，聽兩句不負責任的油滑話頭，便要端茶送客了。不錯！你們的同學是「木石鹿豕」，完全被人家賣了自己還不知道，他們雖然自己居於黑暗之地卻永不想望見光明。然正因如此，所以我認為我們應當有光明去照耀他們，我反對一般青年接受了光明，不拿去照耀你們周圍的群眾，卻只知將光明攜帶起走，將周圍的群眾永遠留在黑暗中間。你須知道光明是要去照黑暗地方的，若使沒有黑暗的地方，光明亦便沒有價值了。若你是一個燭光，不要拿他到太陽底下，因為那便完全沒有用處；你應當拿他到暗室中間，去將暗室照耀著，縱然你的光明不容易照耀得暗室像白晝一般呢，但至少有些用處，可以使暗室中的人認識得一點周圍的真正情形。所以，我以為你真願努力於宣傳，還是應當打斷你的轉學之念。

　　你一定要問了！你說，你縱要拿光明照耀你的同學，但你的同學是太蠢笨。他們討厭光明，他們反對光明，這又怎樣辦呢？不錯！久居暗室的人，若驟然見著強光，他是要看不慣的。但是，這不過是一時的事情！我們要給光明於人，須先的酌量他的知識覺悟程度，總要使他能夠樂於接受。所以我們不要怪人家不肯接受光明，要估量我們給光明的方法是不是有些不合當的地方。不是因為你說的話與他們聽求太高深了麼？不是因為你說的話與他們實際生活太不相關連了麼？不是因為你平常太沒有與他們接近，他們向來與你無無感情不相瞭解，所以他們很奇怪你這些宣傳工作是什麼用意麼？你應當根本將鄙棄同學的心理拋棄乾淨，自己要仔細考慮你同學的知識覺悟程度，從與他們的生活最有關係的問題「如讀書、升學、結婚、求業」說起，而且用很平易近人的話來說；尤其重要的，你要多接交你的同學，與他們多多的接觸，多多的為他們做事，使他們信你愛你，他們自然不至於對你有什麼猜忌誤會，而且自然可以樂於接受你的光明。

　　Try, try again！努力罷！祝你不倦怠的為光明而奮鬥！

　　代英

　　載《中國青年》第一〇九期

　　(1)本文是惲代英與讀者格斯的通信。

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