怎樣對付教職員的詭計|惲代英

怎樣對付教職員的詭計

　　（一九二五年十二月六日）

　　本刊九十七期「軍閥教職員聯合的壓迫」，所述正與我校教職員反動情形大略相似，我校一二班同學互相仇視，即由賽球發生，而教職員從中挑撥鼓勵之，我因看破此種陰謀，常告知同學，謀組織全校學生會以為抵制，教職員趁學生會未成立，在同學中說我是少年黃梅學會和國民黨的人，是受人利用到校中來鬧事的，同學因此態度一變，學生會亦岌岌乎殆哉了。我看勢頭不好，便一方同教職員妥協，一方儘量向同學解釋學生會的意義與必要，教職員又利用我們的妥協，大宣傳什麼「奮鬥」「打倒」都是惡劣青年糊[胡]鬧的口號，青年不要加入少年黃梅學會和國民黨，並且要反對他們。我這時和少數進步同學反抗他們，他們便以記過等威嚇我們，然而這樣仍未能使多數同學認識我們是為他們的利益而奮鬥的。我們究應怎樣辦呢？

　　得君（黃梅）

　　用賽球離間學生感情，竟是教職員常用伎倆，這很值得學生注意。至於他們利用地位時機作反對我們的宣傳，這自然更是普通不足為怪的事了。好在他們在學生中的信用總是有限的，只要我們努力，明瞭的同學總會不相信他們而相信我們。我以為你的運動組織學生會，反抗他們的陰謀與反宣傳，都是不錯的；你若以後更能注意在學校中多吸收明白分子加入少年黃梅學會或國民黨，或與同學組織一個別的團體，而且能使這些分子活動起來，每個人都負責將你們的一切決定到同學中去宣傳，你們有些決定的事，最好不要你們幾個人決定了便由你們幾個人去做，你們可以在本班或全校同學前提議，同大家去做，這樣，多數同學自然容易認識而表同情於你們了。

　　載《中國青年》第一〇四期

　　署名：英

　　(1)本文是惲代英與讀者得君的通信。

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