怎樣做小學教師？|惲代英

怎樣做小學教師？

　　——答謝瑞麒君（一九二四年三月一日）

　　你們現在為了生活的原故，不能不到比較偏遠的地方，去充當小學教師，這自然亦不是什麼可以懊喪的事。在這種世界，人總是要賣他的身子，去謀自己與家庭的生活費用；賣給人家做小學教師，與賣給人家做大學教授，有什麼兩樣呢？

　　你說倘若款項稍足，同事又彼此瞭解，小學教育亦許於社會有影響，這自然是不錯。但是在今天這都是夢想啊！現在的款項，須供軍人搜括，要供官吏侵吞，要供勸學所校董們中飽，剩餘的便歸教職員們瓜分，有什麼錢可以為學生辦正經事務呢？至於同事，都是為了飯碗位置號召來的；人的品性才學，本亦應彼此不能一致，何況有飯碗問題在中間挑唆離間他們呢？

　　你問小學管理應嚴抑應寬，這我毫不懷疑的答應你，自然是應寬——應放任而隨時加以誘掖指導。絕對的任放，要教育者何用？所以誘掖指導的功夫，一定不可少，嚴重的懲罰，不能使人改過失，只能使人隱匿過失。你不記得麼？當我們在校時，我還稍干涉你們吸煙，但你們背著我總不肯改。後來在成都相處不過月余，我全不問你們，你們卻自己要改了。現在你是怎樣我不能曉得，然即此已見放任而隨時加以誘掖指導，功用比嚴重懲罰總要大些。

　　你說放任了「學生簡直無所恐畏而有時不信仰」，恐畏的信仰，使教師學生以鬼臉相向，要他有何用處？不過你說放任了便管不住學生，這的確是設備苟簡的小學，教授無興趣，課餘又無相當娛樂，所不能免的毛病。你又說「一些老先生們也不願意，以為失了教師底尊嚴」，這亦是一個實際的困難問題。

　　小學原是為兒童辦的，不是為老先生辦的。然而這只是「理想的話」，老先生不願意，他們可以使我們辦不成小學。本來兒童在放任的教育之下，是不能十分整齊靜默的，而且免不了常常露現出來許多過誤。這不是很該應的麼？兒童要自由活潑的生長；在這種生長的時候，他自然免不了有些過誤，如苗生的時候有良莠一樣。然而老先生不耐煩，他們以為不好看。他們不懂人事，卻喜歡自炫其無所不知的聰明，於是一般小學教師只好殺死了兒童的生長天機，以博老先生們的歡心。這便是我常說的：小學教師雖說是要吃飯呢，實際他們正在「吃人」。知道幾多兒童的生長天機，被他們「吃」了啊！

　　我不能怪你們要吃飯，我不能不勸你們表面上少不了敷衍一下那般老先生；但是我勸你亦要少「吃」些小兄弟的骨與血才好。我的意思，你亦不必太寬了，總要你維持得住校內的秩序，使老先生看了可以將就去得；但是你亦不應太嚴了，不應因自己不耐煩誘掖指導，靠懲罰為惟一施教的工具。體罰是否應當用呢？我真不敢說。不過我以為教師若肯多用心用力到小學生身上，若知道懲罰不能使人改過，只能使人隱匿過失，他們終不肯常乞靈於任何種的懲罰法罷！

　　然而小學教師只知道用力量到小學生身上，亦究竟太無聊了。今天橫豎辦不了好的小學教育，而且小學生便得著你們一四年好的小學教育，他們長大了至多亦只三五人可以有用。我以為你們真願為社會呢，你們應當照下列的標準做事：

　　（一）注意少數優秀的學生　我所謂優秀的學生，是指他感情活潑的，或資質聰明的，或意志強固的，這都是可造之才。普通教師只知愛聰明的兒童，他們以感情活潑為輕浮，以意志強固為執拗，所以他們只養出一般淡漠軟弱的才子，或者竟只是狡猾善變的滑頭。學生中可以成就的人總不能多的。但是這少數人值得我們特別注意，要保全他們的長處，亦要糾正他們的短處，使他們成為完全的人。

　　（二）不給壞影響于全體學生　我以為不必太多用力去對付比較沒有希望的學生，但我以為亦決不應給了他們壞的影響。我們不應當使他們自己覺得是沒有希望，不應當用傷害感情或摧殘天機的懲罰，使他們終身吃虧。我們縱然預料他們沒有希望，然而終要讓他們有向上的興趣與機會。

　　（三）留出餘暇讀有關社會改造的書報　照上兩條標準去工作，則亦正可望每日可以留有餘暇。你們以無力升學為苦，其實你們若能有餘暇，再每月花一二元買書報，這樣的讀書，或者比升學還好。你來函說：「以前在校學的，簡直好多都是所學非所用。」自然不錯呢！我以前嚷著要改良學課，減低課程程度，而注意常識，大家還擔心不能升學！你若在學校讀書，中學只是為升大學，大學只是為考博士學士，那原只是「洋八股」，自然是所用非所學了。你若是為要幫助社會改造而讀書，不升學亦未嘗做不到，只看你肯買書，肯花時間出來讀書不肯。

　　（四）多注意社會事業與成人教育　在你那個地方辦社會事業，或者不是一件容易事；但是辦了起來，縱然不能得著圓滿的效果，亦可以學得做些事情。所謂社會事業是什麼呢？我指的是閱報社，講演團，農人團體，農村生活調查，平民補習學校之類。這大半都可說是成人教育。我們在這中間要告訴這些成人，現在國家政治經濟狀況，本地生活變遷的原因，改良本地生活的方法，我們不要只知道他們認字寫信，更不應專說些破除迷信，女子剪髮放腳等勞而無功之談。我們要知道成人切實有關生活的教育，比兒童教育十倍要緊。我們能用自己的讀書與調查，引得起成人的注意，我們便能在革命的場合中，統率那一個地方的人。

　　（五）加入並擴大革命的黨　你能把你的時間精力，分了一部分側重於研究及社會活動，你努力的影響，將要更大而更易見了。但是你若孤獨的隔離的在那樣個小鄉集上做事，你的功效一定還是有限得很。要怎樣使你的功效加大呢？我以為最好是加入革命的黨，並在你那地方，就你所能影響的人們，亦介紹他們加入，以謀這黨的擴大。因為能這樣，你雖在一個小的地方，你將成為一個全國的大團體的特派員，你將成為一個全國的大軍隊的偵查隊。你可以在平時幫他們調查，以搜集各種經濟政治的材料；亦可以在平時幫他們組織團體，以便革命時聽他們的調度。但能這樣，便一個小學教員，亦可以在革命運動中效力，何必定要加入軍隊呢？

　　載《中國青年》第二十期

　　署名：代英

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